Б1.О.02 Современные правовые учения (РПД)
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра теории государства и права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
СОВРЕМЕННЫЕ ПРАВОВЫЕ УЧЕНИЯ
|
Б1.О.02 |
|
|
год набора - 2022 |
|
Код и наименование |
|
|
направления подготовки: |
40.04.01 Юриспруденция |
|
Уровень высшего |
магистратура |
|
образования: |
||
|
||
Направленность |
Частное право |
|
(профиль): |
|
|
Форма (формы) |
очная, очно-заочная, заочная |
|
обучения: |
||
|
||
Квалификация (степень): |
магистр |
Москва – 2022
Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права, протокол № 30 от «10» марта 2022 года.
Авторы:
Корнев А.В. - доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой теории государства и права Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА);
Петрова Т.В. - кандидат юридических наук, доцент кафедры теории государства и права Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА);
Егоров А.А. - кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры теории государства и права Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА).
Рецензент:
Лебедев С.Я. - доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры уголовного права и адвокатуры Института «Академия имени Маймонида» ФГБОУ ВО «РГУ им. А.Н. Косыгина».
Корнев А.В., Петрова Т.В., Егоров А.А.
Современные правовые учения: рабочая программа дисциплины (модуля) / Корнев А.В., Петрова Т.В., Егоров А.А. — М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2022.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2022
2
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)
Цель определяет результаты освоения данной дисциплины (модуля). Реализация поставленной цели требует решения определенного ряда
задач. Решение каждой задачи вносит свой вклад и продвигает обучающегося к достижению поставленной цели.
Целью освоения дисциплины (модуля) «Современные правовые учения» увидеть плюсы и минусы правовых позиций во всем их многообразии. Начинающему юристу необходимо обзорно изучить своих предшественников, понимать их аргументацию, знать причинно-следственные связи. Такой познавательный опыт, идеи и достижения прошлого необходимы в современном обществе.
Задачами дисциплины (модуля) «Современные правовые учения» является формирование умения и готовности выпускника выявлять огромный исторический опыт осмысления ключевых проблем юридической науки, который можно воспринимать и в современных условиях в практической и научной деятельности, в том числе при подготовке магистерских диссертационных исследований.
2.Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Современные правовые учения» относится к обязательной части Блока 1 Дисциплины (модули) основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Освоение дисциплины (модуля) дает возможность расширения и углубления знаний, полученных на предшествующем этапе обучения, приобретения умений и навыков, определяемых содержанием программы. Компетенции, которые формируются в процессе освоения дисциплины (модуля), необходимы для успешной профессиональной деятельности. Обучающиеся приобретают способность самостоятельно находить и использовать необходимые содержательно-логические связи с другими дисциплинами (модулями) программы, такими как «Философия права, «Сравнительное правоведение», «Актуальные проблемы права и правоприменения».
1.3. Формируемые компетенции и индикаторы их достижения (планируемые результаты освоения дисциплины (модуля))
По итогам освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен обладать следующими компетенциями в соответствии с ФГОС ВО:
Общепрофессиональные компетенции: ОПК-1; ОПК-6.
3
Разделы (темы) |
Код и наименование |
Индикатор достижения компетенций |
||||
дисциплины (мо- |
формируемых компе- |
(планируемый результат освоения |
||||
дуля) |
тенций |
|
дисциплины (модуля)) |
|||
Тема 1. Учения о |
ОПК-1 Способен ана- |
ИОПК-1.1 Знает основные и специаль- |
||||
праве и государ- |
лизировать |
нестандарт- |
ные понятия и закономерности форми- |
|||
стве: история и со- |
ные ситуации |
право- |
рования, функционирования и развития |
|||
временность. |
применительной |
прак- |
права; |
|
|
|
|
тики и предлагать оп- |
ИОПК-1.2 Умеет самостоятельно ана- |
||||
|
тимальные варианты их |
лизировать |
нестандартные |
ситуации |
||
|
решения |
|
|
правоприменительной практики, выяв- |
||
|
|
|
|
лять, давать оценку; |
|
|
|
|
|
|
ИОПК-1.3 Формулирует оптимальные |
||
|
|
|
|
пути решения нестандартной ситуации |
||
|
|
|
|
правопримениельной практики; |
||
|
|
|
|
ИОПК-1.4 Владеет навыками принятия |
||
|
|
|
|
решений в |
нестандартных |
ситуациях |
|
|
|
|
правоприменительной практики с уче- |
||
|
|
|
|
том этических принципов, норм и пра- |
||
|
|
|
|
вил. |
|
|
Тема 2. Правовые |
|
|
|
ИОПК-6.1 Проявляет готовность честно |
||
учения начала XXI |
|
|
|
и добросовестно исполнять профессио- |
||
в. |
ОПК-6 Способен обес- |
нальные обязанности на основе прин- |
||||
|
печивать |
соблюдение |
ципов законности, беспристрастности и |
|||
|
принципов |
этики юри- |
справедливости, уважения чести и до- |
|||
|
ста, в том числе прини- |
стоинства, прав и свобод человека и |
||||
|
мать меры по профи- |
гражданина; |
|
|
||
|
лактике коррупции и |
ИОПК-6.2 Обладает высоким уровнем |
||||
|
пресечению |
коррупци- |
личной и правовой культуры, поддер- |
|||
|
онных (иных) правона- |
живает квалификацию и профессио- |
||||
|
рушений. |
|
|
нальные знания на высоком уровне; |
||
|
(Далее ОПК-6) |
|
ИОПК-6.3 Выявляет коррупционные |
|||
|
|
|
|
риски, дает оценку и пресекает корруп- |
||
|
|
|
|
ционное поведение, разрабатывает и |
||
|
|
|
|
осуществляет мероприятия по выявле- |
||
|
|
|
|
нию и устранению конфликта интере- |
||
|
|
|
|
сов. |
|
|
|
|
|
|
(Далее ИОПК 6.1-6.3) |
|
|
Тема 3. Правовые |
ОПК-6 |
|
|
ИОПК 6.1-6.3. |
|
|
учения начала XXI |
|
|
|
|
|
|
в. и отраслевые |
|
|
|
|
|
|
юридические |
|
|
|
|
|
|
науки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
1) знать:
—предмет и методологию истории политических и правовых уче-
ний;
— место и роль истории политических и правовых учений в системе юридических наук;
4
—основные закономерности развития современных учений о государстве и праве;
—современное состояние науки истории политических и правовых учений, её междисциплинарный характер и связь с отраслевыми юридическими науками.
2) уметь:
—применять знания закономерностей развития политико-правовых явлений и учений в сфере правотворчества, правореализации и правоохраны;
—ориентироваться в социальных проблемах правовой действительно-
сти;
—с учетом исторического опыта анализировать современные проблемы правового регулирования общественных отношений и предлагать пути их решения, опираясь на синтез современных правовых учений и отраслевых юридических наук.
3) владеть:
—современной и исторической общей юридической терминологией;
—навыками теоретического осмысления исторического интеллектуального политико-правового опыта;
—навыками использования полученных знаний в целях решения конкретных правовых проблем, возникающих в процессе правового регулирования общественных отношений на современном этапе.
II.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Объем дисциплины (модуля) составляет 3 з.е., 108 академических часов. Форма промежуточной аттестации – экзамен.
2.1.Тематические планы
2.1.1Тематический план для очной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
триместр/ |
Виды деятельности, и трудоем- |
Технология об- |
Форма |
|||
п/ |
дисциплины |
|
кость (в ак. часах) |
|
разовательного |
текущего |
||
|
|
|
||||||
п |
(модуля) |
|
|
|
|
|
процесса |
контроля/ |
|
Лек |
Практи- |
Лабора- |
СР |
||||
|
|
|
|
Форма про- |
||||
|
|
|
ции |
ческие |
торный |
|
|
|
|
|
-Се местр |
|
|
межуточной |
|||
|
|
|
занятия |
практикум |
|
|
||
|
|
|
|
|
аттестации |
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Тема 1. Учения |
2 |
2 |
2 |
2 |
18 |
Лекция- |
Научная |
|
о праве и госу- |
|
|
|
|
|
презентация, |
дискуссия |
|
дарстве: исто- |
|
|
|
|
|
работа в малых |
по теме, эс- |
|
рия и совре- |
|
|
|
|
|
группах, круг- |
се. |
|
менность. |
|
|
|
|
|
лые столы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое |
Проверка |
|
|
|
|
|
|
|
задание: дать |
выполнения |
|
|
|
|
|
|
|
сравнительную |
практиче- |
Читается обзорная лекция по дисциплине (модулю).
5
|
|
|
|
|
|
|
|
характеристику |
ского |
зада- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
(составить |
таб- |
ния |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
лицу) |
учений |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Платона |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аристотеля |
о |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
государстве. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Выявить их со- |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
временное |
зна- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
чение. |
|
|
|
|
|
2. |
Тема 2. Право- |
2 |
|
6 |
|
20 |
Работа в малых |
Научная |
|||||
|
вые учения |
|
|
|
|
|
группах, |
|
кейс- |
дискуссия |
|||
|
начала XXI в. |
|
|
|
|
|
задания, |
|
круг- |
по |
теме, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
лые столы |
|
|
опрос. |
|
|
3. |
Тема 3. Право- |
2 |
|
4 |
|
18 |
Работа в малых |
Научная |
|||||
|
вые учения |
|
|
|
|
|
группах, |
|
круг- |
дискуссия |
|||
|
начала XXI в. и |
|
|
|
|
|
лые столы |
|
|
по теме, эс- |
|||
|
отраслевые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
се. |
|
|
|
юридические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
науки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
по |
|
2 |
12 |
2 |
56 |
Экзамен |
(36 |
ак.ч. на |
подго- |
||
|
ОФО |
|
|
|
|
|
|
товку и сдачу экзамена) |
|
||||
|
|
2.1.2 Тематический план для очно-заочной формы обучения |
|
||||||||||
№ |
Раздел |
(тема) |
триместр |
Виды деятельности, и трудоем- |
Технология об- |
Форма |
|||||||
п/ |
дисциплины |
|
кость (в ак. часах) |
|
разовательного |
текущего |
|||||||
п |
(модуля) |
|
|
|
|
процесса |
|
контроля/ |
|||||
Лек |
Практи- |
Лабора- |
СР |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Форма про- |
||||||
|
|
|
/ |
ции |
ческие |
торный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр |
|
|
|
|
|
межуточной |
||||
|
|
|
|
занятия |
практикум |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Учения о праве |
2 |
2 |
2 |
|
20 |
Лекция- |
|
|
|
Научная |
||
|
и государстве: |
|
|
|
|
|
презентация, |
|
дискуссия |
||||
|
история и со- |
|
|
|
|
|
работа в малых |
по теме, эс- |
|||||
|
временность. |
|
|
|
|
|
группах, |
|
круг- |
се. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
лые столы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Практическое |
|
Проверка |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
задание: |
|
дать |
выполнения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительную |
практиче- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
характеристику |
ского |
зада- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
(составить |
таб- |
ния |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
лицу) |
учений |
|
|
||
Читается обзорная лекция по дисциплине (модулю).
6
|
|
|
|
|
|
|
|
Платона |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аристотеля |
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государстве. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выявить их со- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
временное |
зна- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чение. |
|
|
|
|
2. |
Правовые уче- |
2 |
|
4 |
|
20 |
Работа в малых |
Научная |
||||
|
ния начала XXI |
|
|
|
|
|
группах, |
кейс- |
дискуссия |
|||
|
в. |
|
|
|
|
|
|
задания, |
круг- |
по |
теме, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лые столы |
|
|
опрос. |
|
3. |
Правовые уче- |
2 |
|
4 |
|
18 |
Работа в малых |
Научная |
||||
|
ния начала XXI |
|
|
|
|
|
группах, |
круг- |
дискуссия |
|||
|
в. и отраслевые |
|
|
|
|
|
лые столы |
|
|
по теме, эс- |
||
|
юридические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
се. |
|
|
науки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
по |
|
2 |
10 |
2 |
58 |
Экзамен (36 |
ак.ч. на |
подго- |
||
|
ОЗФО |
|
|
|
|
|
|
товку и сдачу экзамена) |
|
|||
2.1.3 Тематический план для заочной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
триместр |
Виды деятельности, и трудоем- |
Технология об- |
Форма |
|||||
|
|
Лек |
Практи- |
Лабора- |
СР |
|
|
Форма про- |
||
п/ |
дисциплины |
|
|
кость (в ак. часах) |
|
разовательного |
текущего |
|||
п |
(модуля) |
/ |
ции |
ческие |
торный |
|
процесса |
контроля/ |
||
|
|
|
|
|
межуточной |
|||||
|
|
Семестр |
|
занятия |
практикум |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
аттестации |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Учения о праве |
2 |
2 |
2 |
|
29 |
Лекция- |
|
Научная |
|
|
и государстве: |
|
|
|
|
|
презентация, |
дискуссия |
||
|
история и со- |
|
|
|
|
|
работа в малых |
по теме, эс- |
||
|
временность. |
|
|
|
|
|
группах, |
круг- |
се. |
|
|
|
|
|
|
|
|
лые столы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
2 |
|
Практическое |
Проверка |
||
|
|
|
|
|
|
|
задание: |
дать |
выполнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительную |
практиче- |
||
|
|
|
|
|
|
|
характеристику |
ского |
зада- |
|
|
|
|
|
|
|
|
(составить |
таб- |
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
лицу) учений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Платона |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аристотеля о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государстве |
|
|
|
2. |
Правовые уче- |
2 |
|
2 |
|
30 |
Работа в малых |
Научная |
||
|
ния начала XXI |
|
|
|
|
|
группах, |
кейс- |
дискуссия |
|
|
в. |
|
|
|
|
|
задания, |
круг- |
по |
теме, |
|
|
|
|
|
|
|
лые столы |
|
опрос. |
|
3. |
Правовые уче- |
2 |
|
4 |
|
28 |
Работа в малых |
Научная |
||
|
ния начала XXI |
|
|
|
|
|
группах, |
круг- |
дискуссия |
|
Читается обзорная лекция по дисциплине (модулю).
7
|
в. и отраслевые |
|
|
|
|
|
лые столы |
по теме, эс- |
|
|
юридические |
|
|
|
|
|
|
|
се. |
|
науки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
по |
|
2 |
8 |
2 |
87 |
Экзамен (9 ак.ч. на подготов- |
|
|
ЗФО |
|
|
|
|
|
|
ку и сдачу экзамена) |
|
Содержание дисциплины (модуля)
Тема 1. Учения о праве и государстве: история и современность.
1.Предмет дисциплины (модуля) «Современные правовые учения».
2.Периодизация развития учений о праве и государстве.
3.Древневосточная, античная, средневековая традиции в развитии учений о праве и государстве.
4.Становление буржуазной политико-правовой идеологии в договорных концепциях XVII-XVIII в.
5.Конкуренция политико-правовых доктрин в XIX-ХХ в.
Тема 2. Правовые учения начала XXI в.
1.Право и государство в эпоху глобализации, информатизации, цифровизации, сетевизации, виртуализации общественных отношений.
2.Правовые учения эпохи четвертой промышленной революции. 3.Современные трактовки позитивистских, социологических, естественноправовых доктрин.
4.Правовые аспекты политических учений и государственных идеологий эпохи четвертой промышленной революции.
Тема 3. Правовые учения начала XXI в. и отраслевые юридические науки.
1.Идеи конституционализма в современных политических и правовых учениях.
2.Управление как основная функция государства в современных политико-правовых учениях.
3.Собственность как юридическая и экономическая категория в современных правовых учениях.
4.Материальные отрасли права: отражение сущности и содержания
вистории политических и правовых учениях.
5.Процессуальные отрасли права: сущность и содержание в истории политических и правых учениях.
6.Частное право, его роль в истории политических и правовых уче-
ниях.
7.Публичное право, его роль в истории политических и правовых
учениях.
8.Национальное и международное, право, их соотношение в современных правовых учениях.
8
9. Междисциплинарный статус и интеграционный характер политических и правовых учений.
2.2. Занятия лекционного типа
Тема. Учения о праве и государстве: история и современность
1.Предмет дисциплины (модуля) «Современные правовые учения».
2.Периодизация развития учений о праве и государстве.
3.Древневосточная, античная, средневековая традиции в развитии учений о праве и государстве.
4.Становление буржуазной политико-правовой идеологии в договорных концепциях XVII-XVIII в.
5.Конкуренция политико-правовых доктрин в XIX-ХХ в.
6.Правовые учения начала XXI в.
7.Правовые учения начала XXI в. и отраслевые юридические науки. Задание для подготовки: уяснить содержание основных исторических
периодов в развитии политико-правовой мысли, вспомнить общие закономерности эволюции политико-правовой системы общества, повторив соответствующий материал истории государства и права.
2.3. Занятия семинарского типа
Тема 1. Учения о праве и государстве: история и современность.
1.Предмет дисциплины (модуля) «Современные правовые учения».
2.Периодизация развития учений о праве и государстве.
3.Древневосточная, античная, средневековая традиции в развитии учений о праве и государстве.
4.Становление буржуазной политико-правовой идеологии в договорных концепциях XVII-XVIII в.
5.Конкуренция политико-правовых доктрин в XIX-ХХ в.
Задания для подготовки: ознакомиться с рекомендованной учебной литературой по истории политических и правовых учений в Древней Греции, указать на социальную обусловленность концепций Платона и Аристотеля, уметь сравнить основные их положения между собой, ознакомиться с концепциями Т. Гоббса, Дж. Локка, Ж.-Ж. Руссо, И. Канта, А. Смита и уметь сравнить основные положения рассматриваемых теорий между собой.
Тема 2. Правовые учения начала XXI в.
1.Право и государство в эпоху глобализации, информатизации, цифровизации, сетевизации, виртуализации общественных отношений.
2.Правовые учения эпохи четвертой промышленной революции.
3.Современные трактовки позитивистских, социологических, есте- ственно-правовых доктрин.
4.Правовые аспекты политических учений и государственных идеологий эпохи четвертой промышленной революции.
9
Задания для подготовки: ознакомиться с рекомендованной учебной литературой по истории политических и правовых учений «Теория справедливости» Д.Ролза, «Идея справедливости» Амартия Сена.
Тема 3. Правовые учения начала XXI в. и отраслевые юридические науки.
1.Идеи конституционализма в современных политических и правовых учениях.
2.Управление как основная функция государства в современных политико-правовых учениях.
3.Собственность как юридическая и экономическая категория в современных правовых учениях.
4.Материальные отрасли права: отражение сущности и содержания в истории политических и правовых учениях.
5.Процессуальные отрасли права: сущность и содержание в истории политических и правых учениях.
6.Частное право, его роль в истории политических и правовых
учениях.
7.Публичное право, его роль в истории политических и правовых
учениях.
8.Национальное и международное, право, их соотношение в современных правовых учениях.
9.Междисциплинарный статус и интеграционный характер политических и правовых учений.
Задания для подготовки: ознакомиться с рекомендованной учебной литературой по истории политических и правовых учений и уметь выделять основные подходы к публично-правовым наукам, уголовно-правовым, частноправовым и международно-правовым.
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Лабораторный практикум для обучающихся
1.Законность в истории политических и правовых учениях
2.Личность и общество, пределы деятельности государства в истории политических и правовых учениях
3.Война и мир в истории политических и правовых учениях
4.Преступление и наказание в истории политических и правовых уче-
ниях.
2.4.Самостоятельная работа
Виды самостоятельной работы обучающего по дисциплине (модулю) «Современные правовые учения»:
—написание эссе, контрольной работы, реферата;
10