Б1.О.04 Актуальные проблемы права и правопр (РПД)
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра гражданского права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАВА И ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ
Б1.О.04 год набора - 2022
Код и наименование |
40.04.01 Юриспруденция |
направления подготовки: |
|
Уровень высшего |
магистратура |
образования: |
|
Направленность |
Частное право |
(профиль) ОПОП ВО: |
|
Форма (формы) обучения: |
очная, очно-заочная, заочная |
Квалификация: |
магистр |
Москва – 2022
Программа утверждена на заседании кафедры гражданского права, протокол №13 от «20» мая 2022 года.
Автор(ы):
Богданова Е.Е. - д.ю.н., профессор кафедры гражданского права Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА).
Рецензент(ы):
Мудрецов А. В. - заместитель председателя Московской межрайонной коллегии адвокатов, адвокат.
Богданова Е.Е.
Актуальные проблемы права и правоприменения: рабочая программа дисциплины (модуля) / Е.Е. Богданова. — М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2022.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2022.
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целями освоения дисциплины (модуля) «Актуальные проблемы права и правоприменения» являются получение обучающимися углубленных научных и практических правовых знаний об основных проблемах современного права, направленных на формирование и развитие навыков юридического анализа, обобщения, разрешения и прогнозирования различных, в том числе нестандартных правовых ситуаций, а также усвоение разных форм организации научной работы.
Задачами дисциплины (модуля) являются: 1) в области обучения:
-знать основные правовые категории права, в общем, и частного права,
вчастности, систему доктринальных подходов и точек зрения, образующих содержание науки частного права, основные тенденции развития отечественного гражданского и семейного законодательства;
-сформировать способность анализировать различные точки зрения на существующие проблемы, изучить действующее законодательство применительно к дисциплине (модулю) и возможные пути его развития, систематизировать судебно-арбитражную практику, выявляя характерные черты разрешения типовых проблем;
-ознакомиться с происхождением, сущностью, современным состоянием и тенденциями развития частного права;
2) в области воспитания:
– сформировать потребность в саморазвитии, самосовершенствовании, культуру мышления, повысить уровень правосознания, актуализировать мотивы достижения успеха в профессиональной деятельности, сформировать этику юриста, научного работника.
3) в области развития:
-развить организаторские способности обучающегося, необходимые для успешного применения полученных знаний при осуществлении профессиональной деятельности, аналитические качества для решения правовых споров в суде, а также общие интеллектуальные способности для занятия научной и педагогической деятельностью.
1.2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Актуальные проблемы права и правоприменения» относится к обязательной части Блока 1 (Б1.О) основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Освоение дисциплины дает возможность расширения и углубления знаний, полученных на предшествующем этапе обучения, приобретения умений и навыков, определяемых содержанием программы. Компетенции, которые формируются в процессе освоения дисциплины, необходимы для успеш-
3
ной профессиональной деятельности. Обучающиеся приобретают способность самостоятельно находить и использовать необходимые содержательнологические связи с другими дисциплинами программы, такими как «Сравнительное правоведение», «Гражданское и торговое право зарубежных стран», «Вещное право: проблемы и тенденции развития», «Общие проблемы договорного права».
Изучение дисциплины (модуля) «Актуальные проблемы права и правоприменения» предполагает наличие у обучающегося базовых познаний в области теории государства и права, гражданского права, семейного права, в частности, обучающийся должен: понимать значение таких понятий как «правоотношение», «обязательство», «ответственность», «защита гражданских прав», «вещное право», «исключительное право», ориентироваться в судебной практике.
1.3. Формируемые компетенции и индикаторы их достижения (планируемые результаты освоения дисциплины (модуля))
По итогам освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен обладать следующими компетенциями в соответствии с ФГОС ВО:
Общепрофессиональные компетенции:
ОПК-2 Способен самостоятельно готовить экспертные юридические заключения и проводить экспертизу нормативных (индивидуальных) правовых актов;
ОПК-3 Способен квалифицированно толковать правовые акты, в том числе в ситуациях наличия пробелов и коллизий норм прав;
ОПК-4 Способен письменно и устно аргументировать правовую позицию по делу, в том числе в состязательных процессах;
ОПК-7 Способен применять информационные технологии и использовать правовые базы данных для решения задач профессиональной деятельности с учетом требований информационной безопасности.
Разделы (темы) |
Код и наименование |
Индикатор достижения компетенций |
|
дисциплины (мо- |
формируемых ком- |
(планируемый результат освоения дис- |
|
дуля) |
петенций |
|
циплины (модуля)) |
Проблемы основно- |
ОПК-2 Способен са- |
ИОПК 2.1 Понимает сущность и значение |
|
го разделения права. |
мостоятельно |
гото- |
экспертной юридической деятельности |
Системообразующие |
вить экспертные юри- |
ИОПК 2.2 Умеет формулировать эксперт- |
|
признаки (критерии) |
дические заключения |
ные задачи, понимает особенности ис- |
|
отрасли гражданско- |
и проводить эксперти- |
пользования экспертного заключения |
|
го права и отрасли |
зу нормативных |
(ин- |
ИОПК 2.3 Принимает участие в проведе- |
семейного права |
дивидуальных) право- |
нии правовой экспертизы нормативных |
|
как частно-правовых |
вых актов. |
|
правовых актов и актов применения норм |
отраслей |
|
|
права, а также их проектов |
Проблемы правово- |
ОПК-4 Способен |
|
ИОПК 4.1 Логично, аргументированно и |
го статуса субъектов |
письменно и устно |
юридически грамотно строит устную и |
|
гражданского и се- |
аргументировать пра- |
письменную речь, излагает факты и об- |
|
мейного права. |
вовую позицию по |
стоятельства, выражает правовую пози- |
4
Юридическое лицо: |
делу, в том числе в |
цию |
||||
проблема производ- |
состязательных про- |
ИОПК 4.2 Корректно применяет юриди- |
||||
ной личности |
цессах |
|
|
|
ческую лексику при осуществлении про- |
|
|
|
|
|
|
|
фессиональной коммуникации |
Общее учение об |
ОПК-3 Способен ква- |
ИОПК 3.1. Понимает сущность и значе- |
||||
объекте в частном |
лифицированно |
|
тол- |
ние толкования норм права в профессио- |
||
праве |
ковать правовые акты, |
нальной юридической деятельности |
||||
|
в том числе в ситуа- |
ИОПК 3.2 Использует различные приемы |
||||
|
циях |
наличия |
пробе- |
и способы толкования норм права для |
||
|
лов и коллизий норм |
уяснения и разъяснения их смысла и со- |
||||
|
прав |
|
|
|
|
держания |
|
|
|
|
|
|
ИОПК 3.3 Знает понятие пробелов и кол- |
|
|
|
|
|
|
лизий норм права и пути их преодоления |
|
|
|
|
|
|
ИОПК 3.4 Владеет навыками преодоления |
|
|
|
|
|
|
пробелов и коллизий норм права |
Актуальные про- |
ОПК-4 |
Способен |
ИОПК 4.1 Логично, аргументированно и |
|||
блемы осуществле- |
письменно |
и |
устно |
юридически грамотно строит устную и |
||
ния гражданских и |
аргументировать |
пра- |
письменную речь, излагает факты и об- |
|||
семейных прав. Зло- |
вовую |
позицию |
по |
стоятельства, выражает правовую пози- |
||
употребление пра- |
делу, в том числе в |
цию |
||||
вом. |
состязательных |
|
про- |
ИОПК 4.2 Корректно применяет юриди- |
||
|
цессах |
|
|
|
ческую лексику при осуществлении про- |
|
|
|
|
|
|
|
фессиональной коммуникации |
Общее учение о |
ОПК-3 Способен ква- |
ИОПК 3.1. Понимает сущность и значе- |
||||
вещных правах и |
лифицированно |
|
тол- |
ние толкования норм права в профессио- |
||
праве собственности |
ковать правовые акты, |
нальной юридической деятельности |
||||
|
в том числе в ситуа- |
ИОПК 3.2 Использует различные приемы |
||||
|
циях |
наличия |
пробе- |
и способы толкования норм права для |
||
|
лов и коллизий норм |
уяснения и разъяснения их смысла и со- |
||||
|
прав |
|
|
|
|
держания |
|
|
|
|
|
|
ИОПК 3.3 Знает понятие пробелов и кол- |
|
|
|
|
|
|
лизий норм права и пути их преодоления |
|
|
|
|
|
|
ИОПК 3.4 Владеет навыками преодоления |
|
|
|
|
|
|
пробелов и коллизий норм права |
Проблемы общего |
ОПК-7 |
Способен |
ИОПК 7.1 Понимает принципы работы |
|||
учения об обяза- |
применять |
информа- |
современных информационных техноло- |
|||
тельствах |
ционные технологии и |
гий |
||||
|
использовать |
право- |
ИОПК 7.2 Умеет выбрать современные |
|||
|
вые базы данных для |
информационные технологии, необходи- |
||||
|
решения задач |
про- |
мые для решения конкретных задач про- |
|||
|
фессиональной |
|
дея- |
фессиональной деятельности |
||
|
тельности |
с учетом |
ИОПК 7.3 Владеет навыками использова- |
|||
|
требований |
информа- |
ния современных информационных тех- |
|||
|
ционной безопасности |
нологий, необходимыми для решения кон- |
||||
|
|
|
|
|
|
кретных задач профессиональной дея- |
|
|
|
|
|
|
тельности |
|
|
|
|
|
|
ИОПК 7.4 Демонстрирует готовность ре- |
|
|
|
|
|
|
шать задачи профессиональной деятель- |
|
|
|
|
|
|
ности с учетом требований информацион- |
|
|
|
|
|
|
ной безопасности |
Проблемы теории |
ОПК-3 Способен ква- |
ИОПК 3.1. Понимает сущность и значе- |
||||
личных неимуще- |
лифицированно |
|
тол- |
ние толкования норм права в профессио- |
5
ственных прав |
ковать правовые акты, |
нальной юридической деятельности |
|
|
в том числе в ситуа- |
ИОПК 3.2 Использует различные приемы |
|
|
циях наличия |
пробе- |
и способы толкования норм права для |
|
лов и коллизий норм |
уяснения и разъяснения их смысла и со- |
|
|
прав |
|
держания |
|
|
|
ИОПК 3.3 Знает понятие пробелов и кол- |
|
|
|
лизий норм права и пути их преодоления |
|
|
|
ИОПК 3.4 Владеет навыками преодоления |
|
|
|
пробелов и коллизий норм права |
Проблемы теории |
ОПК-2 Способен са- |
ИОПК 2.1 Понимает сущность и значение |
|
исключительных |
мостоятельно |
гото- |
экспертной юридической деятельности |
прав |
вить экспертные юри- |
ИОПК 2.2 Умеет формулировать эксперт- |
|
|
дические заключения |
ные задачи, понимает особенности ис- |
|
|
и проводить эксперти- |
пользования экспертного заключения |
|
|
зу нормативных (ин- |
ИОПК 2.3 Принимает участие в проведе- |
|
|
дивидуальных) право- |
нии правовой экспертизы нормативных |
|
|
вых актов. |
|
правовых актов и актов применения норм |
|
|
|
права, а также их проектов |
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен: а) знать:
- основные научные проблемы и дискуссионные вопросы частного пра-
ва;
-основные правовые категории частного права, систему доктринальных подходов и точек зрения, образующих содержание науки частного права, основные тенденции развития отечественного гражданского и семейного законодательства.
б) уметь:
-критически оценивать законодательные новеллы; применять теоретические знания к решению конкретных правоприменительных задач; аргументировано излагать содержание основных научных проблем; вести научную дискуссию, обобщать и анализировать материалы правоприменительной практики, статистические и иные эмпирические данные;
-теоретически аргументировать и формулировать собственное мнение по спорным проблемам российского гражданского и семейного права, а также по сравнительно-правовой научной проблематике; выбирать и правильно применять необходимые методы сравнительно-правового исследования; применять теоретические знания к решению конкретных правоприменительных задач;
-последовательно и аргументировано излагать содержание научных проблем; вести научную дискуссию, анализировать материалы правоприменительной практики, выявлять несовершенство законодательной основы правоприменения и ошибочное истолкование гражданско-правовых норм на практике;
-осуществлять самостоятельно правовую квалификацию частноправовых явлений;
6
-применять теоретические знания к осмыслению и возможностям решения конкретных правоприменительных задач, используя потенциал теории
ипрактики гражданского и семейного права.
-овладевать тематикой гражданского и семейного права, не ограничиваясь изучением только учебников, статей, монографий и научных журналов, а аналитически и постоянно использовать такие важнейшие правовые источники как: федеральные законы, Указы Президента РФ, постановления и решения Правительства, а также другие нормативные правовые акты, регулирующие частноправовые отношения. При изучении гражданского права крайне важно пользоваться данными статистики и материалами судебной практики;
-последовательно и обосновано излагать содержание основных понятий, научных проблем.
в) владеть:
-навыками самостоятельного научного анализа нормативных актов и актов правоприменения, осуществления правовой квалификации отношений, возникающих в рамках гражданского оборота;
-способностями самостоятельной подготовки текстов юридических документов;
-навыками сотрудничества с другими участниками гражданского оборота;
-опытом анализа материалов судебной практики; -навыками критической оценки теоретических концепций в области
частного права.
II.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Объем дисциплины (модуля) составляет 3 з.е., 108 академических часов. Форма промежуточной аттестации – экзамен.
2.1.Тематические планы
2.1.1.Тематический план для очной формы обучения
№ |
Раздел/тема дис- |
се- |
Виды учебной деятельно- |
Технология об- |
Формы |
||||
п/ |
циплины (моду- |
мес |
|
сти (в ак.часах) |
|
разовательного |
текущего |
||
п |
ля) |
тр/т |
Лек |
Прак |
Лабо |
|
СР |
процесса |
контроля/ |
|
|
ри- |
ции |
тиче- |
бора- |
|
|
|
Форма |
|
|
мес |
|
ские |
ра- |
|
|
|
промежу- |
|
|
тр |
|
заня- |
тор- |
|
|
|
точной |
|
|
|
|
тия |
ный |
|
|
|
аттеста- |
|
|
|
|
|
прак |
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
ти- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кум |
|
|
|
|
1 |
Тема 1. Пробле- |
1 |
2 |
- |
- |
|
5 |
Лекция читается |
колло- |
7
|
мы основного |
|
|
|
|
|
с применением |
квиум, |
|
разделения пра- |
|
|
|
|
|
технических |
эссе, |
|
ва. Системообра- |
|
|
|
|
|
средств (презен- |
реферат, |
|
зующие призна- |
|
|
|
|
|
тация) и обрат- |
тест. |
|
ки (критерии) |
|
|
|
|
|
ной связи. |
|
|
отрасли граж- |
|
|
|
|
|
|
|
|
данского права и |
|
|
|
|
|
|
|
|
отрасли семейно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го права как |
|
|
|
|
|
|
|
|
частно-правовых |
|
|
|
|
|
|
|
|
отраслей |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. |
1 |
- |
2 |
- |
5 |
Занятие прово- |
колло- |
|
Проблемы пра- |
|
|
|
|
|
дится в диало- |
квиум, |
|
вового статуса |
|
|
|
|
|
говом режиме. |
эссе, |
|
субъектов част- |
|
|
|
|
|
Кейс-стади. |
реферат, |
|
ного права. |
|
|
|
|
|
|
тест. |
|
Юридическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
лицо: проблема |
|
|
|
|
|
|
|
|
производной |
|
|
|
|
|
|
|
|
личности |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 3. Общее |
1 |
- |
2 |
- |
5 |
Практическое |
решение |
|
учение об объек- |
|
|
|
|
|
занятие в диало- |
практиче- |
|
те в частном пра- |
|
|
|
|
|
говом режиме, |
ских си- |
|
ве |
|
|
|
|
|
Работа в малых |
туаций, |
|
|
|
|
|
|
|
группах. Занятие |
тест |
|
|
|
|
|
|
|
проводится с |
|
|
|
|
|
|
|
|
применением |
|
|
|
|
|
|
|
|
технических |
|
|
|
|
|
|
|
|
средств. Кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
стади. |
|
4 |
Тема 4. Актуаль- |
1 |
- |
2 |
- |
5 |
коллективное |
колло- |
|
ные проблемы |
|
|
|
|
|
обсуждение, |
квиум, |
|
осуществления |
|
|
|
|
|
дискуссия, |
решение |
|
гражданских и |
|
|
|
|
|
«мозговой |
практиче- |
|
семейных прав. |
|
|
|
|
|
штурм», сase- |
ских си- |
|
Злоупотребление |
|
|
|
|
|
study (анализ |
туаций, |
|
правом. |
|
|
|
|
|
конкретных, |
тест |
|
|
|
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций). |
|
5 |
Тема 5. |
1 |
- |
2 |
- |
10 |
коллективное |
колло- |
|
Общее учение |
|
|
|
|
|
обсуждение, |
квиум, |
|
о вещных |
|
|
|
|
|
дискуссия, |
решение |
|
правах |
|
|
|
|
|
«мозговой |
практиче- |
|
и праве |
|
|
|
|
|
штурм», сase- |
ских си- |
|
собственности |
|
|
|
|
|
study (анализ |
туаций, |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных, |
тест |
|
|
|
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций). |
|
6 |
Тема 6. |
1 |
- |
2 |
- |
10 |
Работа в малых |
колло- |
|
Проблемы |
|
|
|
|
|
группах с эле- |
квиум, |
|
общего |
|
|
|
|
|
ментами роле- |
решение |
|
учения об |
|
|
|
|
|
вой игры: со- |
практиче- |
8
|
обязательствах |
|
|
|
|
|
ставление со- |
ских си- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
глашение об |
туаций, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уступки требо- |
тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вания и согла- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шения о перево- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
де долга. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обсуждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
итогов исследо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вательской ра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
боты. Занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проводится с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
применением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средств. |
|
|
7 |
Тема 7. |
|
1 |
- |
2 |
- |
10 |
Практическое |
колло- |
||
|
Проблемы |
тео- |
|
|
|
|
|
занятие в диало- |
квиум, |
||
|
рии |
личных |
не- |
|
|
|
|
|
говом |
режиме. |
решение |
|
имущественных |
|
|
|
|
|
коллективное |
практиче- |
|||
|
прав |
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение, |
ских си- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
туаций, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм», |
сase- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
study |
(анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций). |
|
|
8 |
Тема 8. |
|
1 |
- |
- |
2 |
6 |
сase-study (ана- |
решение |
||
|
Проблемы |
тео- |
|
|
|
|
|
лиз конкретных, |
практиче- |
||
|
рии |
исключи- |
|
|
|
|
|
практических |
ских си- |
||
|
тельных прав |
|
|
|
|
|
|
ситуаций). |
туаций. |
||
|
Итого по ОФО |
|
2 |
12 |
2 |
56 |
Экзамен - 36 ак.ч. |
2.1.2. Тематический план для очно-заочной формы обучения
№ |
Раздел/тема |
се- |
Виды учебной деятельно- |
Технология обра- |
Формы |
||||
п/ |
дисциплины |
мес |
|
сти (в ак.часах) |
|
зовательного |
текущего |
||
п |
(модуля) |
тр/т |
Лек |
Пра |
Лабо- |
|
СР |
процесса |
контроля/ |
|
|
ри- |
ции |
кти- |
ратор |
|
|
|
Форма |
|
|
мес |
|
че- |
тор- |
|
|
|
промежу- |
|
|
тр |
|
ские |
ный |
|
|
|
точной |
|
|
|
|
заня |
прак- |
|
|
|
аттеста- |
|
|
|
|
ня- |
тикум |
|
|
|
ции |
|
|
|
|
тия |
|
|
|
|
|
1 |
Тема 1. Про- |
1 |
2 |
- |
- |
|
5 |
Лекция читается |
колло- |
|
блемы основно- |
|
|
|
|
|
|
с применением |
квиум, |
|
го разделения |
|
|
|
|
|
|
технических |
эссе, |
|
права. Системо- |
|
|
|
|
|
|
средств (презен- |
реферат, |
|
образующие |
|
|
|
|
|
|
тация) и обрат- |
тест. |
|
признаки (кри- |
|
|
|
|
|
|
ной связи. |
|
|
терии) отрасли |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гражданского |
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
права и отрасли |
|
|
|
|
|
|
|
|
семейного пра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ва как частно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
правовых от- |
|
|
|
|
|
|
|
|
раслей |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. |
1 |
- |
2 |
- |
5 |
Занятие прово- |
колло- |
|
Проблемы пра- |
|
|
|
|
|
дится в диалого- |
квиум, |
|
вового статуса |
|
|
|
|
|
вом режиме. |
эссе, |
|
субъектов част- |
|
|
|
|
|
|
реферат, |
|
ного права. |
|
|
|
|
|
|
тест. |
|
Юридическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
лицо: проблема |
|
|
|
|
|
|
|
|
производной |
|
|
|
|
|
|
|
|
личности |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 3. Общее |
1 |
- |
2 |
- |
5 |
Практическое за- |
решение |
|
учение об объ- |
|
|
|
|
|
нятие в диалого- |
практиче- |
|
екте в частном |
|
|
|
|
|
вом режиме, |
ских си- |
|
праве |
|
|
|
|
|
Работа в малых |
туаций, |
|
|
|
|
|
|
|
группах. Занятие |
тест |
|
|
|
|
|
|
|
проводится с |
|
|
|
|
|
|
|
|
применением |
|
|
|
|
|
|
|
|
технических |
|
|
|
|
|
|
|
|
средств |
|
4 |
Тема 4. Акту- |
1 |
- |
2 |
- |
5 |
коллективное об- |
колло- |
|
альные пробле- |
|
|
|
|
|
суждение, дис- |
квиум, |
|
мы осуществле- |
|
|
|
|
|
куссия, «мозго- |
решение |
|
ния граждан- |
|
|
|
|
|
вой штурм», сase- |
практиче- |
|
ских и семей- |
|
|
|
|
|
study (анализ |
ских си- |
|
ных прав. |
|
|
|
|
|
конкретных, |
туаций, |
|
Злоупотребле- |
|
|
|
|
|
практических си- |
тест |
|
ние правом. |
|
|
|
|
|
туаций). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Тема 5. |
1 |
- |
2 |
- |
10 |
коллективное об- |
колло- |
|
Общее учение |
|
|
|
|
|
суждение, дис- |
квиум, |
|
о вещных |
|
|
|
|
|
куссия, «мозго- |
решение |
|
правах |
|
|
|
|
|
вой штурм», сase- |
практиче- |
|
и праве |
|
|
|
|
|
study (анализ |
ских си- |
|
собственности |
|
|
|
|
|
конкретных, |
туаций, |
|
|
|
|
|
|
|
практических си- |
тест |
|
|
|
|
|
|
|
туаций). |
|
6 |
Тема 6. |
1 |
- |
1 |
- |
10 |
Работа в малых |
колло- |
|
Проблемы |
|
|
|
|
|
группах с эле- |
квиум, |
|
общего |
|
|
|
|
|
ментами ролевой |
решение |
|
учения об |
|
|
|
|
|
игры: составле- |
практиче- |
|
обязательствах |
|
|
|
|
|
ние соглашение |
ских си- |
|
|
|
|
|
|
|
об уступки тре- |
туаций, |
|
|
|
|
|
|
|
бования и согла- |
тест |
|
|
|
|
|
|
|
шения о переводе |
|
|
|
|
|
|
|
|
долга. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обсуждение ито- |
|
|
|
|
|
|
|
|
гов исследова- |
|
|
|
|
|
|
|
|
тельской работы. |
|
10