369

Темперамент - индивидуально своеобразная, природнообусловленная совокупность динамических проявлений психики - интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.

Толерантность - способность к адекватным действиям в ситуации Управление – целенаправленное воздействие, согласующее

совместный труд людей.

Флегматик - тип темперамента человека с сильно уравновешенной, но инертной нервной системой и замедленными реакциями.

Холерик - тип темперамента человека, для которого характерны повышенная эмоциональная резкость, быстрый темп и резкость в движениях.

Цель – идеальный образ желаемого, возможного и необходимого состояния управляемой системы.

Целеполагание – этап процесса управления, включающий операции по разработке, формулированию и постановке цели управления и цели деятельности людей.

Ценность – свойство любого явления, оцениваемое по критериям значимости его для человека, деятельности, целей.

Экономические методы управления – способы воздействия,

опирающиеся на экономические рычаги (налог, премия, зарплата и пр.). Эффективность управления – соизмерение результата управления с

затраченными усилиями или ресурсами.

132

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1.Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. (ред. от 30.12.2008) // СПС Консультант Плюс.

2.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 г. (ред.06.04.2011) // СПС Консультант Плюс.

3.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 г. (ред. от 07.02.2011) // СПС Консультант Плюс.

4.Конвенции и рекомендации МОТ, 1991 – 1997 г.- М.: 1997

5.Трудовой кодекс от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 28.07.2012) // СПС Консультант Плюс

6.Федеральный Закон «О сельскохозяйственной кооперации» от

08.12.1995 N 193-ФЗ (ред. от 03.12.2011) // СПС Консультант Плюс

7.Федеральный закон «О коллективных договорах и соглашениях» от

11.03.1992 N 2490-1 (ред. от 29.06.2004) // СПС Консультант Плюс

8.Автономов В.С. Человек в зеркале экономической теории. - СПб.: Экономическая школа, 2003. - 230 с.

9.Буланова В.С., Волгина Н.А. Рынок труда – М.: 2003

10.Верещагина Л.А. Психология персонала. Потребности, мотивация и ценности. – М.: Гуманитарный центр, 2012. – 212 с.

11.Версин В.Р. Основы менеджмента. М.: Изд-во «Триада ТТД», 2006. – 384 с.

12.Ветлужская Е. Мотивация и оплата труда. Инструменты. Методики. Практика. – М.: Альпина Паблишер, 2011. – 152 с.

13.Виханский О.С. Наумов А.И. Менеджмент – М.: Экономистъ, 2006. — 670 с.

14.Галеев М.М. Механизм регулирования отношений в продовольственном комплексе региона. ПГСХА, Пермь, 2001.-329 с.

15.Генкин Б.М. Экономика и социология труда. - М.: Норма, 2007. — 448 с.

16.Егоршин А.П. Управление персоналом. - Н.Новгород: НИМБ, 2003. - 720 с.

17. Жариков С.В. Организация, нормирование и оплата труда на

133

предприятиях АПК.-М.:Элит, 2004. – 304 с..

18.Ленд П.Э. Менеджмент - искусство управлять: пер. с англ. - М.: Инфра-

М, 2002. -144 с.

19.Магура М.И. Курбатова М.Б. Современные персонал-технологии. – М.: ЗАО «Бизнес-школа» Интел – Синтез, 2003. – 376 с.

20.Мазур И.И. Корпоративный менеджмент: справочник для профессионалов // И.И. Мазур, В.Д. Шапиро и др; М.: Высшая школа, 2008 г.

21.Маслоу А. Мотивация и личность./ пер.с анг. - СПб.: Питер, 2011. – 352 с.

22.Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с

англ. - М.:Дело, 1992. - 702 с.

23.Мильнер Б.З. Теория организации. Учебник. – 3 изд. – М.:ИНФРА-М, 2002. – 480 с.

24.Мухин В.И. Исследования систем управления: Учебник для вузов / -

М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – 480 с.

25.Организационное поведение: Учебник для вузов / под ред. Г.Р. Лайфуллина, О.Н. Громовой. – СПб.: Питер, 2004. 432с.

26.Першукевич П.М. Научные основы мотивации труда в сельском хозяйстве. - Новосибирск: СибНИИСХ, 1998. - 86с.

27.Петриков А.В. Специфика сельского хозяйства и современная аграрная реформа в России. - М.: Энциклопедия российских деревень, 1995. - 146с.

28.Попович И.В. Методика экономических исследований в сельском хозяйстве. М.: Экономика, 1982 – 224 с.

29.Пряжников Н.С. Мотивация трудовой деятельности: учебное пособие. –

М.: Академия, 2012. – 368 с.

30.Ричи.Ш., Мартин П. Управление мотивацией. – М.: Юнити-Дана, 2009. – 400 с.

31.Сафонов А.Ю., Югов Ю.Г. Мотивация как основная функция управления предприятиями АПК – М.: РАКО, 2006 – 207 с.

134

32.Свечникова Т.М., Яркова Т.М., Черданцев В.П., Давлетов И.И. Курс лекций по дисциплине «Организация, нормирование и оплата труда на предприятии». - М.: ФГБОУ ДПОС РАКО АПК, 2012. – 276 с.

33.Сёмин А.Н., Лубков А.Н., Лубков Д.А. Оплата и стимулирование сельскохозяйственного труда. – Екатеринбург: Изд-во Урал.ГСХА, 2007.

– 140 с..

34.Смирнов Э.А. Теория организации. Учеб. Пособие для вузов. – М.:

РИОР, 2009. – 144 с.

35.Староверов В.И. Факторы повышения эффективности в АПК: классификация и механизм действия. ИСИ АНСССР, М.: 1987 с. 9 – 36.

36.Сперанский А.А., Драгункина Н.В. Оптимизация системы оплаты труда и материального стимулирования. – М.: Альфа-пресс, 2006. – 192 с.

37.Тейлор Ф.У. Научная организация труда / Управление – это наука и искусство: А. Файоль, Д Тейлор, Г. Фору. – М.: Республика, 1992 – с. 222 – 305

38.Ушачев И.Г. Формирование рациональных систем управления в АПК – М.: Экономика и информатика, 1999. – 368 с.

39.Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. - Т. 1 / Под ред. Б.М. Величковского. - М., 1986. - 408с.

40.Чаянов А.В. Очерки о теории трудового хозяйства. - М.: Колос, 1993. - 589с

41.Чернышева В.М., Югов Ю.Г. Организационное поведение // Учебное пособие для студентов экономических вузов. ИВЭСЭП. Пермский филиал. Пермь.2000, - 109 с.

42.Шапиро С.А. Основы трудовой мотивации. Учебное пособие. – М.:

Кнорус, 2012. – 256 с.

43.Экономическая теория. Микроэкономика – 1,2: Учебник / Под. общ. редакцией заслуженного деятеля науки РФ, Профессора, доктора

экономических наук Г.П.Журавской. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко». – 2004. – 934 с.

44.Югай А.М., Романов А.Е. Концепция мотивации труда и трудовых отношений на предприятиях сельского хозяйства. – М.:ВНИЭСХ. – 1996. – 51 с.

135

45.Югай А.М. и др. Методические основы и организационноэкономические модели механизма мотивации сельскохозяйственного труда. – М.: ВНИЭСХ, 1997. – 53 с.

46.Югов Ю.Г. Оптимизация кадров как фактор повышения эффективности сельского хозяйства. Институт социологических исследований АНСССР, М.: 1987 г., стр. 54 – 83.

47.Югов Ю.Г., Дроздова В.А. Антикризисное управление сельскохозяйственными предприятиями // учебное пособие/ ПГСХА,

Пермь, 2003-174 с.

48.Янг У. Методы экономических исследований в сельском хозяйстве. Перевод с английского М.: «Колос», 1968. – 318 с.

49.Яркова Т.М., Свечникова Т.М., Давлетов И.И. Учебное пособие «Экономика и организация труда». – Пермь: Изд-во ПГСХА ИПЦ

«Прокростъ», 2011. – 243 с.

136

Приложение 1

Общепсихологическая типология личности

Тест разработан Г. Айзенком. Из 57 вопросов 24 направлены на выяснение степени экстравертности или интровертности человека, 24 — на выявление уровня эмоциональной стабильности, 9 вопросов — это так называемая корректирующая шкала, позволяющая проверять, насколько искренне отвечали на вопросы.

Ответьте на вопросы «да» или «нет». Результаты оцениваются с помощью соответствующего ключа.

1.Часто ли испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы встряхнуться, испытать возбуждение?

2.Часто, нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, могут одобрить и утешить?

3.Вы человек беспечный?

4.Не находите ли, что вам трудно отвечать «нет»?

5.Задумываетесь ли перед тем, как что-либо предпринять?

6.Если обещали что-то сделать, всегда ли сдерживаете свое обещание?

7.Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?

8.Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?

9.Часто ли вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на то причин?

10.Сделали бы вы на спор все, что угодно?

11.Возникает ли у вас чувство робости и смущения, когда вы хотите завести разговор с симпатичной(ым) незнакомкой(цем)?

12.Выходите ли вы иногда из себя, злитесь?

13.Часто ли действуете под влиянием минутного настроения?

14.Часто ли беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало?

15.Предпочитаете ли книги встречам с людьми?

16.Легко ли вас обидеть?

137

17.Любите ли часто бывать в компаниях?

18.Бывают ли мысли, которые вы бы хотели скрыть от других?

19.Верно ли, что иногда вы полны энергии, так что все горит в руках, а потом совсем вялы?

20.Предпочитаете ли иметь меньше друзей, но особенно близких?

21.Часто ли мечтаете?

22.Когда на вас кричат, отвечаете тем же?

23.Часто ли вас беспокоит чувство вины?

24.Все ли ваши привычки хороши и желательны?

25.Способны ли дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?

26.Считаете ли себя человеком возбудимым и чувствительным?

27.Считают ли вас человеком милым и веселым?

28.Часто ли, сделав какое-нибудь важное дело, испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?

29.Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?

30.Иногда сплетничаете?

31.Бывает ли, что не спится оттого, что голова полна разных мыслей?

32.Если хотите узнать о чем-либо, то предпочитаете прочитать об этом в книге?

33.Бывают ли у вас сердцебиения?

34.Нравится ли вам работа, требующая постоянного внимания?

35.Бывают ли у вас приступы дрожи?

36.Всегда ли бы платили за проезд на транспорте, если бы не опасались проверки?

37.Раздражительны ли вы?

38.Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?

39.Нравится ли работа, требующая быстроты действий?

40.Волнуетесь ли вы по поводу каких-то неприятных событий, которые могли бы произойти?

41.Вы ходите медленно и неторопливо?

42.Когда-нибудь опаздывали на работу или свидание?

138

43.Часто ли вам снятся кошмары?

44.Верно ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упускаете случая побеседовать с незнакомцем?

45.Беспокоят ли вас какие-либо боли?

46.Вы чувствовали бы себя очень несчастным, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми?

47.Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

48.Есть ли среди ваших знакомых люди, которые вам явно не нравятся?

49.Можете ли вы назвать себя весьма уверенным в себе человеком?

50.Легко ли обижаетесь, когда указывают на ваши ошибки в работе или личные промахи?

51.Считаете ли вы, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?

52.Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

53.Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию?

54.Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь.

55.Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

56.Любите ли подшучивать над другими?

57.Мучает ли вас бессонница?

Тест выделяет следующие индивидуальности человека:

экстраверт — ориентирован на внешний мир, активен, открыт в эмоциональных проявлениях, общителен, любит движение, риск, социально адаптирован. Обычно экстраверт — отличный организатор и бизнесмен;

интроверт – наибольший интерес для него представляет собственный внутренний мир, что выражается в склонности к размышлениям, самоанализу, замкнутости. Интроверт хорошо справляется с монотонной работой, неплохой начальник, если не требуется постоянного общения с людьми.

Шкала «Интроверсия – Экстраверсия»:

вопросы 1, 3, 8, 10, 13, 17,22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56 – « да»;

5, 15, 20, 29, 32, 34, 38, 41,51- «нет».

139

Шкала «Эмоциональная стабильность - Эмоциональная

нестабильность»:

вопросы: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35,37, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57 — « да»;

отрицательные ответы не учитываются.

Если вы набрали менее 12 «да», то вы эмоционально устойчивы.

Шкала «Скрытность – Откровенность», или корректирующая шкала. Позволяет проверить, насколько искренне вы отвечали на вопросы. Если набрали свыше 4 «да», то вы были не совсем честны с самим собой, отвечая на вопросы, а значит, и результаты теста не могут быть вполне достоверными.

Вопросы 6, 24, 36 – «да»;

вопросы 12, 18, 30, 42, 48, 54 – « нет».

За каждый ответ, совпадающий с ключом, вы получаете один балл, затем суммируете их по каждой шкале и результаты откладываете на осях схемы. Корректирующая шкала на схеме не представлена.

0

Эмоциональная стабильность

Рис. 1. Шкала для определения типологии личности

140

Приложение 2

Тест на определение степени удовлетворенности основных потребностей человека

Инструкция: перед вами 15 утверждений, которые Вы должны оценить, попарно сравнивая их между собой.

Сначала оцените 1-е утверждение со 2-м, 3-м и т.д. и результат запишите в 1-ю колонку. Так, если при сравнении первого утверждения со вторым вы сочтете второе лучшим, то в начальную клеточку впишите цифру 2. Если же предпочтительным окажется первое утверждение, то впишите цифру 1. Затем то же самое проделайте со вторым утверждением: сравните его сначала с 3-м, потом с 4-м и т.д. и впишите результат во вторую колонку.

Подобным же образом работайте с остальными утверждениями, постепенно заполняя весь бланк.

Во время работы полезно к каждому утверждению вслух проговорить фразу «Я хочу …»

1.Добиться признания и уважения.

2.Иметь теплые отношения с людьми.

3.Обеспечить себе будущее.

4.Зарабатывать на жизнь.

5.Иметь хороших собеседников.

6.Упрочить свое положение.

7.Развивать свои силы и способности.

8.Обеспечивать себе материальный комфорт.

9.Повышать уровень мастерства и компетентности.

10.Избегать неприятностей.

11.Стремиться к новому и неизведанному.

12.Обеспечить себе положение, влияние.

13.Покупать хорошие вещи.

14.Заниматься делом, требующим полной отдачи.

15.Быть понятым другими людьми.

141