Заключение

Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников связана со следующими факторами:

1) решение главных задач обучения должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и духовно-нравственными нормами, которые информируют младшего школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе и о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей;

2) в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на сферу его нравственности как позитивного, так и негативного характера, поэтому перед начальной школой ставится задача формирования устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника и подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей.

В первой части выпускной квалификационной работы мы изучили понятие духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников, основываясь на высказываниях педагогов прошлого о духовно-нравственном воспитании школьников, работах современных педагогов и методистов, а также проанализировали задачи духовно-нравственного воспитания и развития школьника с точки зрения федерального государственного образовательного стандарта и «Концепции духовно-нравственного воспитания и развития гражданина России».

В работе также были проанализированы особенности младшего школьного возраста; мы выяснили, что этот возраст самый благоприятный для духовно-нравственного воспитания школьников. Цели и задачи духовно-нравственного воспитания младших школьников эффективно решаются во внеурочной деятельности, которая организуется с учетом индивидуальных психологических особенностей и интересов учащихся в учебно-игровой форме, а также в форме этической беседы и проектной деятельности. Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников может осуществляться в различных направлениях внеурочной деятельности: игровая деятельность; познавательная деятельность; проблемно-ценностное общение; досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); художественное творчество; социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность); трудовая (производственная) деятельность; спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность.

Систематическая организация внеурочной деятельности, посвященной проблемам духовно-нравственного воспитания, является эффективным средством формирования в ученике начальной школы личности гражданина своей страны, воспитанного и духовно развитого человека.

Список использованных источников

1 Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников [Электронный ресурс] http://www.r-komitet.ru/school/program/action2009/razdel/cdn

2. Педагогическое наследие и образовательная деятельность выдающихся туляков: история и современность [Текст]: сборник материалов по итогам V общеуниверситетских педагогических чтений / Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВПО "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого"; ред. С. А. Воронина, Д. А. Дудник. – Тула, 2012. – 137 с.

3. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии (2 т. 1868—1869) [Электронный ресурс] http://az.lib.ru/u/ushinskij_k_d/text_1869_chelovek_kak_predmet_vospitaniya_tom_2.shtml

4. Макаренко А.С. О воспитании [Текст] /Сост. В.С. Хелемендик. – М: Политиздат, 1990. – 415с.

5. Сухомлинский, В.А. Нравственный идеал молодого поколения [Текст]/ В.А. Сухомлинский. - М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1963. - 152 с.

6. Королев Ф.Ф. Всестороннее развитие личности [Текст]// Педагогическая энциклопедия. Т. 1. – М., 1964

7. Я и моя семья: сборник программ внеурочной деятельности 1 – 4 классы [Текст]// под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана-Граф, 2011.

8. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? [Текст]// Методист. №1, 2004. - с. 42

9. Барто А.Л. Стихи [Текст]// М.: Классика детям, 2012.

10. Маяковский В.В. Стихи детям [Текст]// 1996.

11. Осеева В. Рассказы и сказки [Текст] – М.: 2011.

12. Голубев В.Ф. Во имя Ленинграда. [Текст]

13. Младший школьный возраст /Большой психологический словарь. Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко [Электронный ресурс] http://psychology.academic.ru/5446/младший_школьный_возраст

14. Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой, адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым) [Электронный ресурс] http://www.psylist.net/praktikum/00176.htm

15. Дневник Тани Савичевой [Электронный ресурс] http://www.world-war.ru/dnevnik-tani-savichevoj/

16. Воспитание как целенаправленный процесс интеграции человеческой личности [Электронный ресурс] http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0b65635a2ac68a5d43a88521306d27_0.html

17. Методы, формы осуществления эстетического воспитания в начальной школе. Эстетическая беседа [Электронный ресурс] http://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shkola/all/metody-formy-osushchestvleniya-esteticheskogo-vospitaniya-v-nachalnoy

18. Федеральный государственный стандарт начального общего образования [Текст]/ Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2010.

19. Программа внеурочной деятельности в начальной школе [Текст] /Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1–4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний» – М.: Астрель, 2012. – 190 с.

20. Юрченко Н.В. Достижения в педагогической деятельности. Методическая копилка [Электронный ресурс] http://gym11vbg.ru/%D1%8E%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F-%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/#open1112

21. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный Закон N 273-ФЗ от 29.12.2012 г. [Электронный ресурс] base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=163560;fld=134;dst=4294967295;rnd=0.6280847064567424;from=158523-4

22. Медведев Д.А. Послание Федеральному Собранию Российской Федерации / 5 ноября 2008 г. [Электронный ресурс] http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=81294

23. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников [Текст]: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В 2-х частях. / Под ред. А.Я. Данилюка. – М.: Просвещение, 2011.

24. Данилюк А.Я, Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] – М. Просвещение, 2013. – 24 с.

25. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение [Текст] – М.: Просвещение, 2011. – 96 с.

26. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников [Текст] – М.: Просвещение, 2011. – 192 с.

Приложение А