9

перспективу. Долгосрочные процессы не предполагают конечного результата и описываются размыто;

6)В зависимости от характера социальных субъектов процессы делятся:

–на процессы, носящие классовый характер;

–процессы, носящие национальный характер;

–процессы, носящие общенародный характер;

7)– сознательные;

–стихийные.

3.Логика и методология научных исследований

Все методы исследования можно разделить на научные и ненаучные.

Суть научных методов заключается в том, что объяснения делаются на основании выдвигаемых теорий. При научном подходе сущетсвует два основных метода исследования – наблюдение и моделирование.

Суть научного подхода, по мнению Гурселя, следующая: цель науки – не есть знание вообще, а знание в том объеме и той форме, которые наиболее полно соответствуют нашим высшим теоретическим задачам. Систематика, присущая науке, не есть наше изобретение, она коренится в самих вещах, и мы её просто находим и открываем. Системность, наряду с доказательностью и теоретичностью, является атрибутам научного знания.

Наука распределяет результаты отображения действительности по трем уровням: эмпирический, абстрактно-теоретический, сверхэмпирический (надтеоретический). На эмпирическом уровне формируется база научных исследований, производятся первичная группировка собранного материала и некоторые эмпирические обобщения. Абстрактно-теоретический уровень предполагает разработку исследовательской концепции, т.е. логическое обоснование концепции и систематизацию исследуемых явлений, разработку понятийного аппарата. Сверхэмпирический уровень способствует формированию научной картины мира.

10

Способом развития научных теорий является методология, которая может выступать как форма философского, так и частнонаучного обобщения.

Методологией можно назвать набор положений, принципов, исследовательских приемов, раскрывающих некоторую общность подходов. Методология включает в себя набор различных методов, таких как способы сбора, обработки и анализа данных, получаемых в ходе наблюдения объекта.

Классификация методов научного исследования может проводиться по следующим основаниям:

а) по области применения: физические, химические, социальные, логико-математические и др. методы;

б) по степени достоверности: детерминированные и вероятностные;

в) по степени охвата: частные и общие; г) алгоритмические и эвристические.

Алгоритмические методы направлены на разработку четкой последовательности действий, ведущих к заданному результату. В эвристических методах нет определенного пути в достижении цели. Чтобы получить эвристическое решение, необходимо просто постоянно думать о предмете.

Учет уровня отображения действительности позволяет выделить общенаучные и конкретнопредметные методы исследования.

В целом можно представить следующий алгоритм научного исследования:

1)определение основных целей исследования;

2)описание проблемной ситуации;

3)предварительный анализ проблемной ситуации;

4)формулировка научной проблемы;

5)выработка гипотез;

6)сбор и классификация информации;

7)разработка концепции или научной теории;

8)верификация теории.

11

4. Классификация методов исследования социальноэкономических и политических процессов

Все методы исследования делятся на методы исследования социально-экономических процессов и методы исследования политических процессов.

Методы исследования социально-экономических процессов делятся:

1) на методы, направленные на активизацию и использование интуиции и опыта специалистов. К ним относятся такие методы, как:

методы мозгового штурма;

методы сценариев;

морфологические методы (перебор всех возможных вариантов);

методы структуризации (имеют два направления – структуризация в пространстве и структуризация во времени; графически этому соответствуют дерево целей, дерево решений, сетевые графики);

2)методы формализованного представления процессов:аналитические методы;статистические методы;

теоретико-множественные представления;лингвистические методы;графические методы;

3)методы имитационного моделирования (статистические и динамические методы).

5. Общенаучный и конкретно-предметный методы

Учет уровня отображения действительности позволяет разделить все методы на общенаучные и конкретно-предметные. К общенаучным относятся методы логико-теоретического и системного характера, использующие универсальные принципы анализа и обработки данных. Проблемная ситуация в этом случае