- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Факультет стоматологический
- •7. Физическое развитие, показатели его характеризующие, типы телосложений.
- •1. Индекс Брока-Брукша (росто-весовой) :
- •3. Индекс Пинье (показатель крепости телосложения):
- •Утверждаю
- •План занятия
- •III. Практическая работа студентов:
- •Функциональные пробы для оценки состояния сердечно-сосудистой системы. Проба Мартине – Кушелевского (с 20 приседаниями )
- •Функциональные пробы для оценки состояния вегетативной нервной системы. Глазо-сердечная проба (Данини-Ашнера).
- •Принцип оценки результатов пробы Данини-Ашнера (и.Я. Раздольский, п.И. Готовцев, 1972)
- •IV. Заслушивание и обсуждение рефератов на темы:
- •V. Контроль полученных на данном занятии знаний, используя тестовые задания
- •VI. Решение ситуационных задач
- •Литература (основная):
- •Утверждаю
- •План занятия
- •II Разбор теоретического материала по контрольным вопросам
- •III. Практическая работа студентов:
- •Принципы оценки относительных значений показателя pwc 170
- •Оценочная шкала абсолютных величин мпк л/мин
- •Расчет должных величин мпк
- •Методики определения анаэробной производительности.
- •1 .Гликолитическая производительность.
- •Разновидности тестов с физической нагрузкой:
- •Показания для проведения тестирования:
- •Абсолютные противопоказания для тестирования:
- •Физиологическая реакция организма на физическую нагрузку
- •Критерии прекращения нагрузочной пробы
- •IV. Заслушивание и обсуждение реферата на темы:
- •V. Контроль полученных на данном занятии знаний, использую тестовые задания
- •Литература (основная):
- •Утверждаю
- •План занятия
- •Общие основы лечебной физкультуры
- •Классификация физических упражнений
- •Прикладно – спортивные упражнения:
- •Утверждаю
- •План занятия
- •Утверждаю
- •План занятия
- •1. Курация больных с контрактурами височно-нижнечелюстного сустава и шеи:
- •2. Курация больных с парезом лицевого нерв.
- •3. Курация больных с невритом тройничного нерва.
- •4. Курация больных с невритом подъязычного нерва.
- •IV.Заслушивание и обсуждение рефератов на темы:
- •V.Контроль полученных на данном занятии знаний
- •VI. Решение ситуационных задач
- •Утверждаю
- •I. Контроль исходного уровня знаний, используя тестовые задания исходного уровня знаний.
- •IV.Заслушивание и обсуждение реферата на темы:
- •VI. Решение ситуационных задач.
- •Утверждаю
- •1. Курация больных с острым гнойным периоститом:
- •Лечебная гимнастика при остром одонтогенном остеомиелите нижней челюсти 2 п-д.
- •VI. Решение ситуационных задач.
- •Утверждаю
- •План занятия
- •1. Курация больных с прогеническим прикусом:
- •2 .Курация больных с прогнатическим прикусом:
- •Комплекс лфк при прогеническом прикусе
- •Комплекс лфк при прогнатическом прикусе
- •Лечебная гимнастика при остеохондрозе поясничного отдела позвоночника
- •Лечебная гимнастика при остеохондрозе шейно-грудного отдела позвоночника
- •IV.Заслушивание и обсуждение рефератов на темы:
- •V. Контроль полученных на данном занятии знаний, использую тесты.
IV. Заслушивание и обсуждение реферата на темы:
« Адаптация спортсменов к выполнению специфических статических нагрузок»
V. Контроль полученных на данном занятии знаний, использую тестовые задания
Решение ситуационных задач
Задание на следующее занятие:
Общие основы ЛФК. Классификация и характеристика физических упражнений.
Механотерапия, гидротерапия в стоматологии.
Литература (основная):
1.Епифанов В.А. «Спортивная медицина» М., Геотар-медиа, 2006.
Литература (дополнительная):
2. Гилев Г.А., Кулиненков О.С., Савостьянов М.В. Фармакологическая поддержка тренировочного процесса спортсмена. - М.: МГИУ, 2007.
Гладков В.Н. Некоторые особенности заболеваний, травм, перенапряжений и их профилактика в спорте высших достижений. - М.: Советский спорт, 2007.
Макарова Г.А. Спортивная медицина. - М.: Советский спорт, 2006.
Государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко»
министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра физической культуры и медицинской реабилитации
Утверждаю
Заведующая кафедрой, доктор мед. наук
________________ Короткова С.Б.
(подпись)
«___»_____________20____г.
.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
ПО ТЕМЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:
«Общие основы лечебной физкультуры. Физические упражнения и механотерапия. Физические средства реабилитации».
Факультет стоматологический
Курс 5
Автор (ы):
Тема занятия: «Общие основы лечебной физкультуры. Физические упражнения и механотерапия. Физические средства реабилитации».
Цель занятия: Студент должен
знать:
- изучить организацию ЛФК в стоматологических отделениях стационаров и поликлиник;
- оборудование зала ЛФК, классификацию средств и форм ЛФК;
- механизм лечебного действия физических упражнений;
- характеристику видов упражнений, двигательных режимов, правила
назначения и перевода с режима на режим;
- виды механотерапии, показания и правила проведения;
- физические средства реабилитации.
уметь
- определить двигательный режим у больных с различной патологией;
- выделять (дифференцировать) различные виды физических
упражнений;
-определить показания для назначения методов физической
реабилитации;
- составить комплекс лечебной гимнастики;
владеть
- осмотреть больного с целью назначения физической реабилитации.
- правилами назначения гидротерапии и тепловых процедур в стоматологии.
- провести занятие лечебной гимнастики.
Мотивация темы занятия: На современном этапе развития медицины лечебная физкультура является основным средством реабилитации. В практической деятельности врача любой специальности возникает необходимость в применении средств и форм ЛФК с лечебной или профилактической целью.
Контрольные вопросы по теме занятия:
Дать определения ЛФК как лечебному методу, классификация и характеристика.
Перечислить основные механизмы лечебного действия физических упражнений.
Классификация физических упражнений. Характеристика гимнастических физических упражнений.
Охарактеризуйте прикладно-спортивные упражнения и спортивные игры.
Расскажите специальные упражнения для жевательных и мимических мышц.
Упражнения на координацию движений в стоматологии.
Механотерапия: виды, механизм действия, показания.
Гидротерапия в стоматологии.
Тепловые процедуры, правила назначения и методики.