Рабочая программа Логика

5.Логический квадрат: отношения между категорическими суждениями.

6.Модальные суждения. Понятие и виды модальностей.

Задания для подготовки к лекции

1.Что такое суждение?

2.Всякое ли предложение выражает суждение?

3.Что означает принцип двузначности в классической логике?

4.Анализ суждений: понятие распределенности термина.

5.Для чего предназначен традиционный квадрат противопоставлений (логический квадрат)?

6.Какие виды модальностей вам известны?

Тема лекции 6. Сложное суждение и его виды. Законы логики (2 часа)

1.Структура сложного суждения.

2.Основы языка логики высказываний.

3.Табличное определение логических связок.

4.Вычисление истинностного значения сложного суждения.

5.Законы логики и логические противоречия.

6.Отношения между сложными суждениями.

Задания для подготовки к лекции

1.В чем состоит принципиальное отличие сложных суждений от простых?

2.Каковы подходы к анализу сложных суждений в современной логике?

3.Основные принципы построения семантических таблиц.

4.Почему таблицы называются «семантическими»?

5.В чем различие представления законов логики в логике традиционной

ив математической?

6.Почему следует избегать логического противоречия?

Раздел 4. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

Тема лекции 7. Дедуктивные умозаключения: выводы из простых суждений (2 часа)

1.Рассуждения и умозаключения. Структура умозаключения.

31

2.Типы классификаций умозаключений.

3.Специфика дедуктивных умозаключений и их виды. 4.Непосредственные умозаключения.

5.Простой категорический силлогизм: термины, правила, фигуры и модусы.

6.Понятия энтимемы, полисиллогизма, сложносокращенных силлогизмов.

Задания для подготовки к лекции

1.Проанализируйте структуру умозаключения.

2.В чем отличие дедуктивного от недедуктивного умозаключения?

3.Какие типы классификаций умозаключений вам известны?

4.Каковы способы проверки правильности силлогизма?

5.В чем состоит различие познавательного значения фигур силлогизма?

6.Что такое энтимема? В чем ее познавательное и аргументативное значение?

7.Какова структура полисиллогизма и сорита?

8.Есть ли специальные правила для сорита? Найдите примеры соритов.

Тема лекции 8. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений (2 часа)

1.Специфика умозаключений, основанных на свойствах логических связок.

2.Чисто условные умозаключения.

3.Условно-категорическое умозаключение и его модусы.

4.Разделительно-категорическое умозаключение и его модусы.

5.Условно-разделительное умозаключение: виды дилеммы.

6.От логики традиционной к современной: классическая и неклассическая, модальная логика.

Задания для подготовки к лекции

1.Найдите примеры чисто условных умозаключений.

2.Обоснуйте доказательную и эвристическую роль модусов условнокатегорического умозаключения.

3.Охарактеризуйте модусы разделительно-категорического умозаключения и их роль в доказательстве.

32

4.Какие виды дилемм вы знаете? Что такое «рога дилеммы»?

5.Какова роль дилемм в познании и в процессе дебатов, полемики?

6.Выясните специфические черты современных модальных логик.

Тема лекции 9. Недедуктивные умозключения (2 часа)

1.Индуктивные умозаключения и их виды.

2.Понятия полной, неполной, популярной, статистической, научной индукции.

3.Понятие причинных зависимостей.

4.Методы научной индукции.

5.Умозаключение по аналогии, их виды.

6.Типичные ошибки в индуктивных и умозаключениях по аналогии.

Задания для подготовки к лекции

1.Дайте характеристику недедуктивного умозаключения.

2.Назовите виды недедуктивных умозаключений.

3.Значение выяснения причинных зависимостей в юриспруденции.

4.Обоснуйте важность применения методов научной индукции в юридической практике.

5.Раскройте особенности применения аналогии как вида умозаключения в правовом процессе и в процессе расследования, в том числе при производстве криминалистических экспертиз.

Раздел 5. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРГУМЕНТАЦИИ

Тема лекции 10. Доказательство как логическая основа аргументации (2 часа)

1.Доказательство и аргументация. 2.Структура доказательства.

3.Виды доказательства. 4.Понятие опровержения.

5.Виды и способы опровержения.

6.Правила и ошибки в доказательстве.

33

Задания для подготовки к лекции

1.Дайте определение доказательства как логической процедуры.

2.Сравните понимание доказательства в логике и в юриспруденции.

3.В чем различаются виды доказательств?

4.Назовите основные формы демонстрации.

5.Дайте характеристику видов опровержения.

6.Значение правил доказательства для практики аргументации.

Тема лекции 11. Аргументация: структура, способы, виды (1 час)

1.Структура аргументации.

2.Требования к аргументации, типичные логические ошибки.

3.Классификация способов аргументации: аргументация универсальная

иконтекстуальная.

4.Понятие спора. Виды спора, цели и характерные особенности.

5.Дискуссия и полемика как виды спора.

6.Уловки в споре.

Задания для подготовки к лекции

1.Назовите основные структурные части аргументации.

2.Как меняются правила доказательства применительно к аргументации?

3.Каково соотношение аргументации и критики, аргументации и доказательства, критики и опровержения?

4.Прочитайте книгу С.И. Поварнина «Спор. О теории и практике спора». — СПб., 1996 или по ссылкам: www. koob.ru/…sergei/iskusstvo_spora, www. lib. aldebaran.ru / и т.п.

5.Подготовьтесь к проведению дискуссии (см. планы практических занятий).

Тема лекции 12. Вопрос и гипотеза как формы познания (1 час)

1.Вопрос, его структура. Виды вопросов.

2.Ответ, виды ответов.

3.Критерии правильности вопросов и ответов.

34

4.Вопрос как форма выражения проблемы. Проблема и проблемная ситуация.

5.Гипотеза как форма развития научного знания. Виды гипотез.

6.Версия как вид гипотезы в юридической практике. Методы сравнения версий.

Задания для подготовки к лекции

1.На основании изученного материала сформулируйте, в чем состоит значение вопросно-ответных процедур в дискуссии, деловом общении, в юридической практике?

2.Как зависит вид вопроса от цели вопрошающего? Каковы правила постановки вопроса?

3.Каковы критерии правильности (корректности) ответа?

4.Какова связь вопроса и проблемы? Проблемы и гипотезы?

5.Формальные условия для гипотез.

6.Роль аналогии в формировании гипотез.

Тематика лекций для очно-заочной формы обучения

Раздел 1. ЛОГИКА КАК НАУКА. ПОНЯТИЕ

Тема лекции 1. Предмет и значение логики (0,5 часа)

1.Определение предмета логики.

2.Чувственная и рациональная сторона познания.

3.Рациональное познание, его основные характеристики.

4.Нормативный характер логики.

5.Формы и законы мышления.

6.Логика и язык.

7.Место логики в системе наук.

Задания для подготовки к лекции

1.Дать сравнительную характеристику формальных и содержательных правил мышления.

2.Выяснить основные формы чувственного познания.

35

3.Каковы характерные черты рационального познания?

4.Понятие формы мышления.

5.Дать характеристику основных формально-логических законов.

6.Прояснить соотношение формальной правильности и истинности рассуждения.

Тема лекции 2. Понятие как форма мышления (0,5 часа)

1.Понятие и слово. Способы образования понятий.

2.Основные логические характеристики понятия.

3.Виды понятий.

4.Отношения между понятиями.

5.Обобщение и ограничение понятий.

6.Деление понятий: структура, виды и правила деления.

7.Определение понятий. Виды и правила определений.

8.Введение и использование определений в области права.

Задания для подготовки к лекции

1.Выявить логические характеристики понятия.

2.Каковы основания типологии понятий?

3.Каковы логические отношения между понятиями?

4.В чем заключается практическое значение обобщения и ограничения понятий?

5.В чем смысл правил деления?

6.Каково значение классификации в правовых науках?

7.Цель и природа определения.

8.Роль определений в юриспруденции.

Раздел 2. СУЖДЕНИЕ

Тема лекции 3. Виды простых суждений. Модальность суждений (0,5 часа)

1.Суждение как форма мышления. Суждение и предложение.

2.Виды простых суждений.

36

3.Категорические суждения, их классификация.

4.Распределенность терминов в простых категорических суждениях.

5.Логический квадрат: отношения между категорическими суждениями.

6.Модальные суждения. Понятие и виды модальностей.

Задания для подготовки к лекции

1.Что такое суждение?

2.Всякое ли предложение выражает суждение?

3.Что означает принцип двузначности в классической логике?

4.Анализ суждений: понятие распределенности термина.

5.Для чего предназначен традиционный квадрат противопоставлений (логический квадрат)?

6.Какие виды модальностей вам известны?

Тема лекции 4. Сложное суждение и его виды. Законы логики (0,5 часа)

1.Структура сложного суждения.

2.Основы языка логики высказываний.

3.Табличное определение логических связок.

4.Вычисление истинностного значения сложного суждения.

5.Законы логики и логические противоречия.

6.Отношения между сложными суждениями.

Задания для подготовки к лекции

1.В чем состоит принципиальное отличие сложных суждений от простых?

2.Каковы подходы к анализу сложных суждений в современной логике?

3.Основные принципы построения семантических таблиц.

4.Почему таблицы называются «семантическими»?

5.В чем различие представления законов логики в логике традиционной

ив математической?

6.Почему следует избегать логического противоречия?

37

Раздел 3. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

Тема лекции 5. Дедуктивные умозаключения (1 час) (по сокращенной программе 0,5 часа)

1.Рассуждения и умозаключения. Структура умозаключения.

2.Типы классификаций умозаключений.

3.Специфика дедуктивных умозаключений и их виды.

4.Простой категорический силлогизм: термины, правила, фигуры и модусы.

5.Специфика умозаключений, основанных на свойствах логических связок.

6.Чисто условное умозаключение.

7.Условно-категорическое умозаключение и его модусы.

8.Разделительно-категорическое умозаключение и его модусы.

9.Условно-разделительное умозаключение: виды дилеммы.

Задания для подготовки к лекции

1.Проанализируйте структуру умозаключения.

2.В чем отличие дедуктивного от недедуктивного умозаключения?

3.Какие типы классификаций умозаключений вам известны?

4.Каковы способы проверки правильности силлогизма?

5.В чем состоит различие познавательного значения фигур силлогизма?

6.Что такое энтимема? В чем ее познавательное и аргументативное значение?

7.Обоснуйте доказательную и эвристическую роль модусов условнокатегорического умозаключения.

8.Охарактеризуйте модусы разделительно-категорического умозаключения и их роль в доказательстве.

9.Какова роль дилемм в познании и в процессе дебатов, полемики?

Тема лекции 6. Недедуктивные умозключения (1 час) (по сокращенной программе 0,5 часа)

1.Индуктивные умозаключения и их виды.

2.Понятия полной, неполной, популярной, статистической, научной индукции.

38

3.Понятие причинных зависимостей.

4.Методы научной индукции.

5.Умозаключение по аналогии, их виды.

6.Типичные ошибки в индуктивных и умозаключениях по аналогии.

Задания для подготовки к лекции

1.Дайте характеристику недедуктивного умозаключения.

2.Назовите виды недедуктивных умозаключений.

3.Значение выяснения причинных зависимостей в юриспруденции.

4.Обоснуйте важность применения методов научной индукции в юридической практике.

5.Раскройте особенности применения аналогии как вида умозаключения в правовом процессе и в процессе расследования, в том числе при производстве криминалистических экспертиз.

Раздел 4. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРГУМЕНТАЦИИ

Тема лекции 7. Доказательство и аргументация: структура, способы, виды (1 час)

(по сокращенной программе 0,5 часа)

1.Доказательство и аргументация: структура и виды.

2.Понятие опровержения. Виды и способы опровержения.

3.Правила и ошибки в доказательстве и опровержении.

4.Требования к аргументации, типичные логические ошибки.

5.Понятие спора. Виды спора, цели и характерные особенности.

6.Уловки в споре.

Задания для подготовки к лекции

1.Сравните понимание доказательства в логике и в юриспруденции.

2.В чем различаются виды доказательств?

3.Дайте характеристику видов опровержения.

4.Значение правил доказательства для практики аргументации.

5.Каково соотношение аргументации и критики, аргументации и доказательства, критики и опровержения?

39

6.Прочитайте книгу С.И. Поварнина «Спор. О теории и практике спора». — СПб., 1996 или по ссылкам: www. koob.ru/…sergei/iskusstvo_spora, www. lib. aldebaran.ru / и т.п.

7.Подготовьтесь к проведению дискуссии (см. планы практических занятий).

Тема лекции 8. Вопрос и гипотеза как формы познания (1 час) (по сокращенной программе 0,5 часа)

1.Вопрос, его структура. Виды вопросов.

2.Ответ, виды ответов.

3.Критерии правильности вопросов и ответов.

4.Вопрос как форма выражения проблемы. Проблема и проблемная ситуация.

5.Гипотеза как форма развития научного знания. Виды гипотез.

6.Версия как вид гипотезы в юридической практике. Методы сравнения версий.

Задания для подготовки к лекции

1.На основании изученного материала сформулируйте, в чем состоит значение вопросно-ответных процедур в дискуссии, деловом общении, в юридической практике?

2.Как зависит вид вопроса от цели вопрошающего? Каковы правила постановки вопроса?

3.Каковы критерии правильности (корректности) ответа?

4.Какова связь вопроса и проблемы? Проблемы и гипотезы?

5.Формальные условия для гипотез.

6.Роль аналогии в формировании гипотез.

Тематика лекций для заочной формы обучения

Обзорная лекция (2 часа)

1.Логика как наука. 2.Понятие.

40