Logoped_entsiklopedia

Закрепление произношения звука Ч в различных обратных слогах

Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «чухалки».

Звук-аффрикат (Ч) закрепляется вначале не в прямых (ча, чо), а в обратных (оч, щ слогах, при произношении которых составляющие звук Ч элементы (ТЬ+Щ) сливаюся наиболее тесно.

Закрепление произношения звука Ч в различных прямых слогах

Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «чухалки».

ЭТАПВТОРОЙЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА Ч В СЛОВАХ И ФРАЗАХ

Закрепление произношения звука Ч в начале, середине и конце слов. Развитие слуховых внимания и памяти

Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук Ч, повтори каждые 3 слова. Затем назови 4-5 слов самостоятельно, по памяти.

Печь — ночь — дочь. Мяч — ключ — луч. Плач — калач — дичь. Врач — грач— трубач. Овечка — речка — колечко. Внучка — ручка — тучка. Бочка — дочка — кочка. Качка — прачка — мачта. Жучки — паучки — башмачки. Жемчуг — летчик —

пчелы. Мячик — мальчик — пальчик. Плечо — значок — пучок. Волчица —

личинка-учитель. Качели — печенье — леченье. Чайник — чайка — чашка. Чудный -чулан — чугун.

Закрепление произношения звука Ч в словах. Формирование фонематического восприятия

Разложи картинки из Приложения 13. Четко, выделяя голосом звук Ч, назови каждый объект 3-4 раза. Если картинка названа правильно, отложи ее в сторону. Картинки, названные с ошибками, вновь сложи стопкой. Произнеси слова четко и громко I 5-6 раз.

161

Закрепление произношения звука Ч в словах различного слогового состава.

Формирование навыков звуко-слогового анализа

Разложи картинки из Приложения 13 и слоговые «вагончики» из Приложения 2. Проговори все слова, разделяя их на слоги. Посчитай количество слогов во всех словах (для этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и сосчитай ее движения). Затем «помести» каждый предмет в подходящий слоговой «вагончик».

Картинки рядом с «вагончиками» лучше раскладывать не стопками, а вертикальными рядами. Так и ребенку, и взрослому будет проще проконтролировать правильность выполнениязадания.

Закрепление произношения звука Ч в словах. Формирование навыков словообразования

Послушай слова. Представь, что все предметы стали очень маленькими. Назови их ласково, так, чтобы появился звук Ч (скамеечка, подушечка и т. п.). Проговори парами слова со звуком Ч и без него (ваза — вазочка).

Подушка, скамейка, ваза, лейка, ложка, комбинезон, костюм, сарафан.

Закрепление произношения звука Ч в начале, середине и конце слов. Формирование навыков звукового анализа

Возьми из Приложения 3 схемы, обозначающие позицию звука в слове. Разложи все картинки из Приложения 13 и проговори слова, выделяя звук Ч. Затем положи каждую картинку под соответствующей схемой и объясни свое решение.

Закрепление произношения звука Ч в сочетаниях слов — названиях предмета и его признака

Каждый нарисованный предмет может быть коричневого или черного цвета. Четко, выделяя звук Ч, произнеси пару слов: название цвета и предмета (черные чулки и т. п.). Придумай с этими словами предложения.

162

Закрепление произношения звука Ч в цепочке слов. Развитие памяти и внимания

Картинки из Приложения 13 разложи на столе четырьмя рядами по 4 в каждом После того как взрослый покажет на любые 4 картинки, назови их в том же порядке, При этом не забывай четко произносить звук Ч.

Закрепление произношения звука Ч в словах. Формирование навыков словообразования

Послушай слова. Назови животных и птиц ласково, так, чтобы появился звук Ч, Проговори слова парами (белка — белочка). Придумай предложения с ласковыми словами.

Белка, заяц, лиса, курица, жук, паук, собака, кошка, овца, синица, бык, коза.

Закрепление произношения звука Ч в предложениях, составленных по предметной картинке и слову-действию

Возьми картинку девочки из Приложения 2. Дай ей имя со звуком Ч (Ниночка, Леночка и др.). Разложи все картинки из Приложения 13. Послушай каждое словодействие и подбери к нему подходящую по смыслу картинку. Затем состав и проговори предложения, выделяя звук Ч.

Например: Ниночка починила ручку у черного чемодана.

Почистила, замолчала, покачала, намочила, закричала, научила, прочитала, почи-

нила, постучала.

Закрепление произношения звука Ч в словах-скороговорках

Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук Ч, повтори каждое сочетание слов 5—6 раз в быстром темпе, сохраняя при этом громкость и внятность произношения.

Чистая водичка. Честная девочка. Обидчивый мальчик. Земляничка-невеличка,

Черная туча. Четвертая дочка. Прочный чемодан. Коричневая бочка. Прочная бечевка. Ученый грач. Охотничий клич. Горячая печка. Колючий чертополох. Очаровательный чепчик. Намоченные спички. Ночная бабочка. Черная курочка.

Закрепление произношения звука Ч в предложениях, составленных по опорным картинкам

Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2. Дай детям имена со звуком Ч (Танечка, Ирочка, Димочка, Вовочка и др.). Разложи все картинки из Приложения 13. С каждой из них составь о детях предложения, в которых будет много звуков Ч,

Например: Верочка наливала чай в чашку и нечаянно ее разбила.

163

Закрепление произношения звука Ч в предложениях, составленных по опорным словам

Мысленно соедини пары слов и составь предложения, в которых будет много звуковЧ.

Веточка — почка. Бабочка — свеча. Танечка — мяч. Мальчик — чашка. Жучка — ко-

сточка. Черемуха — грач. Булочная — куличи. Курочка — яичко. Бычок — речка.

Врач — чемоданчик. Ванечка — ключи. Качели — скамеечка. Чай — печенье. Ра- бочий—тачка.

ЭТАП ТРЕТИЙ

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА Ч В СТИХАХ И РАССКАЗАХ

Закрепление произношения звука Ч в чистоговорках

Четко, выделяя звук Ч, произнеси чистоговорки 3-5 раз. Затем повтори их по ролям: взрослый — начало (Ач-ач-ач), а ты — конец (черепаху учит грач).

Закрепление произношения звука Ч в историях-чистоговорках

Четко, выделяя звук Ч, произнеси каждую чистоговорку 3-5 раз. Затем повтори их по ролям: взрослый — начало (Чо-чо-чо), а ты — конец (нам у печки горячо).

164

Закрепление произношения звука Ч в рифмовках

Не торопясь, выделяя звук Ч, произнеси каждую рифмовку 3-5 раз. Затем повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения. Понравившиеся рифмовки заучи.

165

Закрепление произношения звука Ч в загадках

Отгадай загадки. Затем не торопясь, выделяя звук Ч, повтори каждую из них. Понравившиеся загадки загадай родным и знакомым.

166

Закрепление произношения звука Ч в пословицах и поговорках

Произнеси пословицы и поговорки 2-3 раза четко, выделяя звук Ч. Вместе со взрослым объясни смысл каждого высказывания. Как ты думаешь, в каких случаях так говорят?

Чтение — вот лучшее учение!

Ученье украшает, в несчастье — утешает.

Молчал, молчал да вымолчал!

Горячи калачи из печи!

Человек неученый, что топор неточеный

Что есть в печи — на стол мечи. Не перчи перченого, не учи ученого!

Зол очами, груб речами.

Счастливый скачет, несчастный плачет! Шубка овечки теплее печки.

Не было бы счастья, да несчастье помогло.

Что мучит, то и учит!

Не верь чужим речам, а верь своим очам! Плачу, плачу, а горе прячу!

Невелика синичка, а тоже птичка!

Точь-в-точь как мать и дочь. Течет река — не вытечет. Чем богаты, тем и рады!

Без грамматики не учатся и математике!

Закрепление произношения звука Ч в скороговорках

Произнеси скороговорки 3-4 раза четко, выделяя звук Ч. Сначала говори медленно, потом все быстрее, сохраняя громкость и четкость произношения.

Чукчи читали в чуме.

Осерчал сгоряча грач на грача. У Танечки в баночке бабочки.

Черепашка очень четко отчеканила чечетку.

Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход.

—Сколько стоит кабачок? — Вам отдам за пятачок!

УДимочки котеночек, у Танечки утеночек.

Чайка у причала отчаянно кричала.

Кричит чирок, стрекочет сверчок. Бочар побывал у врача, врач у бочара.

Запел волчок, загудел волчок, но упал на бочок — и молчок.

Вчемодане у чечетки черные четки.

УЛюбочки юбочка, у Олечки колечки.

Наскочил жучок на сучок, и сломал жучок каблучок.

В кузове грохочут бочки — часты на дороге кочки!

167

У нас в печурочке золотые чурочки.

Зачерпнула цапля чашкой чай отличный из ромашки.

Учетырех черепах в колясочках по четыре черепашонка в распашонках.

Вчетверг четвертого числа ключи овечка принесла.

Сверчок — богач, большой ловкач!

Слишком часто бьются у нашей внучки блюдца.

Подошел к бачку бычок, сунул голову в бачок. Долго наш бычок бочком бегал по двору с бачком.

Четыре Анюточки, не устав ни чуточки, пляшут третьи суточки все под

прибауточки.

Закрепление произношения звука Ч в рассказах

Четко, выделяя звук Ч, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком Ч.

ЛЮБИМЫЕ ВЕЧЕРА

Мама Ванечки работает вечерами на почте. Чтобы не скучать дома одному, Ванечка приходит к дедушке и бабушке. Бабушка печет внуку вкусные булочки и печенье. Дедушка разливает по чашкам горячий чай. Ванечка играет с кошкой Читой и собакой Жуч-

кой. Любит Ванечка такие вечера!

НУИТАНЕЧКА!

Четыре девочки стояли во дворе около качелей. Танечка качалась на качелях уже полчаса. Девочки просили Танечку уступить им качели, но она не останавливалась. Отошли девочки от качелей, взяли мяч и начали

игру. Танечка тут же слезла с качелей

и подошла к девочкам. «Качайтесь,

пожалуйста! — сказала Танечка. — Вот, возьмите мою куклу в колясочке. Мне не жалко!..» Но девочки ничего не ответили Танечке...

168

20. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ

ч— щ

НА СЛУХ И В ПРОИЗНОШЕНИИ

Звуки Ч — Щ ребенок обычно смешивает не только на слух, но и в произношении (вместо слов щучка, читающий нередко можно услышать чучка, шущка,

читаючий).

Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям.

ЭТАП ПЕРВЫЙ

РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ Ч-Щ ИЗОЛИРОВАННО, В СЛОГАХ И СЛОВАХ

Дифференциация на слух и в произношении изолированных звуков Ч — Щ

Возьми картинки-символы звуков Ч и Щ из Приложения 1. Внимательно послушай и запомни, как чухает паровозик (Ч) и шипит лопнувший шарик (Щ ).

Обрати внимание на длительность звучания: звук Щ можно тянуть, звук Ч тянуть нельзя. По очереди показывая на обе картинки, протяжно или коротко произнеси соответствующие звуки. Повтори их 6-8 раз.

Дифференциация звуков Ч — Щ в слогах с одинаковыми гласными звуками

Четко проговорисначала по2, азатемпо3 слога. Выполняйупражнениедо техпор, пока все слоговые ряды не будут произнесены правильно.

При затруднениях следует использовать в качестве зрительной опоры картинки-сим- волы из Приложения 1.

169

Дифференциация звуков Ч — Щ в слогах с разными гласными звуками

Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Выполняй упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды не будут произнесены правильно.

Дифференциация звуков Ч — Щ в разных словах. Формирование навыков звукового анализа

Возьми картинки со звуками Ч и Щ в названиях из Приложений 12 и 13, переверни их и смешай. Положи перед собой символы звуков Ч и Щ из Приложения 1. Бери по одной картинке и клади рядом с символом. Называй звук Ч или Щ, который спрятался вкаждомслове.

Дифференциация звуков Ч — Щ в словосочетаниях-скороговорках

Глядя на картинки-символы, назови звук Ч или Щ, спрятавшийся в каждом слове. Четко проговори пары слов. Уточни их значение.

Горячие щеки. Горячие щи. Ищу точильщика. Ищу чемодан. Колючая щетка. Коп-

ченые лещи. Летающая бабочка. Лечащий врач. Молочная пища. Отвечающий

учащийся. Почтовый ящик. Прочный щит. Птичий щебет. Сочные овощи. Учу това-

рища. Черный щенок. Чистящая щелочь. Чужие вещи. Чистое помещение. Чищу

чайник. Чудесное угощение.

Дифференциация звуков Ч — Щ в одном слове

Четко проговори каждое слово. Значение незнакомых слов уточни. Если по одному слову ты произносишь легко, повтори их несколько раз по 3-4 вместе в быстром темпе.

В случаях затруднений следует произносить слова, помогая движением руки (на длинный звук Щ рука плавно движется справа налево, на короткий звук Ч — резкое движение рукой сверху вниз).

■

Вещички. Волчище. Дощечка. Кричащий. Мечтающая. Молчащая. Отвечающий.

Ручищи. Скучающий. Точильщик. Учащийся. Часовщик. Чаща. Чище. Чудовище.

Чищу. Щелочка. Щелчок. Щеночек. Щепочка. Щеточка. Щечки. Щучка. Ящичек.

170