Методология и методика социологического исследования (90

6.В чем заключалась основная ошибка технологии проведения соломенного опроса журналом «Literary Digest» в 1936 г.?

7.Перечислите основные недостатки технологии проведении социальных обследований в XIX– начале XX в.

Подготовьте выступления на следующие темы:

1.Социологическое обследование Роберта Парка «Организация сообщества и романтический характер».

2.Теория концентрических городских зон Эрнеста Берджес-

са.

Список литературы

1.Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социологических исследований / Г.С. Батыгин. – М., 1994.

2.Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования

/И.Ф. Девятко. – Екатеринбург, 1998.

3.Козер, Л. Мастера социологической мысли / Л. Козер. – М.,

2006.

№3.

5.Мертон, Р.Л. Фокусированное интервью: пер. с англ.

/Р.Л. Мертон, М. Фиске, Р.З. Кендалл. – М., 1991.

6.Никишенков, А.А. Из истории английской этнографии (Критика функционализма) / А.А. Никишенков. – М., 1986.

7.Парк, Р. Город как социальная лаборатория / Р. Парк // Социологическое обозрение. – 2002. – Т. 2. – № 3.

8.Романов, П. Процедуры, стратегии, подходы «социальной этнографии» / П. Романов // Социологический журнал. – 1996. –

№3–4.

11

Тема 4. Социологические исследования как

один из доминирующих типов рассуждения в корпусе социологического знания

Цель социологических исследований, их основные характеристики. Отличие социологических исследований от социальных обследований. Причинность и корреляция в социологическом исследовании. Значение социологических исследований для развития теоретической и эмпирической социологии. Связь теории и социологических исследований. Методологические подходы в социологии: научный, интерпретативный, критический. Ограничения научной социологии.

Виды социологических исследований. Классификация В.А. Ядова. Классификация О.И. Иванова. Пробное и пилотажное исследования. Описательное и аналитическое исследования. Точечное исследование. Сплошное и выборочное исследование. Мониторинг как вид социологического исследования. Срезовые и лонгитюдные (трендовые, когортные и панельные) исследования.

Контрольные вопросы

1.Нарисуйте «круг науки» и объясните, как связаны все его компоненты.

2.Каковы достоинства и недостатки науки как способа познания?

3.Чем интерпретативная социология отличается от научной?

4.Каковы отличия «жестких» исследований от «мягких»?

5.На чем фокусирует свое внимание критическая социоло-

гия?

6.Какие виды исследования проводятся более часто и поче-

му?

7.Какие виды исследования Вы считаете наиболее отвечающими идеалу объективности?

12

8. В чем различаются трендовые, когортные и панельные исследования? Используйте в качестве примера конкретную выборку, например, выпускников вузов 2008 г.

Список литературы

1.Гречихин, В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований / В.Г. Гречихин. – М., 1988.

2.Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования

/И.Ф. Девятко. – Екатеринбург, 1998.

3.Добреньков, В.И. Методы социологического исследования

/В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М., 2004.

4.Иванов, О.И. Введение в социологию социальных проблем

/О.И. Иванов. – СПб., 2003.

5.Масионис, Дж. Социология / Дж. Масионис. – СПб., 2004.

6.Маслова, О.М. Качественная и количественная социоло-

гия: методология и методы (по материалам круглого стола)

/О.М. Маслова // Социология: 4M. – 1995. – № 5–6.

7.Уинч, П. Идея социальной науки и ее отношение к философии / П. Уинч. – М., 1996.

Тема 5. Этика

и процесс социологических исследований

Этические кодексы профессиональных сообществ социологов: значение, основные отличия, трудность контроля за применением отдельных норм. Этические обязательства, сформулированные Р. Мертоном. Моральные ограничения проведения социологических исследований в теории Дж. Масиониса. Вклад О. Хеллевика в разработку этических норм. Основные культурные различия, которые необходимо учитывать при проведении социологических исследований в разных странах.

Составление этического протокола. Основные элементы этического протокола. Значение этического протокола для исследователя.

13

Основные этические принципы проведения социологического исследования. Гарантия безопасности объектов изучения. Информированное (осознанное) согласие участников исследования. Конфиденциальность объектов изучения. Принципы надсубъективности и воспроизводимости. Обязанность социолога знакомить с итогами исследования его объектов. Квалифицированность исследователя как этическая необходимость проведения исследования. Конфиденциальность заказчика социологического проекта. Этические нормы, «защищающие» исследователя.

Контрольные вопросы

1.Почему этические нормы имеют важное значение для проведения социологических исследований?

2.Какие основные культурные различия Вы можете назвать?

3.Перечислите основные обязанности исследователя перед изучаемыми объектами?

4.Какие этические нормы регулируют отношения исследователя и заказчика?

5.Опишите, каким образом исследователь может причинить вред изучаемым объектам?

6.Какие этические нормы вызывают наибольшие споры у социологов?

7.Проанализируйте этический кодекс социолога, принятый Российским обществом социологов в 1991 г. Какими этическими нормами Вы бы его дополнили?

8.Прочитайте в Приложении материал, описывающий эксперимент Ф. Зимбардо «Стэнфордская окружная тюрьма». Какие этические принципы были нарушены в ходе этого эксперимента?

Список литературы

1.Квале, С. Исследовательское интервью / С. Квале. – М.,

2009.

2.Киблицкая, М. Методология и дизайн исследования в стиле кейс-стади / М. Киблицкая, И. Масалков. – М., 2003.

3.Малхотра, Н. Маркетинговые исследования / Н. Мал-

хотра. – М., 2002.

14

4.Масионис, Дж. Социология / Дж. Масионис. – СПб., 2004.

5.Смелзер, Н. Социология / Н. Смелзер. – М., 1994.

6.Хеллевик, О. Социологический метод / О. Хеллевик. – М.,

2002.

Тема 6. Программа социологического

исследования

Общие принципы построения программы. Зависимость программы социологического исследования от его вида. Основные разделы программы (предложения З.В. Сикевич, В.А. Ядова и О.И. Иванова). Рабочий план исследования. Особенности программ качественного и количественного исследования.

Методологический раздел программы: проблема, объект и предмет исследования. Гносеологическая и предметная стороны проблемы. Типы проблем. Типологизация социальных проблем О.И. Иванова. Свойства социальных проблем. Комплексный подход при выдвижении проблемы исследования. Формальные требования к развертыванию проблемы исследования. Источники для выбора проблематики исследования. Библиографический анализ проблемы, его стадии.

Методологический раздел программы: объект и предмет социологического исследования. Связь предмета исследования и метода сбора информации. Технология выбора объекта и предмета исследования. Выбор предмета исследования.

Методологический раздел программы: определение цели и задач исследования. Определение цели исследования как его вектора. Требования к выдвижению цели исследования. Теоретикоприкладная и практическая цели. Требования к определению задач исследования. Виды задач. Специфика задач в лонгитюдном исследовании. Особенности выдвижения задач в коллегиальных исследованиях. Операционализация понятий.

Методологический раздел программы: выдвижение рабочих гипотез. Понятие гипотезы. Подходы к построению исследовательских гипотез. Классификация гипотез. Основные правила

15

выдвижения гипотез. Графическое изображение причинных гипотез.

Процедурный раздел программы: стратегия исследования. Широта и глубина исследования. Сase-study как исследовательская стратегия. Срезовые и лонгитюдные исследования. Основные проблемы проведения панельных исследований. Разведывательный, описательный, экспериментальный планы исследований.

Программные требования к выборке. Понятия «выборка» и «генеральная совокупность». Идеальные и реальные совокупности. Преимущества выборочного метода. Репрезентативность выборки. Структура выборки. Случайная и неслучайная выборки.

Виды случайной выборки: простая случайная, систематическая, кластерная, стратифицированная. Технологии их проведения, преимущества и недостатки. Таблицы случайных чисел.

Виды неслучайной выборки: квотная выборка, метод снежного кома, метод основного массива, метод стихийного отбора. Технологии их проведения, преимущества и недостатки. Многоступенчатые выборки.

Возможные ошибки выборки. Технологии «ремонта выборки». Вычисление доли ответивших. Формирование паспорта выборки. Составление матрицы данных.

Контрольные вопросы

1.Перечислите основные разделы программы социологического исследования.

2.Приведите примеры объекта и предмета социологического исследования. Чем отличаются друг от друга эти понятия?

3.Что означает требование операционализации понятий в социологическом исследовании?

4.Какие основные требования к репрезентативности выборки Вы знаете?

5.Какой минимальный объем выборки допускается в статистике и социологии? Чем Вы можете объяснить такую разницу?

6.В каких случаях удобно использовать неслучайные выбор-

ки?

16

7. Какие общие принципы проведения социологических исследований Вы можете назвать?

Подготовьте выступление на следующие темы:

1.Нормирование исследовательского труда.

2.Особенности планирования маркетингового исследования.

3.Вспомогательные научно-исследовательские социологические подразделения.

Задание

•Разработайте программу социологического исследования, соблюдая все принципы и правила ее построения и используя стратегию, описанную В.А. Ядовым. Примерная тематика для разработки программы социологического исследования:

•отношение студентов к институту семьи;

•степень адаптации студентов-первокурсников к учебному процессу;

•отношение населения разных возрастных групп к некоренным жителям;

•роль общественных организаций в разрешении проблем женщин;

•уровень религиозности населения разных возрастных групп г. Ярославля;

•представления молодежи о стиле брачно-семейных отношений;

•роль женщин в обществе и семье;

•истоки социального сиротства;

•политическая активность пенсионеров;

•основные проблемы мигрантов;

•отношение населения города к введению ювенальной юстиции.

Список литературы

1.Добреньков, В.И. Методы социологического исследования

/В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М., 2004.

17

2.Иванов, О.И. Введение в социологию социальных проблем

/О.И. Иванов. – СПб., 2003.

3.Козина, И. Case study: некоторые методические проблемы

/И. Козина // Рубеж. – 1997. – № 10–11.

4.Козина, И. Особенности стратегии case study при изучении производственных отношений на промышленных предприятиях России / И. Козина // Социология: методология, методы, математические модели. – 1995. – № 5–6.

5.Маслова, О.М. Качественная и количественная социоло-

гия: методология и методы (по материалам круглого стола)

/О.М. Маслова // Социология: 4M. – 1995. – № 5–6.

6.Сикевич, З.В. Социологическое исследование: практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб., 2005.

7.Страусс, А. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники / А. Страусс, Д. Корбин. –

М., 2001.

8.Таганов, Д. SPSS: статистический анализ в маркетинговых исследованиях / Д. Таганов. – СПб., 2005.

9.Толстова, Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных / Ю.Н. Толстова. – М., 1991.

Тема 7. Наблюдение – метод сбора данных

в социологическом исследовании

Основные методы сбора данных: опрос, наблюдение, биографический метод, тестирование, анализ документов, эксперимент.

Понятие «социологическое наблюдение». Ограничение использования метода социологического наблюдения. Признаки наблюдения как социологического метода. Процедура наблюдения. Инструментарий наблюдения. Основные виды наблюдения. Включенное и простое наблюдение. Модификации включенного

18

наблюдения. Недостатки и преимущества использования включенного наблюдения. Процесс сбора и анализа результатов. Исследовательские роли в наблюдении. Фиксация полевых наблюдений по схеме Дж. Спрэдли. Типичные ошибки наблюдения. Значение наблюдения как метода сбора социологической информации.

Контрольные вопросы

1.Перечислите разновидности прямого наблюдения.

2.Приведите примеры включенного наблюдения. Каковы ограничения его использования?

3.С каким методом чаще всего применяют наблюдение?

4.Перечислите способы контроля надежности данных, полученных с помощью наблюдения.

5.От каких обстоятельств зависит выбор той или иной исследовательской роли?

Задание

С помощью метода наблюдения проведите исследование на темы, предложенные в теме 6. При анализе результатов используйте схему Дж. Спрэдли.

Список литературы

1.Бургос, М. История жизни. Рассказывание и поиск себя

/М. Бургос // Вопросы социологии. – 1992. – Т. 2. – № 2.

2.Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. – М., 2005.

3. Гуренко, Е.Н. Два года «встроенного наблюдения»

/Е.Н. Гуренко // Социологические исследования. – 1990. – № 5.

4.Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования

/И.Ф. Девятко. – Екатеринбург, 1998.

5.Дружинин, Н.К. Выборочное наблюдение и эксперимент

/Н.К. Дружинин. – М., 1977.

6.Ряжский, И.А. Опыт использования включенного наблю-

дения для изучения жизни производственного коллектива / И.А. Ряжский // Социологические исследования. – 1975. – № 3.

19

7.Сикевич, З.В. Социологическое исследование: практическое руководство / З.В. Сикевич. – СПб., 2005.

8.Страусс, А. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники / А. Страусс, Д. Корбин. –

М., 2001.

9.Чурилов, Н.Н. Труднодоступные единицы наблюдения – источник систематических ошибок / Н.Н. Чурилов // Социологические исследования. – 1986. – № 1. – С. 116–125.

10. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования

/ В.А. Ядов. – М., 2007.

Тема 8. Анкетирование как опросный метод

Понятие «социологический опрос». История проведения социологических опросов. Основное назначение и области применения метода опроса. Значение опросов для получения информации о субъективном мире людей, их склонностях, мотивах деятельности, мнениях. Направления использования опросных методов. Основные принципы и правила проведения опросов любого вида. Ограничения использования опросных методов. Особенности, преимущества и недостатки метода опроса в социологическом исследовании.

Виды опросов. Сфера применения анкетного опроса. Преимущества анкетного опроса. Классификация анкетных опросов. Типы вопросов. Построение вопросов. Требования к формулировке вопросов (Д. де Вос). Открытые и закрытые вопросы. Достоинства и недостатки открытых вопросов. Достоинства и недостатки закрытых вопросов. Требования к конструированию закрытых вопросов. Пятишаговаяпроцедура дляразработки«хороших» закрытых вопросов Дж. Гэллапа. Форматы для конструирования закрытых вопросов (альтернативы, вопросы-меню и т.д.). Вопросы «паспортички»: обязательныйидополнительныйблоки.

Специфика проведения уличного анкетирования. Правила поведения социолога с респондентом. Возможности повышения доли ответивших.

Технические правила оформление анкеты. 20