m0931

Приложение 7

Особенности газетно-журнальных информационных текстов

Типы текстов (в традици-

Краткие информационные сообщения (заметки), тематические ста-

онных печатных изданиях

тьи, объявления разного рода, интервью; эссе (аналитическая пуб-

и на медийных интернет-

лицистика), где основную роль играют не сами сведения, а сужде-

сайтах)

ния о них и форма их подачи

Источник

Формальное авторство такого текста часто указано. Вместе с тем мы

привыкли к тому, что краткие информационные сообщения публи-

куются без указания конкретного автора. При проведении стилисти-

ческого анализа разных информационных текстов выясняется, что

тексты, написанные разными авторами, не имеют никаких черт ин-

дивидуального авторского стиля. Автор представляет позицию ре-

дакции, которая может совпадать с позицией, например, какой-либо

политической партии или же быть достаточно независимой

Реципиент

Широкие массы населения, хотя некоторые издания имеют более уз-

кую возрастную, сословную или тематическую ориентацию.

Доминирующий тип ин-

Объективная когнитивная информация.

формации

Эмоциональная информация (часто скрытая)

Синтаксический уровень

Объективная когнитивная информация выражена независимыми от

контекста языковыми средствами: цифровые данные, имена соб-

ственные, названия фирм, организаций и учреждений. Встречаются

синтаксические структуры, актуализирующие оценку: выбор (упо-

минание одних данных и неупоминание других), их место в тексте,

порядок их следования (например, порядок следования имен поли-

тических деятелей) обнаруживают определенную позицию автора.

Эмоциональная информация в газетно-журнальном тексте переда-

ется с помощью широкой палитры синтаксических средств. Во-

первых, это длина и сложность предложения. Короткие фразы поз-

воляют резко увеличить динамику повествования, а контраст ко-

ротких простых и длинных сложных предложений позволяет выде-

лить необходимое. Во-вторых, это инверсия, позволяющая выде-

лить в предложении главное. Изредка для усиления эмоционально-

сти используется также парцелляция, т.е. отделение части предло-

жения и оформление его как отдельного

Семантический уровень

Ведущим признаком газетно-журнального текста является клиши-

рованностъ средств языкового выражения, а основным средством

ее создания – устойчивая (в рамках данного речевого жанра) соче-

таемость: «демографический взрыв», «мрачные прогнозы», «нельзя

переоценить», «кризис доверия». Из таких еще не устойчивых в об-

щеязыковом смысле, но очень привычных читателю блоков, как из

детского конструктора, складывается газетно-информационный

текст. Такие клише организованы, как правило, по принципу мета-

форы, но их образность уже отчасти стерлась, она стала привыч-

ной, и каждый образ такого рода служит для читателя своеобраз-

ным сигналом, создающим общий фон повышенной эмоциональ-

ности восприятия, однако этот фон не выступает на первый план и

не мешает воспринимать когнитивную информацию.

Встречаются слова с оценочной семантикой («чудовищное пре-

ступление»).

Основной стилистический фон – фон письменной литературной

нормы языка с некоторыми чертами устного ее варианта. Тради-

ционно доля разговорной лексики и устных синтаксических струк-

тур в массовой периодике в разных странах (а значит, и на разных

языках) различна. Более академичны и близки к письменной лите-

ратурной норме немецкий и русский газетно-журнальные стили,

значительно более свободны английский и особенно американский.

Содержание

Урок 1. Текстовые жанры в письменном переводе ..............................................................

3

Урок 2. Американизмы. Способы передачи имен собственных .........................................

9

Урок 3. Научно-техническая литература .............................................................................

15

Урок 4. Академические тексты .............................................................................................

21

Урок 5. Научно-учебная литература ....................................................................................

26

Урок 6.

техническая документация ......................................................................................

30

Урок 7.

патентная документация. Описание чертежей ......................................................

41

Урок 8.

деловая корреспонденция ........................................................................................

44

Урок 9.

рекламные тексты.....................................................................................................

49

Урок 10. Газетно-журнальные информационные тексты ..................................................

51

Приложение 1 .........................................................................................................................

56

Приложение 2 .........................................................................................................................

61

Приложение 3 .........................................................................................................................

63

Приложение 4 .........................................................................................................................

64

Приложение 5 .........................................................................................................................

66

Приложение 6 .........................................................................................................................

69

Приложение 7 .........................................................................................................................

71

Библиографический список...................................................................................................

73