IV. Исследование слухового внимания

а) дифференциация звучащих игрушек ____________________________________________________________________

б) определение направления звучащей игрушки ____________________________________________________________

V. Исследование зрительного восприятия

а) называние и дифференциация основных цветов и их оттенков_______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

б) соотнесение картинки с соответствующим цветовым фоном________________________________________________

VI. Исследование зрительно-пространственного гнозиса и праксиса

а) показать правую и левую руку_________________________________________________________________________

б) показать предметы впереди, позади, вверху, внизу________________________________________________________

в) складывание фигур из палочек по образцу, по памяти_____________________________________________________

г) складывание разрезных картинок из 2-4-6 частей _________________________________________________________ ВЫВОД: _____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

VII. Исследование общей моторики

- прыжки на обеих ногах_____________________ __________________________________________________________

- прыжки на правой, на левой ноге (попеременно) __________________________________________________________

- ударить мяч об пол, поймать___ ________________________________________________________________________

- подбросить мяч над головой, поймать ___________________________________________________________________

- поймать брошенный мяч ______________________________________________________________________________

Объём выполняемых движений (полный, неполный)________________________________________________________

Темп (нормальный, быстрый, медленный) _________________________________________________________________

Активность (заторможенность, двигательное беспокойство, нормальная) _______________________________________

Координация движений (норма, некоординированность) _____________________________________________________

VIII. Исследование ручной моторики

а) Кинестетическая организация движений (пробы на праксис “позы”):

соединить 1-ый и 2-ой пальцы в виде кольца ___________________________________________________________

вытянуть 2-ой и 3-ий пальцы (остальные согнуты)_______________________________________________________

вытянуть 2-ой и 5-ый пальцы (остальные согнуты)_______________________________________________________

б) Динамическая организация движений пальцев:

1) перебор пальцев

- правой рукой ________________________________________________________________________________________

- левой рукой ________________________________________________________________________________________

- одновременно двумя руками ___________________________________________________________________________

2) “игра на рояле”

- правой рукой ________________________________________________________________________________________

- левой рукой ________________________________________________________________________________________

- одновременно двумя руками ___________________________________________________________________________

в) Манипуляции с мелкими предметами __________________________________________________________________

-конструктивный праксис _______________________________________________________________________________

• навыки работы с карандашом, ручкой _________________________________________________________________

Объём движений (полный, неполный) ____________________________________________________________________

Темпы выполнения (нормальный, быстрый, медленный); активность (нормальная, заторможенность, двигательное беспокойство); координация движений (норма, некоординированность), наличие синкенезий в общескелетной, мимической, артикуляторной мускулатуре, способность к переключению движений _____________________________

______________________________________________________________________________________________________