XVII. Исследование фонематического, анализа, синтеза и фонематических представлений

1) Фонематический анализ

а) выделение звука на фоне слова (с 5 лет):

Определить, есть ли звук “М” (или мычание телёнка) в словах: мышка, дерево, рама, рак, дом, кошка, комната, лампа.

Определить, есть ли звук “Р” (или моторчик) в словах: мышь, комар, доска, окно, рама, дом, рыба, дрова, стол, шар.

б) выделение первого гласного звука из слова (с 5 лет):

АНЯ- ОСЫ- ОЛЯ- ИННА-

АИСТ- УТКА- ИРА- УЛИЦА-

в) определение первого согласного звука в словах:

МАК- ТРАВА- ВОРОБЕЙ- ЧАШКА-

ДЫМ- КОШКА- БУЛКА- ЩУКА-

в) определение последнего звука в слове:

МАК – КЛЮЧ- МУХА- ТРУБА-

ДОМ - ТАНК- БАРАБАН-

г) определение последовательности звуков в словах:

МАК- ЛУК- РАМА-

СУП- КАША-

д) определение количества звуков в слове:

ДОМ- ЛУНА- БАНАН-

РАК- СОВЫ- ЛАМПА-

2) Фонематический синтез

Ч,А,С- ТЬ,М,А- З,В,У,К-

П,Ы,ЛЬ- П,А,Р,К- С,Т’,И,Х’,И-

3) Фонематические представления

Отобрать картинки в названии которых есть звук Р: РАК, КОШКА, ПАРОВОЗ, КНИГА, УТКА, ТОПОР ____________

______________________________________________________________________________________________________

Придумать слова со звуком М ___________________________________________________________________________

ВЫВОД: ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

XVIII. Исследование словарного запаса а. Характеристика пассивного словаря

1. Объём словаря ______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Точность понимания слов _____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

3. Соответствие возрасту ________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Б. Характеристика активного словаря

1. Объём словаря ______________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Точность употребления слов___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

3. Соответствие возрасту ________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

ВЫВОД: ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________