93 Компьютерная психодиагностика.

Важное значение в развитии экспериментальных психодиагностических методик имеют технические средства стимуляции, регистрации и обработки информации. Использование в психодиагностике компьютерных технологий влечет за собой несколько важных эффектов:

- автоматизация рутинных операций. За счет такой автоматизации повышается уровень стандартизации, точность и скорость получения выходных диагностических данных.

-Проведение массовых психодиагностических обследований в сжатые сроки как результат оперативности обработки информации.

-Реализация новых видов психодиагностических исследований, таких как оформлять психодиагностические методики в виде компьютерных игр, заменять статистические стимулы в виде текстов и рисунков на движущиеся динамические объекты и т.п.

-Создание новых алгоритмов, распознавание образов психодиагностики и методов искусственного интеллекта.

Минусы- При общении с компьютером могут возникать эффекты психологического барьера или сверхдоверия.

3 основных направления развития компьютерной психодиагностики:

- создание развитых баз психодиагностических данных

- разработка эффективных методов анализа психодиагностической информации (корреляционный анализ, факторный анализ и др.)

- построение интеллектуальных психодиагностических систем.

94 Теоретико-методологич-е подходы к иссл-ю лич-ти: психоан-з (Фрейд, Юнг и др.), гуманистическая психология (Маслоу, Роджерс и др.), гештальт-психология (Вертгеймер, Коффка и др.), динамическая теория поля Левина.

I. Психоан-з. Возн. в к. 19 в., основоп-к – З. Фрейд. Основыва-ся на положении о том, что повед-е ч-ка опр-ся не только и не столько сознанием, сколько бессозн-но.. В основе концепции лежит 3х уровневая стр-ра лич-ти:

СВЕРХ Я – носитель моральных запретов↓ Я или сознание ↑ ОНО – бессозн-ная часть психики сублимация + ← защит-ые мех-змы → – неврозы

К.Юнг. выделил в стр-ре лич-ти 2 вида бессозн-го:

1. Индив-ое: отражает личностный опыт отд. ч-ка и состоит из переживаний, кот-ые кагда-то были созн-ми, но потом из-за забвения или подавл-я утратили свой созн. хар-р.

2. Коллек-ое: это более глубокий слой чел-ой психики, кот. сост. из психический первообразов или архитипов, предст. собой скрытые следы памяти чел-го прошлого

Юнг выд-л неск. типов л-ти:

1. экстраверсия– интроверсия,

2. рациональный– иррациональный,

3. мыслительный–рациональный,

ощущающий–интуитивный.

II. Гуманистическая пс-гия. Возн-ет в 50-60 гг. 20 в.. Исходит из понимания ч-ка как здоровой творч-кой лич-ти, стремящегося к самовыраж-ию, к самореализации. Отрицает прим-е экспир-ов в псохол-х иссл-ях. Любовь, творч-во,высшие цен-ти и близкие данным понятия хар-ют базисные п-ти ч-ка.

Амер. уч. А.Маслоу иссл-ет мотивацию повед-ия ч-ка, создавая иерархическую теорию:

физиол-е п-ти 4. п-ть в самоутв-ии.

п-ти в самосохр-ии. 5. п-ть в самореализации.

п-ть в общении.

Карл Роджерс исход. из того, что повед-е ч-ка опр-ся его внутр. мотивами, и ч-к свободен в выборе св. поступков и в опр-ии св. судьбы. III. Гештальт психология.

Возн. в нач. 20 в. Основоп-ки К.Вертгеймер и В.Келлер. Пон-е гештальт означ. образ, форма, орг-ция.

IV. Динамическая теория поля К. Левина.

Эта теория д. объяснить взотнош-ия ч-ка и среды, в кот. осущ-ся отн-ия людей др. к др. Полия – это стр-ра, в кот. соверш-ся повед-е. Среда заряжена плюсами и минусами, направляющими приспособительную актив-ть л-ти.

95 Личность в контексте теорий черт, акцентуаций, психол.типов (Кречмер, Леонгард, Юнг).

Конституциональная типология Кречмера. Смысл состоит в том, что особенности тела влияют на психологические особенности

Акцентуация характера – преувеличенное развитие отдельных черт характера в ущерб другим (К. Леонгард).

Психологические типы

Психологические функции:

Мышление есть та психологическая функция, которая приводит данные содержания представлений в понятийную связь.

Чувство. Чувство основано на оценочных суждениях: хорошо – плохо, красиво – некрасиво.

Интуиция – это своего рода инстинктивное схватывание.

Ощущение – та психологическая функция, которая воспринимает физическое раздражение.

Юнг разделил все психологические функции на два класса: рациональные (мышление и чувство) и иррациональные (интуиция и ощущение).

Используя введенные понятия, Юнг построил типологию. Для этого он рассмотрел каждую из четырех психологических функций в двух установках: как в экстравертной, так и в интровертной и определил соответственно 8 психологических типов. Он утверждал: «как экстравертированный, так и интровертированный тип может быть или мыслительным, или чувствующим, или интуитивным, или ощущающим». Подробные описания типов Юнг привел в своей книге «Психологические типы». Психологические типы К. Г. Юнга

	Рациональные	Иррациональные
Экстраверты	Экстравертный мыслительный тип Экстравертный чувствующий тип	Экстравертный ощущающий тип Экстравертный интуитивный тип
Интроверты	Интровертный мыслительный тип Интровертный чувствующий тип	Интровертный ощущающий тип Интровертный интуитивный тип