- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет стоматологический
- •7. Физическое развитие, показатели его характеризующие, типы телосложений.
- •1. Индекс Брока-Брукша (росто-весовой) :
- •3. Индекс Пинье (показатель крепости телосложения):
- •Утверждаю
- •План занятия
- •III. Практическая работа студентов:
- •Функциональные пробы для оценки состояния сердечно-сосудистой системы. Проба Мартине – Кушелевского (с 20 приседаниями )
- •Функциональные пробы для оценки состояния вегетативной нервной системы. Глазо-сердечная проба (Данини-Ашнера).
- •Принцип оценки результатов пробы Данини-Ашнера (и.Я. Раздольский, п.И. Готовцев, 1972)
- •IV. Заслушивание и обсуждение рефератов на темы:
- •V. Контроль полученных на данном занятии знаний, используя тестовые задания
- •VI. Решение ситуационных задач
- •Литература (основная):
- •Утверждаю
- •План занятия
- •II Разбор теоретического материала по контрольным вопросам
- •III. Практическая работа студентов:
- •Принципы оценки относительных значений показателя pwc 170
- •Оценочная шкала абсолютных величин мпк л/мин
- •Расчет должных величин мпк
- •Методики определения анаэробной производительности.
- •1 .Гликолитическая производительность.
- •Разновидности тестов с физической нагрузкой:
- •Показания для проведения тестирования:
- •Абсолютные противопоказания для тестирования:
- •Физиологическая реакция организма на физическую нагрузку
- •Критерии прекращения нагрузочной пробы
- •IV. Заслушивание и обсуждение реферата на темы:
- •V. Контроль полученных на данном занятии знаний, использую тестовые задания
- •Литература (основная):
- •Утверждаю
- •План занятия
- •Общие основы лечебной физкультуры
- •Классификация физических упражнений
- •Прикладно – спортивные упражнения:
- •Утверждаю
- •План занятия
- •Утверждаю
- •План занятия
- •1. Курация больных с контрактурами височно-нижнечелюстного сустава и шеи:
- •2. Курация больных с парезом лицевого нерв.
- •3. Курация больных с невритом тройничного нерва.
- •4. Курация больных с невритом подъязычного нерва.
- •IV.Заслушивание и обсуждение рефератов на темы:
- •V.Контроль полученных на данном занятии знаний
- •VI. Решение ситуационных задач
- •Утверждаю
- •I. Контроль исходного уровня знаний, используя тестовые задания исходного уровня знаний.
- •IV.Заслушивание и обсуждение реферата на темы:
- •VI. Решение ситуационных задач.
- •Утверждаю
- •1. Курация больных с острым гнойным периоститом:
- •Лечебная гимнастика при остром одонтогенном остеомиелите нижней челюсти 2 п-д.
- •VI. Решение ситуационных задач.
- •Утверждаю
- •План занятия
- •1. Курация больных с прогеническим прикусом:
- •2 .Курация больных с прогнатическим прикусом:
- •Комплекс лфк при прогеническом прикусе
- •Комплекс лфк при прогнатическом прикусе
- •Лечебная гимнастика при остеохондрозе поясничного отдела позвоночника
- •Лечебная гимнастика при остеохондрозе шейно-грудного отдела позвоночника
- •IV.Заслушивание и обсуждение рефератов на темы:
- •V. Контроль полученных на данном занятии знаний, использую тесты.
1. Курация больных с острым гнойным периоститом:
- провести осмотр больных для назначения лечебной гимнастики с учетом показаний противопоказаний;
- описать статус больного;
- составить комплекс лечебной гимнастики для больного с контрактурой височно-нижнечелюстного сустава;
- определить зоны для проведения массажа;
- назначить количество процедур лечебной гимнастики, массажа и определить их
частоту
- заполнить карту ЛФК.
2. Курация больных с одонтогенным остеомиелитом.
3. Курация больных с флегмон и абсцессов щечной и скуловой областей.
4. Курация больных с флегмон и абсцессов щечной и скуловой областей
5. Курация больных с флегмонй височной области, подвисочной и крылонебной ямок.
К гнойно-воспалительные заболеваниячелюстно-лицевой области относятся заболевания костных тканей: периодонтит, периостит, перикоронит, пародонтит, остит, остеомиелит; и мягких тканей: абсцесс, флегмона, аденофлегмона, одонтогенная подкожная гранулема.
Основная причина развития заболеваний – это одонтогенная инфекция, которая развивается при удалении зубов, травмах, альвеолитах, кистах и др.
Возрастание числа случаев ОГЗ ЧЛО обусловлено значительным снижением качества жизни населения, материально-бытовых условий, ухудшением питания, отсутствием плановой санации, снижением уровня и качества личной гигиены, которые способствуют понижению общей резистентности и неспецифического иммунитета.
Лечение заключается в широком дренировании гнойного очага, ежедневном промывании раны антисептиками, применение активной и пассивной иммунизации, десенсибилизирующей терапии.
Период реабилитации включает ЛФК, массаж, ФТЛ.
Массаж и ФТЛ назначают на 2-3 день после операции, при стихании острых воспалительных явлений, исчезновения признаков интоксикации. Субфебрильная температура и увеличенная СОЭ не являются противопоказанием. ЛФК применяют после стихания болевого синдрома.
Цель ЛФК и массажа: восстановление функции пораженного органа и трудоспособности больного
Задачи:
улучшение крово-и лимфообращения;
стимуляция репаративно-регенеративных процессов челюстно-лицевой области;
восстановление подвижности височно-нижнечелюстного сустава;
стимуляция эпитализации поврежденных тканей;
активная профилактика рубцовых контрактур.
В зависимости от стадии заболевания лечебную гимнастику проводят по трем установленным периодам клинического течения воспалительных состояний.
В первом периоде(после хирургического вмешательства) при наличии умеренной болезненности и невысокой температуры (37,2-37,3) рекомендуются упражнения для непораженных жевательных и мимических мышц минимальной амплитуды в сочетании с дыхательными и общеразвивающими упражнениями.
Во втором периодепри дальнейшем стихании воспалительного процесса, уменьшении отечности и болевого синдрома рекомендуют активные упражнения для жевательнельных, мимических мышц и мышц языка с произношением букв и слов.
В третьем периодешироко применяются активные упражнения с максимальной амплитудой для жевательных, мимических мышц в сочетании с упражнениями для мышц мягкого неба, поврежденного языка и мышц шеи.
Лечебная гимнастика при лечении острого гнойного периостита челюсти.
Исходное положение: сидя на стуле, руки на коленях.
№ |
Описание упражнения |
Дозир |
Методические указания |
1 |
Развести руки в стороны – вдох, опустить - выдох |
5-6 раз |
Темп медленный |
2 |
Развести руки в стороны, медленно открыть рот, голову отклонить назад; при обратном движении закрыть рот |
5-6 раз |
Темп медленный, следить за правильным дыханием |
3 |
Максимальный оскал зубов |
5-6 раз |
Выполнять упражнения сосредоточенно |
4 |
Надуть щеки с последующим расслаблением мышц, участвующих в движениях |
5-6 раз |
|
5 |
Поднять верхнюю губу, обнажив верхние зубы |
5-6 раз |
Темп медленный, стремиться максимально поджимать губы |
6 |
Опустить нижнюю губу, оскалив нижние зубы |
5-6 раз |
То же |
7 |
Произносить звуки «о», «и» |
5-6 раз |
Правильно произношение звуков |
8 |
Открыв рот, делать движения языком вперед – назад |
|
|
9 |
Выпятить вперед губы |
5-6 раз |
|
10 |
Поднимая руки вверх, открывание рта с одновременным выдвиганием нижней челюсти |
5-6 раз |
Темп медленный, при поднимании руки – вдох, при обратном движении - выдох |
11 |
Круговые движения нижней челюстью с включением мимических мышц |
5-6 раз |
Темп медленный, упражнения проводятся в состоянии расслабления |
12 |
Спокойное дыхание |
2-3 раз |
|
Лечебная гимнастика при лечении острого одонтогенного остеомиелита нижней челюсти для 1 клинического периода (применяется на 2-3 день после вскрытия гнойных очагов).
Исходное положение: сидя на стуле перед зеркалом, руки на коленях.
№ |
Описание упражнения
|
Дозировка |
Методические рекомендации |
1 |
Спокойное дыхание |
2 раза |
Сосредоточено в состоянии расслабления |
2 |
Отвести плечи назад – вдох, привести в исходное положение - выдох |
3-4 раза |
Вдох производить через нос, выдох через рот |
3 |
Поднимание бровей вверх с последующим наморщиванием (хмуриться) |
3-4 раза |
Голову не запрокидывать назад |
4 |
Поднять верхнюю губу, обнажив верхние зубы |
6-8 раз |
Темп средний, дыхание свободное |
5 |
Открывание и закрывание рта |
5-7 раз |
Открывание рта до появления болезненности |
6 |
Надуть щеки с последующим расслаблением |
3-4 раза |
Щеки надуть на вдохе |
7 |
Прикусить нижними зубами верхнюю губу |
4-5 раз |
Дыхание произвольное |
8 |
Опустить нижнюю губу, оскалив нижние зубы |
3-4 раза |
Темп медленный |
9 |
Боковые движения нижней челюстью |
3-4 раза |
Медленно до появления болезненности |
10 |
Надуть щеки и передать воздух с одной половины рта на другую попеременно с обеих сторон |
5-6 раз |
Темп медленный |
11 |
При закрытом рте кончик языка перемещать по деснам попеременно в обе стороны |
6 раз |
То же |
12 |
Попеременное сгибание и разгибание ног в коленных суставах |
5-6 раз |
Дыхание произвольное |
13 |
Спокойное дыхание |
1-2 раза |
Сосредоточиться на выдохе, расслабить мышцы и височно-челюстной сустав |