- •Российская академия народного хозяйства и
- •Общие положения
- •1.1. Актуальность дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Структура дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Тематические планы
- •3.1.1. Тематический план
- •3.1.2 Тематический план
- •3.1.3. Тематический план
- •3.1.4. Тематический план
- •3.1.5. Тематический план
- •3.2.1. Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Понятие, система и правовые формы участия публично-правовых образований в гражданском обороте
- •Тема 2. Порядок участия публично-правовых образований в гражданском обороте
- •Тема 3. Создание публично-правовыми образованиями юридических лиц и участие в корпоративных отношениях
- •Тема 4. Участие публично-правовых образований в отношениях по поводу личных неимущественных благ
- •Тема 5. Участие публично-правовых образований в информационных отношениях
- •Тема 6. Участие публично-правовых образований в вещных отношениях
- •Тема 7. Участие публично-правовых образований в обязательствах
- •Тема 8. Участие публично-правовых образований в отношениях по приобретению и использованию исключительных прав на результаты творческой деятельности
- •Тема 9. Участие публично-правовых образований в наследственном правопреемстве
- •3.3. Планы семинарских и практических занятий
- •3.3.1.Методические рекомендации при подготовке к практическим занятиям
- •3.3.2.Планы практических занятий
- •Тема 1. Понятие, система и правовые формы участия публично-правовых образований в гражданском обороте
- •1)Обсуждение контрольных вопросов по теме:
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Порядок участия публично-правовых образований в гражданском обороте
- •1)Обсуждение контрольных вопросов по теме:
- •2)Решение задач и проблемных ситуаций из практикума или по предложенной преподавателем фабуле судебного дела
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Создание публично-правовыми образованиями
- •2)Решение задач и проблемных ситуаций из практикума или по предложенной преподавателем фабуле судебного дела
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Участие публично-правовых образований в информационных отношениях
- •2)Решение задач и проблемных ситуаций из практикума или по предложенной преподавателем фабуле судебного дела
- •2)Решение задач и проблемных ситуаций из практикума или по предложенной преподавателем фабуле судебного дела
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Участие публично-правовых образований в обязательствах
- •1)Обсуждение контрольных вопросов по теме:
- •2)Решение задач и проблемных ситуаций из практикума или по предложенной преподавателем фабуле судебного дела
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Участие публично-правовых образований в отношениях по приобретению и использованию исключительных прав на результаты творческой деятельности
- •1)Обсуждение контрольных вопросов по теме:
- •2)Решение задач и проблемных ситуаций из практикума или по предложенной преподавателем фабуле судебного дела
- •4.Самостоятельная работа студентов Контрольные работы и задания на межсессионный период для студентов
- •Вариант I (а-д)
- •2. Укажите публично-правовые образования:
- •3. Укажите источники норм, регулирующих отношения по участию публично-правовых образований в гражданском обороте:
- •5. В каких случаях публично-правовое образование (собственник учреждения) несет ответственность по долгам последнего:
- •Вариант II (е-п)
- •1. Выделите признаки публично-правового образования:
- •2. Укажите формы участия публично-правовых образований в гражданском обороте:
- •5. Вправе ли публично-правовое образование обращаться в суд с требованием о взыскании морального вреда:
- •Вариант III (р-я)
- •4.2. Рекомендации по самостоятельной работе студента
- •1. Функции, цели и виды самостоятельной работы студентов
- •2. Планирование самостоятельной работы студента
- •5. Система оценки
- •5.1. Система оценки для бакалавров (очная и заочная формы обучения)
- •2. Самостоятельная работа в межсессионный период (индивидуальные домашние задания):
- •3. Самостоятельная работа в сессионный период:
- •6.Примерные вопросы для подготовки к эачету
- •7. Учебно-методическое и информационное
- •Учебники по дореволюционному гражданскому праву
- •Дополнительная литература
- •Нормативно-правовые акты
- •Материалы судебной и арбитражной практики
- •Профессиональные базы данных, информационные справочные и поисковые системы Периодические юридические издания
- •Программное обеспечение
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Http://www.Consultant.Ru/law/links/lawresource/ Информационно-правовая система законодательство стран снг - http://www.Spinform.Ru/
- •Сайт Минэкономразвития рф. - Режим доступа: http://www.Economy.Gov.Ru
2. Планирование самостоятельной работы студента
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Студент должен знать:
– какая форма самостоятельной работы предполагается (чтение рекомендованной литературы, ее письменное реферирование, выполнение контрольных работ и заданий, письменные ответы на предлагаемые вопросы, тесты, подготовка к выступлениям на практических занятиях, подготовка презентаций и т.д.);
– какая форма контроля и в какие сроки предусмотрена.
Методическими материалами, направляющими самостоятельную работу студентов являются:
сборники основной образовательной программы специальности;
методические указания к практическим занятиям;
часть учебно-методического комплекса по дисциплине (примеры выполнения домашних заданий, оформления рабочих тетрадей, использования электронных информационных ресурсов);
методические указания по выполнению контрольных работ;
списки основной и дополнительной литературы в рабочей программе дисциплины.
Методические указания обращают внимание студента на главное, существенное в изучаемой дисциплине, помогают выработать умение анализировать явления и факты, связывать теоретические положения с практикой, а так же облегчают подготовку к выполнению контрольных работ, сдаче экзаменов и написанию итоговой письменной работы.
Сущность самостоятельной работы студентов как специфической педагогической конструкции определяется особенностями поставленных в ней учебно-познавательных задач. Следовательно, самостоятельная работа не есть самостоятельная деятельность учащихся по усвоению учебного материала, а есть особая система условий обучения.
5. Система оценки
5.1. Система оценки для бакалавров (очная и заочная формы обучения)
Для выставления итоговой оценки используется следующая балльная система:
1. Аудиторная работа в рамках семинаров:
1.1. Индивидуальное задание - максимум 4 балла
1.2. Групповое задание (мозговой штурм, метод кооперации) - максимум 4 балла
2. Самостоятельная работа в межсессионный период (индивидуальные домашние задания):
2.1. задание 1 (выполнение контрольной работы) максимум 20 баллов
2.2. задание 2 (обобщение и анализ материала по темам для самостоятельного изучения, с прохождением контрольного мероприятия) максимум 2 балла
3. Самостоятельная работа в сессионный период:
3.1. задание 1 (подготовка документов по заданной теме) – максимум 5 баллов
3.2. задание 2 (подготовка материалов для проведение деловой игры) – максимум 5 баллов.
Итоговая работа: максимум 20 баллов.
Итоговая письменная работа завершает подготовку студента по учебной дисциплине и показывaeт его готовность решать теоретические и практические задачи с использованием знаний и информации, полученных в ходе изучения по данной дисциплине.
Итоговая работа выполняется в письменном виде, в учебной аудитории, в установленное учебным расписанием время. Время выполнения итоговой работы - один академический час (45 минут).
Основными требованиями к написанию итоговой письменной работы по курсу являются:
- знание основных источников и предметного материала по программе учебной дисциплины,
-глубина анализа и полнота освещения рассматриваемого вопроса,
-логическая последовательность изложения материала,
-определение основных понятий, умение применять их для анализа излагаемой проблемы,
-обоснованность выводов.
Тематика заданий для итоговых письменных работ разрабатывается кафедрой частного права в соответствии с программой учебной дисциплины.
Задание включает в себя два вопроса. Первый вопрос посвящен изложению одной из основных тем, рассматриваемых в лекционном курсе. Второй вопрос задания – анализ определенных правовых вопросов (в виде тестирования или решения задач) по темам, исследуемым на семинарских занятиях и при самостоятельной работе студента в процессе изучения учебной дисциплины в течение семестра.
Ответ на 1 вопрос задания должен включать в себя:
вводную часть, в которой обосновывается значимость и актуальность рассматриваемого вопроса;
основную часть, в которой раскрывается структура вопроса и его содержание, анализируются подходы различных исследователей, дается определение основных понятий;
резюме, в котором в краткой форме излагаются основные выводы по рассматриваемому вопросу.
Ответ на 2 вопрос задания должен в себя включать юридически обоснованный самостоятельный выбор правильного ответа (без использования вспомогательных материалов и правовых источников) на поставленные вопросы тестового задания или обоснованное решение задачи.
Итоговая работа оценивается по шкале от 0 до 20 баллов, в том числе, первый вопрос – от 0 до 10 баллов, второй вопрос – от 0 до 10 баллов.
Положительная оценка итоговой работы – от 12 до 20 баллов. В случае если студент получает менее 5 (пяти) баллов за вопрос, итоговая работа оценивается на “неудовлетворительно”, независимо от количества баллов, полученных за ответ на другой вопрос. В этом случае в экзаменационную ведомость выставляется полученный результат.
Итоговая оценка по дисциплине выставляется:
«зачтено», если суммарно начислено не менее 50 балла;
«не зачтено», если суммарно начислено менее 50 баллов.