- •Раздел № I. Раневые, гнойно-воспалительные, гнойно-септические инфекции. Занятие № I. Мбд стафилококковой, стрептококковой, синегнойной инфекции. План занятия:
- •Содержание занятия.
- •Методические рекомендации для преподавателей.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Домашнее задание.
- •Этиологическая структура гнойно-воспалительных, септических и раневых инфекций
- •Фаготипирование
- •Культуры стафилококка
- •Занятие №2. Мбд раневой анаэробной инфекции клостридиальной и неклостридиальной этиологии. План занятия.
- •Содержание занятия.
- •Методические рекомендации для преподавателей.
- •Домашнее задание.
- •Современная классификация бактероидов
- •Состав питательных сред
- •Основные методы микробиологического исследования
Раздел № I. Раневые, гнойно-воспалительные, гнойно-септические инфекции. Занятие № I. Мбд стафилококковой, стрептококковой, синегнойной инфекции. План занятия:
Микробиологическая диагностика инфекционных заболеваний - разбор основных методов исследования, их целей (бактериологического, микроскопического, серологического, биологического, аллергического, экспресс-методов).
Типовой план разбора материала по бактериальным инфекциям.
Этиология раневых, гнойно-воспалительных, гнойно-септических инфекций.
Изучение дифференциальных признаков возбудителей раневых и гнойно-воспалительных инфекций - самостоятельная работа студентов:
а) морфологических (микроскопия готовых мазков из чистой культуры стафилококков, стрептококков, синегнойной палочки и изучение таблиц, фотографий, слайдов)
б) культуральных
в) биохимических по демонстрациям
г) патогенных
д) чувствительности к антибиотикам.
5. МБД стафилококковой инфекции - самостоятельная работа студентов;
а) бактериоскопический метод (исследование гноя)
б) бактериологический метод (составление схемы выделения и идентификации чистой культуры возбудителя)
6. МБД гнойно-септических инфекций стрептококковой этиологии - самостоятельная работа студентов:
бактериологический метод (составление схемы выделения и идентификации чистой культуры возбудителя).
МБД синегнойной инфекции: составление схемы выделения и идентификации чистой культуры возбудителя.
Биопрепараты, примеряемые для диагностики, специфической профилактики и лечения стафилококковой, стрептококковой, синегнойной инфекции.
Содержание занятия.
Типовой план разбора материала по бактериальным инфекциям. Принципы и методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний, выбор метода диагностики и забор материала для исследования.
Этиологическая структура гнойно-воспалительных, гнойно-септических, раневых инфекций; роль аэробов, факультативных и облигатных анаэробов.
Дифференциальные признаки и особенности биологических свойств стафилококков, стрептококков, синегнойной палочки (таксономическое положение, морфология, культуральные свойства, ферментативная активность, тип дыхания, факторы патогенности).
Лабораторная диагностика раневых, гнойно-воспалительных, гнойно-септических инфекций. Особенности лабораторной диагностики локальных и генерализованных форм инфекций. Схемы выделения и идентификации стафилококков, стрептококков, синегнойной палочки.
Специфическая профилактика и лечение раневых и гнойных инфекций.
Следует обратить внимание студентов, что в связи с широким распространением возбудителей раневых, гнойно-воспалительных, гнойно-септических инфекций - условно-патогенных микроорганизмов, возрастает удельный вес оппортунистических инфекций. Оппортунистические инфекции развиваются у больных с поврежденными защитными механизмами. Их возбудителями служат инфекционные агенты, которые обычно не вызывают заболевания у здоровых людей. Причиной многих оппортунистических инфекций являются микроорганизмы, входящие в состав собственной флоры больного, причем эти оппортунистические инфекции часто неизбежны, так как их развитие связано с дефектами слизистых оболочек или других защитных механизмов.