3.3. Планы семинарских и практических занятий

3.3.1.Методические рекомендации при подготовке к практическим занятиям

Семинарские и практические занятия имеют своей целью углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях и в ходе самостоятельного изучения рекомендуемой юридической литературы, нормативных актов и материалов практики. Они призваны помочь им овладеть навыками публичного выступления, правилами научной дискуссии, научить их аргументировано, последовательно излагать и доказывать свое мнение по обсуждаемому вопросу. Теоретическая или практическая направленность занятия определяется характером темы, ее непосредственной связью с деятельностью правоприменительных органов, состоянием действующего в рассматриваемой области законодательства и целями занятия.

Семинар – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами предложенной заранее темы, а также сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований.

Ценность семинара как формы обучения состоит в следующем:

- появляется возможность не просто слушать, но и говорить, что способствует усвоению материала: подготовленное выступление, высказанное дополнение или вывод «включают» дополнительные механизмы памяти;

- происходит углубление знаний за счет того, что вопросы рассматриваются на более высоком, методологическом, уровне или через их проблемную постановку;

- немаловажную роль играет обмен знаниями: нередко при подготовке к семинару студентам удается найти исключительно интересные и познавательные сюжеты, что расширяет кругозор всей группы;

- развивается логическое мышление, способность анализировать, сопоставлять, делать выводы;

- на семинаре студент приобретает навыки публичного выступления, учится дискутировать, обсуждать, аргументировать, убеждать, что особенно важно для будущих юристов и управленцев;

- возможность выступления в рамках семинарских занятий способствует расширению словарного запаса студента, а также усвоению им соответствующей терминологии.

На семинарские и практические занятия выносятся узловые темы курса. Задачи и задания, по этим темам даны в практикуме, разработанном кафедрой частного права Уральского института – филиала РАНХиГС. Нормативно-правовые акты и дополнительная литература по ним приведены в учебной рабочей программе.

Практические занятия проводятся с использованием активных и интерактивных форм обучения (ⁱ):

1. Метод развивающейся кооперации.

В ходе занятия с использованием данного метода у студентов вырабатывается способность к обобщению, анализу и восприятию информации, способность к постановке цели и выбору путей ее достижения. Формируется культура поведения, готовность к сотрудничеству и к работе в коллективе (ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-4, ПК-7).

2.Мозговой штурм.

В ходе занятия с использованием данного метода у студентов вырабатывается способность к обобщению, анализу и восприятию информации, способность к постановке цели и выбору путей ее достижения, стимулируется творческая активность, позволяющая найти решение какой-либо сложной проблемы (ОК-2, ОК-3, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-14).