Вопрос 2. Язык как элемент культуры

Язык не просто отражает мир человека и его культуру. Важнейшая функция языка заключается в том, он хранит культуру и передает ее из поколения в поколение. Именно поэтому язык играет столь значительную роль в формировании личности, национального характера, этнической общности, народа, нации.

Каждая культура имеет свою языковую систему, с помощью которой ее носители имеют возможность общаться друг с другом. В науке различные формы языкового общения получили название вербальных средств коммуникации. К наиболее известным вербальным средствам общения относятся, прежде всего, человеческая речь, так как благодаря речи люди передают и получают основную массу жизненно важной информации.

В различных научных изданиях можно встретить множество определений языка, но все они сходятся в главном: язык представляет собой средство выражения мыслей, средство общения. Конечно, у него есть и другие функции, но эти – основные. Среди многочисленных функций языка существует коммуникативная функция, предполагающая, что без языка любые формы общения людей становятся невозможными.

Язык не существует вне культуры. Это один из важнейших компонентов культуры, форма мышления, проявление человеческой жиз недеятельности, которая сама в свою очередь является реальным бытием языка.

Язык является отражением мира, следовательно, язык отражает все: историю жизни общества, климат, условия жизни, географию.

Вопрос 3. Роль сопоставления языков и культур для наиболее полного раскрытия их сущности

Взаимосвязь языков и культур, необходимость их соизучения не вызывает сомнения. Однако здесь необходимо сделать важное методологическое замечание. Дело в том, что существующие особенности языка и тем более культуры вскрываются при сопоставлении, при сравнительном изучении языков и культур. Если языковой барьер абсолютно очевиден, то барьер культуры становится явным только при столкновении родной культуры с чужими, отличительными от неё: в лучшем случае удивительными, а обычно просто странными, шокирующими.

В рамках собственной культуры создаётся прочная иллюзия своего видения мира, образа жизни, менталитета и так как единственно возможно. Странным образом, подавляющее большинство людей не осознаёт себя в качестве продукта культуры даже в тех случаях, когда они понимают, что поведение представителей древних культур определяется их иной культурой.

Только выйдя за рамки своей культуры, то есть, столкнувшись с иным мировоззрением, мироощущением, можно понять специфику своего сознания, можно увидеть различие или конфликт культур.

Культурный барьер, таким образом, гораздо опаснее и неприятнее языкового. Культурные ошибки обычно воспринимаются намного болезненнее, чем языковые. Все тонкости и вся глубина проблем межъязыковой и межкультурной коммуникации становятся особенно наглядными.

Резюме.

Ни одна культура не существует изолировано. В процессе своей жизнедеятельности она вынуждена постоянно обращаться или к своему прошлому, или к опыту других культур. Это обращение к другим культурам получило название «взаимодействие культур». В этом взаимодействии очевидным фактом является общение культур на разных «языках». Дело в том, что каждая культура в процессе своего раз вития создает различные системы знаков, которые являются своеобразными ее носителями. Создание знаков – сугубо человеческая особенность. Только человек осознанно создает свои знаки, они не являются для него врожденными, поскольку представляют собой форму существования человеческой культуры.

Вопросы на самостоятельное изучение:

1. Обыденное и научное понимание культуры.

2. Условия эффективного взаимодействия культуры.

Литература:

1. Грушевицкая Т.Г. Основы межкультурной коммуникации. – М., 2002.

2. Гуревич П.С. Культурология. – М., 1993.

3. Почепцов Г. Теория и практика коммуникации. – М., 2000

4. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М., 1998.

Контрольные вопросы для практических занятий:

1. Дать определение термина «культура».

2. Что такое «этническая культура»?

3. В чем взаимосвязь языка и культуры?

4. Что такое языковой и культурный барьеры? Что сложнее? Почему?

5. Раскрыть роль сопоставления культур при межкультурных контактах.