- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •II. Содержание дисциплины
- •2.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •Содержание разделов дисциплины
- •I модуль. Элементы прикладной лингвистики
- •II модуль. Вероятностно-статистическое изучения языка и речи
- •2.3. Практические и семинарские занятия
- •№ 1. Языкознание и математика. Математическая лингвистика
- •№ 2. Вероятностно-статистическое изучение языка и речи
- •№ 3. Контент-анализ
- •№ 4. Важнейшие применения частотных словарей
- •№ 5. Семиотика и лингвосемиотические основы переводоведения
- •№ 6. Современная глоттохронология
- •2.4. Основные понятия дисциплины
- •2.5. Задания для самостоятельной работы
- •III. Формы контроля и требования к зачёту по дисциплине
- •3.1. Текущий и итоговый контроль усвоения знаний
- •3.2. Вопросы к зачёту
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1. Рекомендуемая литература
- •4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Современные информационные технологии и мультимедийные продукты
- •V. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •5.1. Общие рекомендации
- •5.2. Указания по выполнению заданий самостоятельной работы Задание № 1. (Задача а.Б. Долгопольского и а.А. Зализняка)
- •Задание № 2. Классификация местоимений русского языка
- •Задание № 3. Лабораторная работа № 1 «Статистический анализ рекламных текстов из нкря»
- •Изучить информацию о Национальном корпусе русского языка на сайте корпуса: http://ruscorpora.Ru/ (разделы «что такое корпус?», «состав и структура», «статистика», «параметры текстов»).
- •Провести статистический анализ рекламных текстов, представленных в Национальном корпусе русского языка
- •Задание № 4. Лабораторная работа № 2 «Статистический анализ современного газетного текста»
- •Задание № 5. Лабораторная работа № 3 «Контент-анализ литературного текста»
- •I. Заполните таблицу
- •II. Проведите анализ личностных качеств героев
- •I. Заполните таблицу
- •II. Проведите анализ личностных качеств героев
- •Теоретические основы исследования.
- •Требования к оформлению работы (контент-анализ)
- •5.4. Указания для студентов заочной формы обучения
- •VI. Приложение задачи по глоттохронологии
- •Домашнее задание
№ 3. Контент-анализ
Вопросы для обсуждения
1. Сущность контент-анализа. Концептуальная переменная, проблемы отбора ее значений.
2. Этапы подготовки и проведения эксперимента.
3. Факторы контроля качества эксперимента. Виды контент-анализа.
4. Контент-анализ литературного текста (на примере лабораторной работы):
– структура концепта «СВОЙ-ЧУЖОЙ», возможные составные части этого концепта;
– «эксклюзивность», «инклюзивность», «чужое», «Я и Ты» как компоненты концепта «СВОЙ-ЧУЖОЙ»;
– соответствие качественно-количественного анализа текста качественно-описательному анализу. Подтверждаются или опровергаются всем текстом произведения выводы, полученные на выборке из текста.
5. Компьютерные технологии проведения контент-анализа. Система «ВААЛ». Демонстрация информационных технологий лингвистического анализа в компьютерной лаборатории.
Рекомендуемая литература
1. Баранов А.Н.Введение в прикладную лингвистику: Учебное пособие. -М.: Эдиториал УРСС, 2001.
2. www.vaal.ru - сайт разработчиков компьютерной версии контент-анализа.
№ 4. Важнейшие применения частотных словарей
Вопросы для обсуждения
1. Лексикография и частотные словари.
2. Частотный словарь как вероятностно-статистическая модель языка.
3. Частотные словари в обучении языку.
4. Частотные словари и лингвистическая типология.
Рекомендуемая литература
1. Алексеев П.М.Частотные словари: Учебное пособие. –СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001.
2. Частотный словарь русского языка. / Под ред. Л.Н. Засориной. – М., 1977.
3. bokrcorpora.narod.ru/frqlist/frqlist.html– частотный словарь современного русского языка.
4. Ионина А.А., Саакян А.С. LongmanGrammarofSpokenandWrittenEnglish(обзорно-критическая рецензия) // Иностранные языки в школе. – 2003. – № 3. С. 104-108.
5. philol.msu.ru/~lex/corpus— компьютерный корпус текстов русских газет концаXX-го века.
6. philol.msu.ru/~humlang/articles/PolystylCorp.htm– полистилевой корпус текстов современного русского языка.
7. ruscorpora.ru (corpora.yandex.ru)– национальный корпус русского языка.
8. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – 2-е изд. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998
№ 5. Семиотика и лингвосемиотические основы переводоведения
Вопросы для обсуждения
1. Семиотика — наука о знаковых системах в природе и обществе.
2. Лингвосемиотика.
3. Знаковые теории языка.
4. Инженерно-лингвистическая теория знака.
5. Лингвосемиотические основы переводоведения.
Рекомендуемая литература
1. Степанов Ю.С.Семиотика. М.: Наука, 1971.
2. Пиотровский Р.Г. и др.Математическая лингвистика. Учебное пособие для пед. ин-тов. -М.: Высшая школа, 1977.
3. Шингарева Е.А. Семиотические основы лингвистической информатики. Учебное пособие. Л., 1987
4. Комиссаров В.Н. Современное переводоведение. Курс лекций. — М.: ЭТС, 2000.
5. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика: Учебник. — М.: Эдиториал УРСС, 2000.
6. Шрейдер Ю. А.Логика знаковых систем. - М.: Знание, 1974.
7. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – 2-е изд. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.
№ 6. Современная глоттохронология
Практическое занятие. Решение задач на определение периода дивергенции и коэффициента сохранности лексики. Контрольная работа.
Вопросы для обсуждения
1. Теория языкового родства: языковое наследование, определение языкового родства.
2. Способы установления языкового родства.
3. Языковые контакты. Схема перехода с одного языка на другой. Пиджинизация. Креольские языки. Критерии для выделения заимствований. Способы языковой дивергенции.
4. Математическое моделирование диахронических процессов. Метод радиоуглеродного датирования. Постулаты классической глоттохронологии.
5. Пересмотр постулатов и уточнение диахронической модели. Ранговый метод.
Рекомендуемая литература
1. Бурлак С.А., Старостин С.А. Введение в лингвистическую компаративистику: Учебник. -М.: Эдиториал УРСС, 2001. -272 с.
2. Пиотровский Р.Г. и др.Математическая лингвистика. Учебное пособие для пед. ин-тов. -М.: Высшая школа, 1977.
3. starling.rinet.ru -сайт Старостина С.А. «Вавилонская башня»
4. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – 2-е изд. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998