- •2011 Г.
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5. Структура учебной дисциплины
- •5.1 Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •7. Практические занятия
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно- методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •1. Критерии оценки знаний студентов Оценка "отлично" выставляется студенту, который:
- •2. Вопросы к зачету по курсу «КвАнтовая физика»
- •3 Вопросы для самостоятельной подготовки к занятию и контроля знаний
- •4. Литература
- •1) Фадеев л. Д., Якубовский о. А. Лекции по квантовой механике. – л.: Изд-во лгу, 1980.
5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
|
1 |
2 |
3 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
| ||
|
1. |
Квантовая химия атомов и молекул |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
2. |
Физика конденсированного состояния вещества |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
3.
|
Статистическая физика. |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
4. |
Двумерные структуры и сверхрешетки |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Физика наноструктур |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. зан. |
Лаб. Зан. |
Семин |
СРС |
Все-го Час. |
|
1. |
Постулаты квантовой статики. |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
2. |
Постулаты квантовой динамики. Пространство состояний. |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
3. |
Комбинированные системы. Фермионы и бозоны. |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
4. |
Общие свойства одномерного движения. Гармонический осциллятор. |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
5. |
Теория момента. |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
6. |
Движение в центрально-симметричном поле. Атом водорода. |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
7.
|
Химическая связь. Молекула водорода. |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
8.
|
Периодическая система элементов. |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
9. |
Теория возмущений. |
3 |
3 |
|
|
3 |
9 |
7. Практические занятия
|
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудо-емкость (час.) |
|
1. |
1 |
Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип суперпозиции. Наблюдаемые и состояния. Вероятность. Проектирование и проекционный постулат. |
2 |
|
2. |
2 |
Эволюция состояний и наблюдаемых. Пространство состояний, как пространство Гильберта. Теорема Эренфеста. |
2 |
|
3 |
3 |
Принцип тождественности микрочастиц. Симметричные и антисимметричные состояния. Сигнатура перестановки. Составные частицы. |
2 |
|
4 |
4 |
Потенциальные ямы. Гармонический осциллятор. Падение частицы на барьер. Туннельный эффект. |
2 |
|
5 |
5 |
Квантование проекций момента. Квантование квадрата момента. |
2 |
|
6 |
6 |
Разделение переменных в центрально-симметричном поле. Радиальное уравнение Шредингера. Спектр и собственные функции электрона в атоме водорода. |
2 |
|
7 |
7 |
Теория Гайтлера-Лондона химической связи. Роль обменного взаимодействия. |
2 |
|
8 |
8 |
Структура периодической системы и водородоподобные атомы. |
2 |
|
9 |
9 |
Стационарная теория возмущений при отсутствии и наличии вырождения. Нестационарная теория возмущений. Золотое правило Ферми. Соотношение неопределенностей для энергии и времени. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
