Зоопсихология / Ладыгина-Котс послесловие к книге

Ладыгина-Котс

Послесловие к книге Дембовского "Психология обезьян".

1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОЖДЕННЫХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ

ОБЕЗЬЯН

а) Развитие поведения в онтогенезе обезьян и человека

При онтогенетическом развитии младенцев обезьян и человека наблюдаются некоторые общие типы реагирования, однако, хотя эти древние формы активности (пищевая, оборонительная, ориентировочная) сохраняются у человека, у него возникают вместе с тем и новые формы деятельности, например, подражательная, появившиеся, по-видимому, в процессе становления человека. И это резко отличает поведение двух сравниваемых приматов.

б) Стадные отношения и способы общения обезьян

Н.А. Тих обстоятельно изучала стадное поведение взрослых низших обезьян

(павианов-гамадрилов). Она выдвигает четыре основных условия объединения павианов:

1) потребность в совместной защите от врагов;

2) сексуальную потребность;

3) потребность во взаимном обогревании, связанную с особенностями терморегуляции

обезьян;

4) длительность связи матери с детенышем вследствие продолжительности

беспомощного состояния последнего.

Очень обстоятельно Н.А. Тих раскрывает роль вожака стада, которым может быть как самец, так и самка.

Главные функции вожака:

1) охрана при защите от внешних врагов и других опасностей;

2) объединение своего стада, сохранение его в целостности;

3) сохранение мирных отношений в пределах стада.

Таким образом, совершенно определенно обнаруживается, что роль вожака сводится, по существу, не к господству и подчинению, а к регулирующей функции сохранения стада в целом и его отдельных сочленов, что имеет большое значение для выживания вида.

Многообразны и интересны двигательные средства общения в стаде обезьян:

движения руками, головой, задом, ушами, хвостом (два последних движения у обезьян гораздо менее выражены, чем, например, у собак).

Весьма выразительны движения у низших обезьян. Отметим главные из них:

1) шарканье руками по земле (при угрозе);

2) дотрагивание пальцами руки одной обезьяны до тела другой (побуждение к контакту);

3) быстрое скользящее движение по телу другой обезьяны (при отстранении чего-либо);

4) кивание головой вперед (побуждение следовать за собой);

5) движение головой слева направо или в направлении одной особи стада к другой (натравливание);

6) движение головой снизу вверх (угроза);

7) отворачивание головы и отведение взгляда в сторону (при невнимании и, возможно, отвергании);

8) объятия разного типа и значения;

9) «подставление»— поворачивание зада к другой обезьяне;

10) «покрывание» — воспроизведение позы самца.

в) Манипулирование обезьян предметами и формы их деятельности

Выявили 7 основных форм деятельности шимпанзе:

1) ориентировочно-обследующую (или ознакомительную);

2) обрабатывающую;

3) конструктивную;

4) двигательно-игровую;

5) деятельность сохранения предметов;

6) их отвергание;

7) орудийную форму деятельности.

Довольно редкое самостоятельное применение орудия, как и его обработка, свидетельствуют о том, что для шимпанзе эта деятельность менее свойственна, более новая по сравнению с деятельностью ознакомительной, обрабатывающей и конструктивной. Она является индивидуальной, а не видовой чертой в поведении высших обезьян.

В условиях естественного эксперимента нами особенно углубленно прослежена гнездостроительная деятельность шимпанзе.

В результате своего исследования автор приходит к выводу, что так называемые «орудийные манипуляции» низших обезьян по своему характеру совершенно противоположны орудийной трудовой деятельности человека, внимание которого направляется прежде всего на изменение предмета, подлежащего воздействию, а не на воздействующее орудие.

2. ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО ПРИОБРЕТЕННЫХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ

а) Навыки и интеллект обезьян

Исследуя навыки обезьян, Г.З. Рогинский приходит к выводу, что при решении высшими обезьянами задач на использование палок навыки и интеллект образуют в этих действиях такое единство, в котором их трудно отделить и вычленить.

б) Употребление обезьянами орудия и интеллект

Сравнение высших и низших обезьян показывает, что интеллект первых выше интеллекта вторых. Это доказывается, например, тем, что низшие обезьяны лишь в виде исключения самостоятельно употребляют орудие для доставания удаленной приманки (опыты А.И. Кац, Г.З. Рогинского). Не справились они и с задачей в экспериментах с трубой, содержащей приманку (в опытах Н.Ф. Левыкиной).

Только у Клювера обезьяна капуцин сумела достать приманку из трубы палкой. В то же время высшие обезьяны (в опытах Н.Ф. Левыкиной), даже молодые (6—8 лет), сумели использовать для выталкивания приманки не только прямую и чистую палку, но и сучковатую или даже ветки, умело обрывая на них боковые, мешающие проталкиванию в трубу побеги. Все эти, как и другие, весьма значительные факты лишний раз указывают на различие (но лишь по степени, а не по существу) интеллекта высших и низших обезьян.

в) Реакция обезьян на относительные признаки. Абстракция и обобщение

В результате исследований и психологического анализа советскими учеными поведения обезьян можно сделать вывод о наличии у обезьян дифференциации свойств предметов (цвета, формы, величины), способности к предпочитанию признаков предметов; о наличии представлений, элементарного мышления, обобщения и абстракции. Но интеллект обезьян качественно, принципиально отличен от интеллекта человека, а их абстракция in concreto является лишь элементарной, а не полной абстракцией (vera), свойственной только человеку.

3. ПОДРАЖАНИЕ ОБЕЗЬЯН

Уже такое беглое сравнение характера подражательного конструирования по образцу у шимпанзе и у детей вскрывает безусловное качественное различие этих процессов у обезьян и у человека. Об этом свидетельствует способность и стремление детей к уподоблению сделанных ими конструкций вещам из человеческого обихода, к конструированию по заранее задуманному плану, точнее, в соответствии с мысленным образом конструируемой вещи.