1532

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»

С.И. Воронин В.Ю. Пестов

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ: ПРАКТИКУМ

Утверждено учебно-методическим советом университета в качестве учебного пособия

Воронеж 2017

1

УДК 30.6Я7 ББК 658.512(075.8)

В 75

Воронин С.И. Проектирование производственных систем: практикум: учеб. пособие [электронный ресурс]. – Электрон. текстовые и граф. данные (704 Кб) / С.И. Воронин, В.Ю. Пестов.

– Воронеж: ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2017. – 1 электрон. опт. диск (CDROM). - Систем. требования: ПК 500 и выше; 256 Мб ОЗУ; Windows XP; SVGA с разрешением 1024х768; Adobe Acrobat; CD-ROM; дисковод; мышь. – Загл. с экрана.

Практикум написан в соответствии с учебной программой дисциплины «Проектирование производственных систем» и содержит комплекс заданий и методических рекомендаций по проведению практических занятий, лабораторных работ по дисциплине и индивидуальных (домашних) заданий. Выполнение заданий позволит магистрантам закрепить теоретические знания и приобрести практические навыки в области организационного проектирования производственных систем.

Издание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 38.04.02 «Менеджмент» (образовательная магистерская программа «Организация производственных систем»), дисциплине «Проектирование производственныхсистем».

Табл. 8. Ил. 9. Библиогр.: 32 назв.

Рецензенты: кафедра специальных дисциплин Института менеджмента, маркетинга и финансов (г. Воронеж) (зав. кафедрой канд. экон. наук, доц. В.Б. Артеменко); канд. экон. наук, доц. В.А. Никлюшин

Воронин С.И., Пестов В.Ю., 2017

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2017

2

ВВЕДЕНИЕ

Эффективное функционирование предприятий зависит от уровня организации производства, труда и управления, от своевременности и обоснованности внесения изменений, соответственно, качества организационного проектирования производственных систем.

Целью преподавания дисциплины «Проектирование производственных систем» является формирование у магистрантов теоретических знаний, практических навыков и умений в области организационного проектирования и совершенствования производственных систем.

Формируемая компетенция в результате изучения дисциплины:

СПК-1 - владение современными методами организации , управления и ренжиниринга производственных систем.

В результате изучения дисциплины обучающийся дол-

жен:

знать:

-цели, принципы и методы организационного проектирования и ренжиниринга производственных систем ;

-этапы и процессы организационного проектирования ;

-содержание и особенности разработки организационного проектов преприятия и его подразделений.

уметь:

-определять содержание и управлять разработкой и внедрением организационных проектов по совершенствованию производственных систем;

-проводить диагностический анализ существующего уровня организации производства,труда и управления объекта организационного проектирования;

-использовать современные методы организационного проектирования,техническое и информационное обеспечение.

владеть:

3

-навыками разработки и управления организационными проектами предприятия, отдельных подразделений и сфер их деятельности;

-методами обследования, организационного совершенствования и оценки проектных решений.

Практикум по проектированию производственных систем способствовать решению поставленных задач. В учебном пособии приведен комплекс семинаров, практических занятий и лабораторных работ, даны рекомендации по их подготовке и проведению. В практикуме приведены тесты для контроля знаний.

Учебное пособие рассчитано на магистрантов, изучающих дисциплину «Проектированное производственных систем», слушателей факультетов профессиональной переподготовки, а также специалистов, работающих в области организационного совершенствования производственных систем.

Данное учебное пособие поможет магистрантам освоить изучение дисциплины на более высоком уровне.

4

1. СЕМИНАР. ВИДЫ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР ПРЕДПРИЯТИЙ И ОСОБЕННОСТИ ИХ

ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Цель занятия

Целью семинара является изучение видов организационных структур управления предприятиями, направлений их развития, методов проектирования.

Содержание занятия. Классификация организационных структур предприятия, характеристика их достоинств и недостатков, обсуждение тендеций развития и методов проектирования организационных структур управления предприятия, реструктуризации, реорганизации, модернизации и адаптации системы управления.

Вопросы для обсуждения на семинаре:

1)характеристика иерархической структуры управления;

2)характеристики дивизиональной структуры управления;

3)характеристика проектной структуры управления;

4)характеристика матричной структуры управления;

5)характеристика организационной структуры управления корпорацией;

6)современные тенденции развития компаний и организационных структур управления (модели управления);

7)реструктуризация системы управления (реорганиза-

ция,модернизация и адаптация); 8) методы проектирования организационной структуры управ-

ления (аналогии и сравнения, экспертный, структуризации целей и задач управления, организационно-экономического мо- делирования,процессно-ориентированный).

5

2. СЕМИНАР. ПРИМЕНЕНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ

Цель занятия

Целью семинара является приобретение навыков в использовании современных информационных технологий, программных продуктов, баз данных в проектровании производственных систем.

В начале семестра каждый студент получает от преподавателя задание на применение прикладного программного продукта (ППП), используемого в организационном проектировании производственных систем.

Индивидуальное задание оформляется в виде отдельного отчета может быть использовано в проектной части курсового проекта по дисциплине либо магистерской диссертации. В зависимости от сложности применяемых экономикоматематических модулей и методов, прикладных программных продуктов объем задания может составлять 5-10 страниц.

Индивидуальное задание выдается студентам с учетом темы курсового проекти по дисциплине, темы магистерской диссертации, научных интересов студента.

Впроцессе подготовки задания студент дает краткое описание реально существующего программного продукта, область его применения, возможность использования в организационном проектировании, определяет состав решаемых задач и подробно разрабатывает решение одной задачи. При этом:

формулируется организационно-экономическая сущность задачи;

определяется необходимое информационноеобеспечение;

строится алгоритм и структурная схема решения задачи;

производится выбор и предлагается схема использования компьютерныхпрограмм;

приводится распечатка решения задачи на ЭВМ.

Вкачестве объекта задания могут использоваться прикладные программные продукты: «1С:Предприятие», «Касатка», «Га-

6

лактика», MRPII, «Project expert», COMFAR, PROPSPIN, ReThink, CASE-средства, Microsoft Project, TimeLine, OpenPlan, Marketing Expert, Action WorkFlow System, ARIS toolset, ARIS Simulation, Orgware, Workflow и другие.

В ходе семинара студент осуществляет презентацию конкретного прикладного программного продукта, отвечает на вопросы. По результатам обсуждения делаются выводы о целесообразности применения прикладного программного продукта в организационном проектировании предприятий, подразделений, отдельных сфер деятельности.

7

Методические рекомендации по проведению мозговой атаки

Основной целью мозговой атаки является стимулирование участников к быстрому генерированию большого количества идей по изучаемой теме.

Недостатки традиционных совещаний существенные различия в активности и фактическом уча-

стии отдельных участников совещания; значительная продолжительность обсуждения исходных

основ проблемы; нескончаемые монологи выступающих;

частые отклонения от темы; излишние траты времени на доказательство индивиду-

альных достижений или оправдание тех или иных упущений; низкие результаты, достигнутые в итоге коллективного

труда; слабая нацеленность коллективной работы на решение

поставленной задачи; присутствие личных конфликтов, несовпадение личных

интересов, в результате которых достижение цели отодвигается на задний план.

Использование метода ''мозговой атаки'' в большинстве случаев позволяет устранить эти негативные черты.

Основные правила проведения мозговой атаки

запрещается критиковать любую идею, какой бы невероятной она не казалась;

довести до сознания участников, что приветствуются любые идеи;

необходимо получить много идей; участники могут и должны комбинировать и усовершен-

ствовать идеи, предложенные другими; необходимо зафиксировать выдвинутые идеи и дать им

затем оценку.

Примерные темы для проведения мозговой атаки

направления и первоочередные мероприятия по совершенствованию организации производства при реорганизации производственной системы (объекта);

9