- •История
- •Предисловие
- •Введение
- •Раздел 1
- •Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические учения древневосточных государств и античного мира
- •1. Предмет и метод истории экономических учений. Основные этапы развития экономической мысли
- •2. Экономическая мысль древневосточных государств
- •3. Экономическая мысль Древней Греции и Рима
- •3.1. Экономическая мысль Древней Греции
- •3.2. Экономическая мысль Древнего Рима
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Тема 2. Экономическая мысль в средние века. Возникновение утопического социализма
- •1. Экономическая мысль европейского средневековья
- •2. Экономическая мысль мусульманского средневековья
- •3. Возникновение утопического социализма
- •4. Средневековая экономическая мысль России
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •2. Этапы развития меркантилизма
- •3. Основные теоретические положения меркантилизма
- •4. Особенности меркантилизма в европейских странах и в России
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •2. Экономические взгляды у. Петти и п. Буагильбера
- •3. Основные идеи физиократов. Экономическое учение ф. Кенэ
- •4. Развитие теории физиократов во взглядах а. Тюрго
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Тема 5. Английская классическая политэкономия. Экономическое учение адама смита
- •1. Условия возникновения экономического учения а. Смита
- •2. Предмет исследования в теории а. Смита. Учение о разделении труда как условии роста богатства общества
- •3. Методология экономического учения а. Смита. Концепция естественного порядка и экономического либерализма
- •4. Трактовка теоретических проблем. Теория стоимости и доходов, денег, понятие производительного труда
- •5. Учение о капитале и его воспроизводстве в теории а. Смита
- •6. Экономическая свобода, монополии и экономическая политика государства
- •7. Теория международной торговли и критика протекционизма
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Тема 6. Развитие классической политэкономии в теории давида рикардо
- •1. Развитие классической политэкономии в теории д. Рикардо. Предмет и метод исследования
- •2. Основные теоретические положения. Теория стоимости д. Рикардо
- •3. Теория распределения доходов д. Рикардо: заработная плата, прибыль, земельная рента
- •4. Международная торговля, денежное обращение, проблема воспроизводства в теории Рикардо
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Литература
- •Тема 7. Дальнейшее развитие классической политэкономии в первой половине хiх в.
- •1. Развитие классической политэкономии во Франции. Ж.Б. Сэй, ф. Бастиа
- •2. Развитие классической политэкономии в Англии. Т.Р. Мальтус, н. Сениор
- •3. Классическая политическая экономия в сша. Г.Ч. Кэри
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Завершение классической политэкономии в середине XIX в.
- •1. Экономическая теория Дж.С. Милля
- •2. Экономическая теория к. Маркса
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Оппоненты классической школы: мелкобуржуазная политэкономия. Утопический социализм
- •1. Экономическое учение с. Сисмонди
- •2. Экономическая концепция Прудона
- •3. Утопический социализм к. Сен-Симона, ш. Фурье и р. Оуэна
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •2. Экономические концепции ф. Листа и старой исторической школы
- •3. Экономические концепции новой исторической школы
- •4. Экономические концепции новейшей исторической школы
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Маржинализм
- •1. Методологические принципы маржинализма
- •2. Австрийская школа предельной полезности
- •3. Лозаннская школа маржинализма.
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Неоклассическое направление экономической науки. Англо-американская школа
- •1. Неоклассическое направление экономической науки. Кембриджская школа: а. Маршалл и а. Пигу
- •2. Американская школа: Дж.Б. Кларк
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Раздел 3
- •2. Основные течения на первом этапе институционализма -
- •20-30-Е гг. XX в.
- •3. Второй этап развития институционализма - 1940-60-е гг.
- •4. Третий этап. Современный институционализм – 1970-90-е гг. Неоинституционализм
- •Вопросы для обсуждения
- •Тестовые задания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 14. Теория регулируемого капитализма
- •2. Проблема занятости и безработицы. Критика «закона Сэя»
- •3. Концепция «эффективного спроса». Склонность к потреблению и сбережению
- •4. Сбережения и инвестиции в кейнсианской теории. Теория процента и денег
- •5. Концепция мультипликатора в кейнсианской теории
- •6. Кейнсианская теория и экономическая политика
- •7. Экономические теории неокейнсианства. Неоклассический синтез
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 15. Неолиберальное направление экономической науки во второй половине хх века
- •1. Общая характеристика неолиберализма
- •2. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство. Ордолиберализм. Фрайбургская школа
- •3. Либерализм. Лондонская (неоавстрийская) школа
- •4. Развитие неоклассики. Монетаризм: чикагская школа
- •5. Теория экономики предложения. Теория рациональных ожиданий
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Экономическая мысль в россии в хх веке
- •1. Особенности развития российской экономической мысли в XX веке. Организационно-производственная школа а.В. Чаянова
- •2. Теория «длинных волн» в экономике н.Д. Кондратьева
- •3. Экономико-математические разработки оптимального планирования в трудах российских ученых
- •4. Дискуссии о реформировании экономики в период «перестройки»
- •5. Альтернативные концепции и программы рыночных реформ в России. Монетаристская концепция проведения рыночных реформ
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Заключение
- •Учебно-методические материалы
- •Тема 7. Завершение классической политэкономии в к. Хiх века
- •Тема 11. Неоклассическое направление. Англо-американская школа
- •Раздел 3. Экономические учения эпохи регулируемой рыночной экономики
- •Тема 12. Институциональное направление в истории экономической мысли
- •Тема 13. Теории рынка несовершенной конкуренции
- •Тема 14. Экономическая теория регулируемого капитализма Дж. М. Кейнса. Неокейнсианство
- •Тема 15. Развитие экономической науки во второй половине хх века. Неоклассическое направление и неолиберализм
- •Тема 16. Экономическая мысль в России в хх веке (2ч)
- •2. Планы семинарских занятий
- •4. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету) по дисциплине «история экономических учений»
- •5. Тестовые вопросы по дисциплине
- •Рекомендуемая основная и дополнительная литература
- •1. Основная учебная литература
- •2. Дополнительная литература
- •Именной указатель
Вопросы и задания для самоконтроля
1. В чем суть теории «ордолиберализма» и концепции социального рыночного хозяйства Фрайбургской школы?
2. Что представляет собой «веер экономик» с точки зрения В. Ойкена?
3. Какую роль отводят государству представители неолиберализма?
4. Каковы исторические примеры применения принципов либерализма?
5. Критика социалистических теорий представителями неоавстрийской школы. В чем суть идеи антирационализма Хайека?
6. В чем заключается теоретическое обоснование свободного рынка и невмешательства государства в теории Ф. Хайека?
7. В чем суть монетаризма? Каково влияние денежной массы на экономику?
8. Монетаристская концепция инфляции и стабилизационная политика государства.
9. В чем отличие теоретической концепции монетаризма и кейнсианства?
10. В чем суть теории экономики предложения? В чем отличие экономической программы сторонников «теории предложения» от рекомендаций монетаристов?
11. Что такое эффект Лаффера? Дайте графическую иллюстрацию. Каково влияние налоговых ставок на экономику и поступления в бюджет?
12. В чем суть теории «рациональных ожиданий» и ее отличие от монетаризма? Почему школу рациональных ожиданий называют «новыми классиками»?
Тестовые задания
1. Неолиберальное направление в форме «ордолиберализма» возникло в:
а) США; б) Германия; в) Франция; г) Англия.
2. Кто из экономистов не относится к неолиберальному направлению:
а) В. Ойкен; б) М. Фридмен; в) Л. Эрхарад; г) Дж. М. Кейнс.
3. Назовите определяющий фактор ежегодного предложения денег, согласно концепции Фридмена:
а) темп ожидаемой инфляции; б) темп роста доходов населения;
в) среднегодовой темп роста ВНП; г) темп роста занятости.
4. Что относится к исходным принципам экономического учения Ф. Хайека:
а) поддержание государством темпов экономического роста;
б) государственное регулирование цен;
в) неприемлемость перераспределительной бюджетной политики;
в) снижение налогов для стимуирования экономики и занятости.
5. Каковы рекомендации в области налоговой реформы, предлагаемые сторонниками теории «экономики предложения»:
а) повышение налогообложения со всех видов доходов;
б) понижение ставки налогов с предпринимателей;
в) повышение налогов на предпринимателей;
г) отмена налогов с предпринимателей.
Список рекомендуемой литературы
1. Ойкен В. Основы национальной экономии. М.: Экономика, 1996.
2. Мизес Л. Либерализм. М.: Экономика, 2001.
3. Фридмен М. Количественная теория денег. М.: Эльф-Пресс, 1996.
4. Фридмен М. Методология позитивной экономической науки /THESIS. 1994. Т. II. Вып. 4.
5. Хайек Ф.А. Дорога к рабству. М.: Экономика, 1992.
6. Хайек Ф.А. Пагубная самонадеянность. М.: Новости, 1992.
7. Эрхарад Л. Благосостояние для всех. М., 1991.
8. Покидченко М.Г., Чаплыгина И.Г. История экономических учений: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2005.
9. Ядгаров Я.С. История экономических учений. Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2006.
Тема 16. Экономическая мысль в россии в хх веке
1. Особенности развития российской экономической мысли в XX веке. Организационно-производственная школа А. В. Чаянова.
2. Теория «длинных волн» в экономике Н. Д. Кондратьева.
3. Экономико-математические разработки оптимального планирования в трудах российских ученых.
4. Дискуссии о реформировании экономики в период «перестройки».
5. Альтернативные концепции и программы рыночных реформ в России. Монетаристская концепция проведения рыночных реформ.