- •Забороняється!
- •Основні правила техніки безпеки при виконанні лабораторних робіт.
- •Оформлення звітів по лабораторним роботам.
- •Лабораторна робота № 1. Тема: Послідовне та паралельне з’єднання приймачів у колі синусоїдного струму.
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи:
- •Контрольні запитання та завдання
- •Лабораторна робота № 2 Тема: Вимірювання потужності та роботи в колах постійного струму.
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота № 3 Тема: Дослідження еквівалентних перетворень сполучень резисторів за схемами "зірка" та "трикутник".
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота № 4 Тема: Визначення втрат напруги в лінії
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота № 5 Тема: Дослідження нелінійних електричних елементів
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання та завдання
- •Лабораторна робота № 6 тема: Дослідження електричного кола змінного струму з послідовним з'єднанням індуктивного та активного опорів
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання та завдання:
- •Лабораторна робота № 7 тема: Дослідження електричного кола змінного струму з паралельним з'єднанням ємнісного та активного опорів.
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання та завдання
- •Лабораторна робота № 8 Тема: Дослідження електричного кола змінного струму з послідовним з'єднанням активного, індуктивного та ємнісного опорів.
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання та завдання
- •Лабораторна робота № 9 тема: Дослідження електричного кола змінного струму з паралельним з'єднанням активного, індуктивного та ємнісного опорів
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання та завдання.
- •Лабораторна робота № 10 Тема: Дослідження трифазної системи змінного стуму при з’єднанні споживачів зіркою.
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи:
- •Контрольні запитання та завдання
- •Лабораторна робота № 11 Тема: Дослідження трифазної мережі змінного струму при з'єднанні споживачів трикутником.
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи:
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота № 12 Тема: Дослідження параметрів двох індуктивно зв'язаних котушок
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання та завдання
- •Лабораторна робота № 13 Тема: "Отримання зсуву фаз 90° між струмом і напругою"
- •Порядок виконання роботи
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота № 14 Тема:"Вивчення перехідних процесів при заряді і розряді конденсатора".
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Розрахункові формули:
- •Контрольні запитання та завдання.
- •Лабораторна робота № 15 Тема: Випробування однофазного трансформатора.
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи:
- •Контрольні запитання та завдання
- •Література
Лабораторна робота № 3 Тема: Дослідження еквівалентних перетворень сполучень резисторів за схемами "зірка" та "трикутник".
Мета роботи- Вивчення еквівалентних перетворень між схемами „зірка” та „трикутник”.
Теоретичні відомості
Еквівалентні перетворення електричних кіл - ефективний спосіб їх розрахунку, особливо коли в колі діє лише одне джерело електричної енергії. Але існують кола, в яких немає жодної пари послідовних або паралельних резисторів. Приклад такого кола зображений на рис. 2. Для перетворення (згортання) таких кіл доводиться застосовувати інші способи, зокрема перетворення „трикутника” опорів в еквівалентну „зірку” або навпаки.
Коло на рис. 2 можна спростити до одноконтурного одним з чотирьох способів:
Перетворити „трикутник” Rав, Rвс, Rсана еквівалентну „зірку”;
Перетворити „трикутник” R1, Rвс, R2на еквівалентну „зірку”;
Перетворити „зірку” Rав, R1, Rвсна еквівалентний „трикутник”;
Перетворити „зірку” Rса, R2, Rвсна еквівалентний „трикутник”.
В лабораторній роботі використано перший з названих способів. При еквівалентних перетвореннях струми та напруги в тій частині електричного кола, що не зазнали перетворень, мають залишатись незмінними. Саме тому слід зіставити струми І1, І2, І3та напруги Uав, Uвс, Uсаз табл. 1 та табл. 2.
„Зірку” резисторів можна перетворити на еквівалентний „трикутник”, якщо до середньої точки „зірки” (точка Она рис. 1), крім трьох опорів більш нічого не приєднано. „Трикутник” резисторів можна завжди перетворити на еквівалентну „зірку”.
Опори сполучення „трикутник” за відомими опорами „зірки” визначаються так:
Опори сполучення „зірка” за відомими опорами „трикутник” визначаються так:
Струми резисторів, сполучених „зіркою”, за відомими струмами еквівалентного „трикутника”, визначаються за першим законом Кірхгофа, складеним для вузлів а, б, с(рис.2). Струми резисторів, сполучених „трикутником”, за відомими струмами еквівалентної „зірки” можна визначити, попередньо розрахувавши напруги Uав, Uвс, Uса.
Рис. 1
Далі за законом Ома визначаються струми віток:
Порядок виконання роботи
Скласти електричне коло, в якому резистори Rав, Rвс, Rсаз’єднані „трикутником” (рис. 2).
Виміряти струми і напруги, зазначені в таблиці 1, для умов:
а) Rав≠ Rвс≠ Rса;
б) Rав= Rвс= Rса.
Величини опорів задає викладач. Результати вимірів занести в таблицю 1.
Таблиця 1
Дослід |
R1 |
R2 |
Rab |
Rbc |
Rca |
Uad |
Uab |
Ubc |
Uca |
I1 |
I2 |
I3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунок 2
Розрахувати опори Rао, Rво, Rсопри з’єднанні віток по схемі „зірка” для умов:
а) Rав≠ Rвс≠ Rса;
б) Rав= Rвс= Rса.
Результати розрахунків занести в таблицю 2.
Скласти електричне коло, в якому опори Rао, Rво, Rсосполучені „зіркою” (рис. 3). Виміряти величини струмів і напруг, зазначених в таблиці 2.
Примітка:Всі досліди необхідно виконувати при однаковій величині напруги джерела живлення (Uad).
Зіставити виміряні вхідні струми І1, І2,І3та напруги Uав, Uвс, Uсавідповідних дослідів п.2 і п.4.
Провести вимірювання опорів R1, R2і занести їх значення в табл.1, 2.
Таблиця 2
Дослід |
R1 |
R2 |
Raо |
Rbо |
Rcо |
Uad |
Uab |
Ubc |
Uca |
I1 |
I2 |
I3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунок. 3