- •М.2. Механизмы терапевтических изменений, виды, общая характеристика.
- •М.3. Специфические факторы терапевтических изменений в психоаналитической терапии.
- •М.4. Специфические факторы психотерапевтических изменений в когнитивно-поведенческой терапии.
- •М.5. Специфические факторы терапевтических изменений в экзистенциально – гуманистической психотерапии.
- •1. Прямая конфронтация с драматизацией.
- •М.6. Феномены переноса и контрпереноса в терапевтических отношениях.
- •М.7. Терапевтический альянс: сущность, функциональная роль в психотерапии.
- •М.10.Характеристики пациента, влияющие на эффективность психотерапии.
- •М.11.Характеристики терапевта, влияющие на эффективность психотерапии.
- •Л23.Когнитивная психотерапия: техники выявления и коррекции убеждений.
- •Л25. Основные направления поведенческой психотерапии.
- •Л28. Формирование психопатологии в гештальттерапии.
- •Л29. Терапевтический процесс в гештальтерапии.
- •?30. Теория терапевтических механизмов клиент-центрированной терапии.
- •Л31. Принципы терапевтических отношений к. Роджерса.
- •Л32. Условия психотерапевтического процесса с точки зрения клиент-центрированной терапии.
- •33. Процесс клиент-центрированной терапии, основные приемы.
- •?35. Дазайнанализ л.Бинсвангера: общая характеристика, основные понятия. Че нить еще сюда ебануть надо
- •Основные принципы
- •Основные понятия
- •38. Использование парадоксальной интенции в психотерапии.
- •?!41. Практическая работа с категорией смысла в экзистенциальной психотерапии.
- •?! 42. Системная семейная психотерапия: сущность, основные понятия.
- •?43. Основные психотерапевтические техники в работе с семьями.
- •Л44. Групповая психотерапия: основные категории и понятия, групповая динамика.
- •?45. Виды психотерапевтических групп. Состав групп, цели, роли и нормы.
- •?! 48. Расстройства личности и коморбидные расстройства — депрессии, тревожно - фобические расстройства, зависимости: клинический и психологический подходы в психотерапии.
- •?! 49. Особенности и принципы психотерапевтического взаимодействия с пациентами, страдающими тревожными расстройствами.
- •?! 50. Методы и формы психотерапии тревожных расстройств.
- •?! 51. Особенности и принципы психотерапевтического взаимодействия с пациентами страдающими, невротическими расстройствами.
- •?! 52. Методы и формы психотерапии невротических расстройств.
- •?! 53. Особенности и принципы психотерапевтического взаимодействия с депрессивными пациентами.
- •?! 54. Методы и формы психотерапии депрессивных расстройств.
- •М.56. Методы и формы психотерапии зависимого поведения.
- •М.58. Методы и формы психотерапии психосоматических расстройств.
- •М.59. Оценка эффективности психотерапии – предпосылки, критерии, методы.
Основные принципы
Согласно логотерапии, человеческая жизнь приобретает смысл лишь в трёх случаях.
1. Деятельность, творчество, созидание: Когда человек реализует свой потенциал, желая оставить после себя след или просто безвозмездно помочь другим. Он становится деятельным. У него появляется мотивация: закончить картину, добиться карьерного роста, спасти как можно большее количество бездомных животных и т. д. Добившись цели, он ставит перед собой новую и начинает всё заново. Такая направленность во внешний мир не оставляет места для утрирования собственных проблем. Они решаются сами по себе, с течением времени, когда приходит необходимость.
2. Новый опыт, новые ощущения, новые знакомства: То же самое происходит с людьми, которые постоянно обогащаются чем-то новым. Они хотят прочитать как можно больше книг, посетить как можно больше мест, попробовать экстремальные виды спорта. Сюда же относятся любовь, дружба, семья, когда чья-то жизнь становится важнее собственной. С одной стороны, это делается для удовлетворения личных потребностей, но способы реализации всё равно лежат вне человека и направлены в окружающий мир. Это не даёт зацикливаться на своих внутренних конфликтах и противоречиях.
3. Страдания — путь к переосмыслению: Если два первых пути к обретению смысла жизни не даются человеку, лишь в этом случае логотерапия разрешает обратиться внутрь себя. На личные проблемы необходимо взглянуть как бы со стороны и подвергнуть их логическому анализу. А есть ли смысл в собственных страданиях? К чему они приведут? Ответы на эти вопросы становятся началом переосмысления жизненных ценностей.
Основные понятия
Свобода воли — возможность делать выбор, не ограниченный обстоятельствами.
Воля к смыслу — первичная мотивация человека. А вовсе не физическое удовольствие, согласно идеям Фрейда.
Смысл жизни — конечная цель существования человека как биологического вида и индивидуума, ключевое понятие в логотерапии для становления духовно-нравственного облика личности.
+37. Понятие экзистенциального вакуума и «ноогенного» невроза.
Экзистенциальный вакуум и ноогенный невроз прочно связаны между собой, и последний является негативным последствием первого. Что это такое? Это специфическая невротизация человека, которая появляется не на психологической основе, как большинство традиционных неврозов, а на ноологической. Это значит, что болезнь проявляется в духовной сфере человеческого существования.
Ноогенный невроз - невроз отсутствия смысла жизни, в его основе “экзистенциальная фрустрация”. Порождается этот невроз “экзистенциальным вакуумом”, причины которого:
Люди, в отличие от животных, не запрограммированы на выполнение каких-то конкретных действий, они вынуждены обдумывать и отвечать за свои поступки. Об этом много писал И. Ялом, описывая свободу как одну из конечных данностей существования. В своих работах он подчеркивает, что человек, испытывая ужас перед сознанием самоконструирования и, следовательно, ощущением отсутствия почвы, опоры, может избегать проявлений воли и принятия ответственности.
Современный человек уже не слишком подвержен жизнеорганизующему влиянию традиций, соглашений и ценностей. Поэтому, по мнению В. Франкла, люди не знают, чего им нужно от жизни и либо стремятся делать только то, что делают другие (конформизм), либо становятся жертвами тоталитаризма и делают то, чего хотят от них другие. Об одной стороне этого явления писал Э. Фромм в своей книге «Бегство от свободы», отмечая, что даже тиран лучше, чем полное отсутствие лидера.
Наконец, нельзя не учитывать роль того редукционизм, который господствует в современной системе образования. Человеческое существо понимается как совокупность влечений, инстинктов, детерминируемые обусловливанием, а также механизмами вытеснения и защиты
Экзистенциальный вакуум – это состояние внутренней пустоты, которое испытывает человек, потерявший все цели своей жизни и не видящий смысла своего существования. Франкл описал это как «переживание пропасти», то есть человек оказывается в бездне бессмысленности существования, переживая экзистенциальный кризис самой серьезной формы.
Основные симптомы экзистенциального вакуума - апатия, пустота, бессмысленность происходящего, скука. Человек испытывает тревогу непонятного генеза, он пытается ее компенсировать бурной жизнедеятельностью. Это деятельность “от”, но никак не “для”.
Ноогенная теория неврозов фокусируется на потенциальном смысле существования, на осознании человеком, к чему он действительно стремится “в глубине души”, на актуализации ценностей.
Одной из главных особенностей экзистенциальной пустоты является тот факт, что человек может не осознавать ее наличие. Как уже было сказано выше, пустота часто стремится к заполнению самостоятельно, однако при этом заполняется она далеко не тем, чем стоило бы. Полноценные цели, стремления, ценности и смыслы заменяются фальшивыми. Происходит это довольно примитивным образом: человек начинает увлекаться алкоголем, наркотиками, у некоторых людей это проявляется в крайних стадиях трудоголизма, а кто-то стремится пощекотать нервы, чтобы почувствовать себя живым, ставя под угрозу все, что у него есть. Сам Франкл заявлял, что 80 процентов алкоголиков и 100 процентов наркоманов проходят именно через состояние экзистенциального вакуума, из-за чего и формируются их зависимости.
