- •Содержание
- •Введение
- •1 Духовно-нравственное воспитание и развитие школьников как приоритетное направление деятельности образовательного учреждения
- •Понятие духовно-нравственного воспитания и развития
- •2 Особенности духовно-нравственного воспитания в младшем школьном возрасте
- •2.1 Характеристика младшего школьного возраста
- •2.2 Задачи духовно-нравственного воспитания младших школьников
- •3 Цели и задачи духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности
- •3.1 Внеурочная деятельность младших школьников и ее направления с точки зрения федерального государственного образовательного стандарта
- •3.2 Возможности различных направлений внеурочной деятельности младших школьников в решении задач духовно-нравственного воспитания и развития Познавательная деятельность
- •Проблемно-ценностное общение
- •Игровая деятельность
- •Трудовая деятельность
- •Художественное творчество
- •Спортивно-оздоровительная деятельность
- •3.2 Возможности проектной деятельности как формы организации духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности
- •4 Практическая часть
- •Цикл занятий по теме «Нравственность и безнравственность» Занятие 1 Дружба
- •Ход занятия
- •Выразительное чтение стихотворения а. Барто «Срочно требуется друг»
- •Учащиеся разыгрывают проблемные ситуации в группах и решают их
- •«Ромашка дружбы»
- •Занятие 2 честность
- •Ход занятия
- •Занятие 3 что такое хорошо и что такое плохо
- •Цикл занятий по теме «Что такое патриотизм?» Занятие 1 патриотизм
- •Занятие 2 Блокада Ленинграда
- •Образец заполнения протокола
- •Результаты теста «Размышляем о жизненном опыте»
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •В.В. Маяковский Что такое хорошо и что такое плохо
- •Стихи о Родине
- •Материал для организации проектной деятельности «Герои моей Родины» Денис Давыдов
- •Кавалер пяти медалей "За отвагу" Потапова (Ипполитова) Вера Сергеевна
- •Гуля Королева
- •Коннов Юрий Александрович
- •Мельник Владимир Иванович
- •Чуманов Константин Геннадьевич
- •Сергей Павлович Королев
- •Материал для выступления учащихся по теме «Блокада Ленинграда»
- •1 Уч-ся:
- •3 Уч-ся:
- •4 Уч-ся:
- •5 Уч-ся:
5 Уч-ся:
Таня так и не узнала, что не все Савичевы погибли, их род продолжается. Сестра Нина была спасена и вывезена в тыл. В 1945-м году она вернулась в родной город, в родной дом, и среди голых стен, осколков и штукатурки нашла записную книжку с Таниными записями. Оправился после тяжелого ранения на фронте и брат Миша.
Таню же, потерявшую сознание от голода, обнаружили служащие специальных санитарных команд, обходившие ленинградские дома. Жизнь едва теплилась в ней. Вместе со 140 другими истощенными голодом ленинградскими детьми девочку эвакуировали в Горьковскую (ныне – Нижегородская) область, в поселок Шатки. Жители несли детям, кто что мог, откармливали и согревали сиротские души. Многие из детей окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной ленинградки, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, ее мучили страшные головные боли. 1 июля 1944 года Таня Савичева скончалась. Ее похоронили на поселковом кладбище, где она и покоится под мраморным надгробием. Рядом — стена с барельефом девочки и страничками из ее дневника. Танины записи вырезаны и на сером камне памятника «Цветок жизни», под Санкт-Петербургом, на 3-ем километре блокадной «Дороги Жизни».
Таня Савичева родилась 25 января, в день поминовения святой мученицы Татианы. Оставшиеся в живых Савичевы, их дети и внуки, обязательно собираются за общим столом и поют «Балладу о Тане Савичевой» (композитор Е. Дога, слова В. Гина), которая впервые прозвучала на концерте народной артистки Эдиты Пьехи: «Таня, Таня… твое имя — как набат на всех наречиях…» [ ]
Нельзя сердцу прекращать помнить, иначе — пресечется род наш человеческий.
Приложение Д
Протокол № 1
Глеб П. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
17 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 2
Галя М. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
17 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 3
Андрей Л. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
16 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 4
Ева О. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
13 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 5
Лева Ч. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
8 | ||
|
Вывод |
уровень несформированности нравственных отношений, неустойчивого, импульсивного поведения | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 6
Лиза Д. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
17 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 7
Катя Н. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
16 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 8
Савелий Э. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
13 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 9
Маша Ст. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
18 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 10
Соня К. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
14 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 11
Артур Г. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
14 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 12
Лера К. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
17 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 13
Юля К. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
9 | ||
|
Вывод |
уровень несформированности нравственных отношений, неустойчивого, импульсивного поведения | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 14
Лаура А. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
18 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 15
Сергей М. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
9 | ||
|
Вывод |
уровень несформированности нравственных отношений, неустойчивого, импульсивного поведения | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 16
Марина Ш. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
18 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 17
Владик С. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
16 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 18
Слава С. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
14 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 19
Саша С. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
14 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 20
Алина Е. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
11 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Протокол № 21
Маша С. (Имя, Ф. учащегося)
|
Обработка результатов исследования «Размышляем о жизненном опыте» |
Результаты исследования | ||
|
а |
б |
в | |
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 1, 4, 11, 12, 18, 19 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 6, 10, 13, 15, 16 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 5, 7, 8, 9, 14, 17, 20 |
|
|
|
|
Сумма |
16 | ||
|
Вывод |
уровень достаточной нравственной воспитанности. | ||
|
Графа а. Сосчитать * на вопросы 2, 3, 6, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20 |
|
|
|
|
Графа б. Сосчитать * на вопросы 1,4, 5, 8, 14, 18,19 |
|
|
|
|
Графа в. Сосчитать * на вопросы 11,12 |
|
|
|
|
Сумма |
| ||
|
Вывод |
| ||
Приложение Е