- •Биосовместимые материалы
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины. Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Практические занятия
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •5. Структура учебной дисциплины
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Рекомендуется использование аудиторий для выполнения студентами учебных работ, предусмотренных программой. Для обеспечения интерактивных лекций и защиты рефератов необходима аудитория, снабженная мультимедийным проектором и персональным компьютером.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Курс «Биосовместимые материалы» включает 5 разделов, базируется на ранее пройденных дисциплинах по материаловедению, поэтому в первую очередь необходимо рекомендовать студентам повторить материал этих курсов.
Лекционный материал включает только принципиально важные вопросы, необходимые для понимания всего курса в целом. Студентам предлагается непосредственное участие в ходе лекции, что способствует более глубокому осмыслению нового материала и выработке естественнонаучного мышления.
На практических занятиях более подробно рассматриваются вопросы, затронутые на лекции, тем самым расширяется кругозор студентов в области современного материаловедения. В качестве возможных форм изложения теоретического материала предлагается подготовка докладов по материалам научной периодики и защита рефератов.
При самостоятельной работе студент прорабатывает все вопросы программы дисциплины. В самостоятельную работу входит работа с конспектами лекций, основной и дополнительной литературой, научной периодикой, подготовка докладов и рефератов.
Текущий контроль успеваемости студентов проводится посредством устного опроса, защиты докладов и рефератов. Завершающей формой контроля является зачет.
Авторы (разработчики):
|
Кафедра органической химии Института физики и химии МГУ им. Н.П. Огарева |
|
Старший преподаватель, канд. хим. наук |
|
И.В. Тарасова |
|
|
|
|
|
|
|
Рецензенты(эксперты): |
|
|
|
|
|
Кафедра общей физики Института физики и химии МГУ им. Н.П. Огарева |
|
Доцент, председатель УМК Института физики и химии, канд. физ.-мат. наук |
|
М.И. Зотов |
Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии Института физики и химии, протокол №2от 25 января 2011 г.
5. Структура учебной дисциплины
|
№ п/п |
Раздел учебной дисциплины |
Курс
|
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, в т.ч. СРС и трудоёмкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
Форма промежуточной аттестации | |||
|
Лекции |
Практ. занятия |
Лабор. работы |
СРС | |||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
1. |
Введение. |
4 |
7 |
1, 2 |
4 |
2 |
– |
2 |
Опрос. |
– |
|
2. |
Материалы медико-биологического назначения. |
4 |
7 |
3–10 |
18 |
8 |
– |
8 |
Опрос, реферат. |
– |
|
3. |
Методы изучения и переработки материалов биомедицинского назначения. |
4 |
7 |
11–13 |
6 |
4 |
– |
4 |
Опрос. |
– |
|
4. |
Тканевая реакция на имплантанты. |
4 |
7 |
14, 15 |
4 |
2 |
– |
2 |
Опрос. |
– |
|
5. |
Механизмы биодеструкции имплантантов. |
4 |
7 |
16–18 |
6 |
2 |
– |
2 |
Опрос. |
– |
