4.6. Образовательные технологии

№ п/п

Учебно-образовательный модуль.

Цели применения активных форм обучения

Темы, активные формы обучения и другие образовательные технологий

Модуль 1. Проблематика философии в ее историческом развитии.

1.1

Цель: освоить исторические и современные представления о предмете философии, круг философских проблем, структуру философского знания; значение философии в жизни человека и общества, ее роль в познании человеком мира, содержание функций философии; особенности философского мировоззрения, отличие от мифологии, религии, науки; история возникновение философии, этапы ее развития, их основные черты.

1. Предмет и структура философского знания – семинар.

1.2

Цель: знать круг философских проблем, основные школы и философские позиции ведущих представителей Древневосточной философии. знать периодизацию и характерные черты античной философии, основные школы и представителей.

2. Философия Древнего мира – доклады.

1.3

Цель: рассмотреть основные этапы развития Средневековой философии, ее основные проблемы, и усвоить основные принципы философии Возрождения

3.Философия Средневековья и Возрождения – обсуждение рефератов (НИРС)

1.4

Цель: выделить круг философских проблем, основные достижения, идеи и направления философской мысли. знать основные проблемы, характерные для эпохи Нового времени и эпохи Просвещения. Усвоить основные проблемы немецкой классической философии, подходы в их решении, иметь четкое представление об идеях марксистской философии.

4.Новоевропейская философия – коллоквиум

1.5

Цель: знать особенности развития философской мысли России, ее характерные черты, основные течения и направления, философские позиции ведущих представителей.

5. Русская философия- написание философских эссе на тему по выбору (НИРС)

1.6

Цель: проанализировать особенности развития современной зарубежной философии, многообразие проблем и методов, основные течения и направления, позиции ведущих философов.

6. Современная зарубежная философия – семинар на тему: «Философия в современном мире»

Модуль 2. Философия бытия, сознания и познания.

2.1

Цель: усвоить трактовки бытия, основные типы бытия; иметь представление об основных картинах мира; смысле понятий субстанция и материя; а также знать содержание понятий движение, развитие, самоорганизация, основные концепции пространства и времени.

1 Проблема бытия в философии - философских эссе на тему по выбору (научно-исследовательская работа)

2.2

Цель: знать содержание понятий (развитие, прогресс, регресс), уметь выделить критерии прогресса; усвоить типы диалектики, модели и законы развития; представлять сущность системного подхода и связанную с ним систему понятий, в том числе и синергетики; выделить характерные особенности основных картин мира, их соотнесенность с историей человечества, основные концепции современной науки.

2. Проблема развития в современной философии и науке - обсуждение рефератов (научно-исследовательская работа)

2.3.

Цель: знать основные подходы в решении проблемы происхождение сознания и его сущности, его творческую природу, связь сознания с языком, структуру сознания, соотношение сознания и бессознательного, их роль в жизнедеятельности человека.

1. Философские проблемы сознания – семинар

2.4

Цель: усвоить основные подходы к решению вопроса о познаваемости мира, основные формы познания, соотношение знания и веры, понимание и объяснения; знать сущность классической и неклассической интерпретации истины, соотношение истины и заблуждения, критерии истины.

2. Проблема познания в философии – доклад на заданную тему.

2.5

Цель: овладеть спецификой научного знания; уровнями, формами и методами научного познания, пониманием традиций, новаций и революций в науке; знать основные критерии научного знания и его отличие от вненаучного знания; основные этапы развития науки, их характерные черты, основные концепции развития научного знания.

3. Научное познание – семинар.

Модуль 3. Бытие человека в современном мире.

4.1

Цель: развитие представлений о природе в истории философии, основные подходы в решении вопроса о происхождении человека, соотношение природного, социального и духовного в человеке, соотношение понятий человек, индивид, личность.

1. Проблема человека в философии - коллоквиум.

4.2

Цель: знать основные подходы в решении проблемы человека, его происхождения и сущности.

2. Проблема смысла человеческого существования – философское эссе

4.3

Цель: знать понятие и природу ценностей, мировоззренческие основания светских и религиозных ценностей и их роль в жизни человека и общества.

3. Человек в мире духовных ценностей – семинар.

4.4

Цель: усвоить содержание понятий общество, государство, цивилизация, основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь

4. Общество как предмет философского осмысления – обсуждение рефератов (НИРС)

4.5

Цель: проанализировать роль науки и техники в общественном развитии, смысл научных и технических революций, позиции сциетизма и антисциетизма.

5. Человек в информационно-техническом мире - философские эссе на тему по выбору (НИРС)

4.6

Цель: усвоить содержание современных процессов глобализации, возникновение и сущность глобальных проблем и пути их решения.

6. Проблемы и перспективы современной цивилизации – доклады.