Методология и методы научных исследований Методическое пособие для магистрантов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления подготовки Экономика (уровень магистратуры)

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Сочинский государственный университет"

Кафедра финансов, кредита и мировая экономика

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Методическое пособие для магистрантов очной, очно-заочной и заочной форм обучения

направления подготовки "Экономика" (уровень магистратуры)

Сочи ▪ РИЦ ФГБОУ ВО "СГУ" ▪ 2017

УДК 167

Рекомендовано к печати кафедрой финансов, кредита и мировой экономики

(протокол № 10 от 09.06.2017)

Рецензент кандидат экономических наук,

доцент кафедры финансов, кредита и мировой экономики

Ю.И. Вербин

Составитель к.э.н., доцент кафедры финансов, кредита и мировой экономики

Е.В. Видищева

Методология и методы научных исследований: метод. пособие / сост.

Е.В. Видищева — Сочи: РИЦ ФГБОУ ВО "СГУ", 2017. — 20 с.

Содержит задания и методические рекомендации по их выполнению по дисциплине "Методология и методы научных исследований".

Рассматриваются основные вопросы подготовки студентов к занятиям, самостоятельному выполнению заданий, работе с литературой и интернет источниками.

Имеет практическую направленность и позволяет студентам научиться использовать конкретные методы научных исследований в магистерской работе, готовить аналитические материалы и результаты исследований для публикации.

Для студентов 1-го курса очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления подготовки "Экономика" (уровень магистратуры).

УДК 167

©ФГБОУ ВО "СГУ", 2017 ©Видищева Е.В., сост., 2017 ©Оформление. РИЦ ФГБОУ ВО "СГУ", 2017

Учебно-методическое издание

Составитель Видищева Евгения Владимировна

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Методическое пособие для магистрантов очной, очно-заочной и заочной форм обучения

направления подготовки "Экономика" (уровень магистратуры)

В авторской редакции

Подписано в печать 21.09.2017. Формат 29,7×42,4. Бумага офсетная.

Печать трафаретная. Гарнитура Times New Roman. Уч.-изд. л. 0,9. Усл. печ. л 1,2. Тираж 30 экз.

Редакционно-издательский центр ФГБОУ ВО "СГУ". 354003, г. Сочи, ул. Пластунская, 94. Тел. 268-25-73

Отпечатано с готового оригинал-макета в типографии РИЦ ФГБОУ ВО "СГУ". 354003, г. Сочи, ул. Пластунская, 94.

2

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения………………………………….…….………..…....5

2.Методические рекомендации по подготовке к лекционным,

3.Тематика эссе, комплект тестов, перечень тем для докладов с

4.Задания для самостоятельного решения (контрольная работа для ЗФО,

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………….……..….……..17

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………...….….20

3

ВЕДЕНИЕ

Курс «Методология и методы научных исследований» носит общенаучный и междисциплинарный характер и должен быть полезен всем студентам вне зависимости от их дальнейшего выбора конкретной концентрации, а также их образовательной и карьерной траектории. Знания, умения и навыки, полученные учащимися в рамках этой учебной дисциплины, должны дать им серьезные конкурентные преимущества при поступлении в магистратуру и, в дальнейшем, на рынке труда, причем не только для чисто научной, но и для исследовательско-аналитической карьеры.

Цель данного методического пособия – помочь студентам магистратуры усвоить фундаментальные знания, предлагаемые экономической наукой, и показать, как они могут быть использованы для понимания тех процессов, которые происходят как во всем мире, так и в России. А также подготовиться к изучению в магистратуре специальных теоретических и прикладных курсов, подборе аналитического материала и написания магистерской диссертации.

Данное пособие направлено на помощь студентам в процессе перехода на новые системы оценки усвоенных знаний (компетентностный подход, использование тестирования, самоконтроль). Для достижения поставленной цели материал пособия представлен в следующем виде: методические рекомендация, задания и вопросы самостоятельного изучения; тесты и практические задания. Пособие завершается основными вопросами к зачету по изученному курсу и списком рекомендуемой литературы.

4

1. Общие положения

Качественное экономическое образование предполагает комплексное усвоение знаний и навыков в области теоретических основ экономики, а также умений ориентироваться в современной экономической ситуации.

Целью изучения дисциплины «Методология и методы научных исследований» является - сформировать у магистров знания и умения, предусмотренные учебными планами магистратуры и позволяющие им успешно вести научно – исследовательскую деятельность.

Задачи дисциплины заключаются в:

развитие навыков теоретической и практической научной деятельности, обучение подготовке и написанию самостоятельной научной (диссертационной) работы;

обучение магистров методам и техническим приемам научных исследований;

формирование достаточного уровня теоретической и методологической подготовки для критической оценки статистических данных и проведения теоретических и эмпирических исследований;

рассмотрение процедур поисков в глобальных сетях необходимой для начинающих исследователей информации по научным разработкам, возможностям научных контактов, подачам заявок на научные гранты различных уровней;

изучение стандартов и нормативов по оформлению результатов научных исследований, подготовке научных докладов, публикаций на семинары и конференции;

изучение приемов изложения научных материалов и формирования рукописи научной работы;

знакомство с процедурами апробации результатов научных исследований;

изучении методов активизации творческого мышления.

Целью освоения дисциплины является также достижение следующих

результатов образования:

владеть навыками практического применения методологии научного познания

самостоятельно изучать и понимать специальную (отраслевую) научную и методическую литературу, связанную с проблематикой изучаемых вопросов.

знать особенности современной методологии; основные этапы развития методологии в истории науки; закономерности развития и функционирования методологии; содержание и процедуры применения методов научного анализа; формы научного знания; методику научного анализа.

5

Результаты самостоятельной работы студентов по данному пособию позволяют проверить полученные студентом теоретические знания, практические умения и навыки, а также оценить уровень владения следующими общекультурными и профессиональными компетенциями магистра экономики:

2. Методические рекомендации по подготовке к лекционным, практическим занятиям, самостоятельной работе

Рекомендации по подготовке к лекционным занятиям (теоретический курс)

Изучение дисциплины требует систематического и последовательного накопления знаний, следовательно, пропуски отдельных тем не позволяют глубоко освоить предмет. Именно поэтому контроль над систематической работой магистрантов всегда находится в центре внимания кафедры. Магистрантам необходимо:

-перед каждой лекцией просматривать рабочую программу дисциплины, что позволит сэкономить время на записывание темы лекции,

ееосновных вопросов, рекомендуемой литературы;

-на отдельные лекции приносить соответствующий материал на бумажных носителях, представленный лектором на портале или присланный на «электронный почтовый ящик группы» (таблицы, графики, схемы). Данный материал будет охарактеризован, прокомментирован, дополнен непосредственно на лекции;

-перед очередной лекцией необходимо просмотреть по конспекту материал предыдущей лекции.

При затруднениях в восприятии материала следует обратиться к основным литературным источникам. Если разобраться в материале опять не удалось, то обратитесь к лектору (по графику его консультаций) или к преподавателю на практических занятиях. Не оставляйте «белых пятен» в освоении материала.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Магистрантам следует:

-приносить с собой рекомендованную преподавателем литературу к конкретному занятию;

-до очередного практического занятия по рекомендованным литературным источникам проработать теоретический материал, соответствующей темы занятия; - при подготовке к практическим занятиям следует обязательно использовать не только лекции, учебную литературу, но и нормативноправовые акты и материалы правоприменительной практики;

-теоретический материал следует соотносить с правовыми нормами, так как в них могут быть внесены изменения, дополнения, которые не всегда отражены в учебной литературе;

6

- в начале занятий задать преподавателю вопросы по материалу, вызвавшему затруднения в его понимании и освоении при решении задач, заданных для самостоятельного решения;

-в ходе семинара давать конкретные, четкие ответы по существу вопросов;

-на занятии доводить каждую задачу до окончательного решения, демонстрировать понимание проведенных расчетов (анализов, ситуаций), в случае затруднений обращаться к преподавателю.

Магистрантам, пропустившим занятия (независимо от причин), не имеющие письменного решения задач или не подготовившиеся к данному практическому занятию, рекомендуется не позже чем в 2-недельный срок явиться на консультацию к преподавателю и отчитаться по теме, излучавшейся на занятии. Магистранты, не отчитавшиеся по каждой не проработанной ими на занятиях теме к началу зачетной сессии, упускают возможность получить положенные баллы за работу в соответствующем семестре.

Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы по изучению литературных источников.

При организации самостоятельной работы, следует обратить особое внимание на регулярность изучения основной и дополнительной литературы. В период изучения литературных источников необходимо так же вести конспект. В случае затруднений необходимо обратиться к преподавателю за разъяснениями.

Организация самостоятельной работы магистранта по дисциплине

Самостоятельная работа магистрантов включает в себя выполнение различного рода заданий, которые ориентированы на более глубокое усвоение материала изучаемой дисциплины. По каждой теме учебной дисциплины магистрантам предлагается перечень заданий для самостоятельной работы. К выполнению заданий для самостоятельной работы предъявляются следующие требования: задания должны исполняться самостоятельно и представляться в установленный срок, а также соответствовать установленным требованиям по оформлению.

Магистрантам следует:

-руководствоваться графиком самостоятельной работы, определенным РПД;

-выполнять все плановые задания, выдаваемые преподавателем для самостоятельного выполнения, и разбирать на семинарах и консультациях неясные вопросы;

-при подготовке к зачету параллельно прорабатывать соответствующие теоретические и практические разделы дисциплины, фиксируя неясные моменты для их обсуждения на плановой консультации.

Методические рекомендации по подготовке научного доклада

Одной из форм самостоятельной работы магистранта является подготовка научного доклада, для обсуждения его на практическом

7

(семинарском) занятии. Цель научного доклада - развитие у магистрантов навыков аналитической работы с научной литературой, анализа дискуссионных научных позиций, аргументации собственных взглядов. Подготовка научных докладов также развивает творческий потенциал магистрантов. Научный доклад готовится под руководством преподавателя, который ведет практические (семинарские) занятия.

Рекомендации магистранту:

-перед началом работы по написанию научного доклада согласовать

спреподавателем тему, структуру, литературу, а также обсудить ключевые вопросы, которые следует раскрыть в докладе;

-представить доклад научному руководителю в письменной форме;

-выступить на семинарском занятии с 7-минутной презентацией своего научного доклада, ответить на вопросы магистрантов группы.

Требования: - к оформлению научного доклада: шрифт - Times New Roman, размер шрифта - 14, межстрочный интервал - 1,5, размер полей - 2,5 см, отступ в начале абзаца - 1,25 см, форматирование по ширине); листы доклада скреплены скоросшивателем. На титульном листе указывается наименование учебного заведения, название кафедры, наименование дисциплины, тема доклада, ФИО магистранта; - к структуре доклада - оглавление, введение (указывается актуальность, цель и задачи), основная часть, выводы автора, список литературы (не менее 5 позиций). Объем согласовывается с преподавателей. В конце работы ставится дата ее выполнения и подпись магистранта, выполнившего работу. Общая оценка за доклад учитывает содержание доклада, его презентацию, а также ответы на вопросы.

Методические рекомендации по работе с литературой

Любая форма самостоятельной работы магистранта (подготовка к семинарскому занятию, написание эссе, курсовой работы, доклада и т.п.) начинается с изучения соответствующей литературы как в библиотеке, так и дома. К каждой теме учебной дисциплины подобрана основная и дополнительная литература.

Основная литература - это учебники и учебные пособия. Дополнительная литература - это монографии, сборники научных

трудов, журнальные и газетные статьи, различные справочники, энциклопедии, интернет ресурсы.

Рекомендации магистранту: выбранную монографию или статью целесообразно внимательно просмотреть. В книгах следует ознакомиться с оглавлением и научно-справочным аппаратом, прочитать аннотацию и предисловие. Целесообразно ее пролистать, рассмотреть иллюстрации, таблицы, диаграммы, приложения. Такое поверхностное ознакомление позволит узнать, какие главы следует читать внимательно, а какие прочитать быстро; в книге или журнале, принадлежащие самому магистранту, ключевые позиции можно выделять маркером или делать пометки на полях. При работе с Интернет источником целесообразно

8

также выделять важную информацию; если книга или журнал не являются собственностью магистранта, то целесообразно записывать номера страниц, которые привлекли внимание. Позже следует возвратиться к ним, перечитать или переписать нужную информацию. Физическое действие по записыванию помогает прочно заложить данную информацию в «банк памяти». Выделяются следующие виды записей при работе с литературой:

Конспект - краткая схематическая запись основного содержания научной работы. Целью является не переписывание произведения, а выявление его логики, системы доказательств, основных выводов. Хороший конспект должен сочетать полноту изложения с краткостью.

Цитата - точное воспроизведение текста. Заключается в кавычки. Точно указывается страница источника.

Тезисы - концентрированное изложение основных положений прочитанного материала.

Аннотация - очень краткое изложение содержания прочитанной работы.

Резюме - наиболее общие выводы и положения работы, ее концептуальные итоги.

Записи в той или иной форме не только способствуют пониманию и усвоению изучаемого материала, но и помогают вырабатывать навыки ясного изложения в письменной форме тех или иных теоретических вопросов.

3.Тематика эссе, комплект тестов, перечень тем для докладов

спрезентацией

Темы эссе:

1.Свобода научного поиска и ответственность ученых

2.Перспективы развития и особенности проявления информационного общества

3.Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации

4.Философские проблемы творчества в науке

5."Интеллектуальная рента". Позитивный эффект. Негативная тональность. Совместные инвестиции в общее будущее.

6.Оценка перспектив миграции ученых за рубеж. Интеллектуальной эмиграция, как угроза национальной безопасности России.

7.Внутренний отток кадров из науки. Не востребованность и старение научных кадров.

8.Интеллектуальный потенциал. Интеллектуальная элита. Утечка идей; утечка умов; электронная миграция.

9.Факторы и причины интеллектуальной эмиграции. Билет в один конец. Потенциальная миграция.

10.«Власть интеллектуалов» в современных философских концепциях.

9

11.Консенсус и диссенсус в науке. Загадка согласия? (matters of fact). Научная теория, как продукт интеллектуальной деятельности, несущий в своей сути «печать ситуационной случайности».

12.Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого.

13.Научная политика современных развитых стран.

14.Научные сообщества и их исторические типы.

15.Общенаучные и специальные методы научного исследования.

16.Организационная структура современной науки.

17.Проблемы развития современной российской науки.

18.Роль государства в управлении развитием науки.

19.Роль науки в современном образовании и формировании личности. 20.Роль научных школ в развитии знания.

21.Современные тенденции формирования единой науки будущего. 22.Традиции и новации в науке: диалектика взаимодействия. 23.Управление и самоуправление в научной сфере.

24.Этические аспекты научной и технической деятельности.

Объем эссе – не менее 3 стр. Обязательно использование не менее трех

(3) отечественных, опубликованных в последние 5 лет, и зарубежных источников. Обязательно использование нормативно-правовых актов, статистических материалов.

Процедура защиты эссе: выступление с устной презентацией результатов с последующим групповым обсуждением.

Критерии оценивания:

соответствие содержания заявленной теме, отсутствие в тексте отступлений от темы 3 балла;

логичность и последовательность в изложении материала 1 балл;

способность к анализу и обобщению информационного материала, степень полноты обзора состояния вопроса 1 балл;

умение извлекать информацию, соответствующую поставленной цели, и перераспределять информацию 1 балл.

10