18

THE CATEGORY OF CASE

 В современном английском языке имеется только два падежа – «общий» падеж (the Common Case), не имеющий специальных окончаний, и «притяжательный» падеж (the Possessive Case), имеющий окончание -'s.

Общий падеж (The Common Case)

 Поскольку существительное в общем падеже не имеет специальных окончаний, его отношение к другим словам, при отсутствии предлога, определяется исключительно местом, занимаемым им в предложении. Существительное, стоящее перед сказуемым, является подлежащим и соответствует в русском языке существительному в именительном падеже. Существительное, стоящее после сказуемого, является прямым дополнением и соответствует в русском языке существительному в винительном падеже без предлога:

Между сказуемым и существительным, являющимся прямым дополнением, может стоять другое существительное в общем падеже без предлога, обозначающее лицо. Такое существительное является косвенным дополнением и соответствует в русском языке существительному в дательном падеже без предлога:

 Существительные в общем падеже с предлогами of, to, by, with выражают отношения, передаваемые русскими косвенными падежами без предлогов. Эти предлоги не имеют в этом случае самостоятельного значения и не переводятся на русский язык отдельными словами.

Существительное с предлогом of соответствует русскому родительному падежу (отвечающему на вопрос кого? чего?) и выполняет функцию определения к предшествующему существительному:

The leg of the table is broken. Ножка стола сломана.

He showed me the house of his Он показал мне дом своего друга. friend.

19

 Следует иметь в виду, что русский родительный падеж существительного передаётся в английском языке существительным с предлогом of только в том случае, если он выражает отношение к другому существительному. Предлог of в соответствующем английском предложении всегда стоит, таким образом, между

Другие отношения, выражаемые родительным падежом в русском языке, передаются в английском языке другими способами, как, например:

Мальчик старше девочки. The boy is older than the girl. Я не брал карандаша. I did not take the pencil.

 Существительное с предлогом to соответствует русскому дательному падежу (отвечающему на вопрос кому? чему?) и выполняет функцию

Существительному в дательном падеже может соответствовать также существительное без предлога; в этом случае оно занимает место между

 Существительное с предлогом by соответствует русскому творительному падежу (отвечающему на вопрос кем? чем?) и выполняет функцию предложного дополнения, обозначая действующее лицо или действующую силу после глаголов в форме страдательного залога:

 Существительное с предлогом with также соответствует русскому творительному падежу и выполняет функцию предложного дополнения, обозначая предмет, при помощи которого производится какое-нибудь действие:

20

Существительные в общем падеже употребляются также с любыми предлогами и выражают отношения, передаваемые русскими косвенными

Притяжательный падеж (The Possessive Case)

 Существительное в притяжательном падеже служит определением к другому существительному и отвечает на вопрос whose? (чей?), обозначая принадлежность предмета. В форме притяжательного падежа употребляются существительные одушевлённые.

Существительные неодушевлённые, за некоторыми исключениями, о которых сказано ниже, в притяжательном падеже не употребляются.

1. Притяжательный падеж существительных в единственном числе образуется путём прибавления к существительному окончания -'s (т.е. знака

2.Притяжательный падеж существительных во множественном числе образуется прибавлением одного только апострофа: the boys' books (книги мальчиков), the workers' tools (инструменты рабочих).

Если существительное во множественном числе не имеет окончания –s, то притяжательный падеж образуется, как и в единственном числе, путём прибавления окончания -'s: the children's toys (игрушки детей), the workmen's tools (инструменты рабочих).

3.Притяжательный падеж составных существительных образуется путём прибавления окончания -'s к последнему слову, входящему в состав существительного:

the Commander-in-chief's order приказ главнокомандующего my brother-in-law's library библиотека моего зятя

4. Когда два лица или более являются обладателями одного и того же предмета, окончание притяжательного падежа прибавляется к последнему существительному:

Peter and Helen's fiat is large. Квартира Петра и Елены большая.

21

Существительное в притяжательном падеже стоит перед существительным, к которому оно служит определением. Оно соответствует в русском языке существительному в родительном падеже или притяжательному прилагательному:

the student's dictionary (словарь студента) the children's mother (мать детей)

Kate's friends (Катины друзья)

Когда существительное, определяемое существительным в притяжательном падеже, имеет при себе другие определения, то существительное в притяжательном падеже стоит перед ними:

the student's new dictionary (новый словарь студента) Kate's best friends (лучшие Катины друзья)

Существительное, определяемое существительным в притяжательном падеже, употребляется без артикля, поскольку существительное в притяжательном падеже, являясь определителем», исключает употребление артикля перед существительным, к которому оно относится.

Наряду с существительным в притяжательном падеже для выражения принадлежности часто употребляется существительное с предлогом of, также соответствующее в русском языке родительному падежу:

my friend's father = the father of my friend (отец моего друга)

the teacher's question =question of the teacher (вопрос преподавателя)

Два существительных в притяжательном падеже редко следуют одно за другим: второе существительное в притяжательном падеже заменяется существительным с предлогом of. Так, вместо

Не is my sister's husband's father. (Он отец мужа моей сестры.) следует сказать: «Не is the father of my sister's husband.»

 В притяжательном падеже могут стоять также группы слов, представляющие одно смысловое целое. При этом окончание притяжательного падежа -'s принимает последнее слово группы:

22

В таких случаях, однако, употребление существительного с предлогом of

является предпочтительным: The son of my elder brother Peter is very ill.

 Слова house, office, shop часто опускаются после существительных в притяжательном падеже в предложных оборотах, выражающих обстоятельство места:

I dined at my friend's. Я обедал у своего друга (имеется в виду: my friend's house).

She went to the baker's. Она пошла в булочную (имеется в виду: the baker's shop).

 Кроме существительных одушевлённых, форму притяжательного падежа принимают:

1. Существительные, обозначающие время и расстояние:

2.Существительные, обозначающие страны, города и суда, а также слова world, country, city, ship:

Moscow's theatres are the best Московские театры лучшие в мире. in the world.

Russia has the world's Россия имеет самые большие largest deposits of oil. месторождения нефти в мире.

The ship's crew stood on deck. Экипаж судна стоял на палубе.

3.Некоторые наречия времени: today's newspaper (сегодняшняя газета); yesterday's conversation (вчерашний разговор).

Притяжательный падеж употребляется также в некоторых устойчивых выражениях: for order's sake (порядка ради), for old acquaintance's sake (ради старого знакомства), at a stone's throw (в двух шагах) и др.

Exercise 9. Use ‘s or s’ only where possible with these nouns.

3.the walls of the room ______________________________________________

4.the days of the week _______________________________________________

5.the birthday of my daughter Helen ____________________________________

23

6.the pages of the book ______________________________________________

7.work of seven days ________________________________________________

8.the surface of the earth _____________________________________________

9.the orders of the Commander-in-Chief ________________________________

10.the roof of the house ______________________________________________

11.the cage of the rabbits _____________________________________________

12.a new kennel of our dog ____________________________________________

13.the umbrellas of those men__________________________________________

14.the title of the novel I gave you yesterday ______________________________

Exercise 10. Rewrite these sentences using ’s, s’, or just an apostrophe (’).

1.The books for children. These are children’s books.

2.This bag belongs to my friend. _______________________________________

3.He described the career of the actress. _________________________________

4.This is the signature of Mr. Brown. ___________________________________

5.The mistakes which students make. ___________________________________

6.This is a club for women. ___________________________________________

7.It’s a school for girls. ______________________________________________

8.The room is for the guests. __________________________________________

9.This umbrella belongs to James. _____________________________________

10.I liked the dinner we had yesterday at the caf? belonged to Mike. __________

11.This house belongs to my parents. ___________________________________

Exercise 11. In this exercise you have to join two nouns with ’s, an apostrophe (’), or a compound noun. Sometimes you have to use …of … .

Example: Ann’s mother; students’ club; the door of the room; car key.

The photo/my son; the eyes/the dog; the top/the page; the club/students; the newspaper/today; a month/holiday; the name/your wife; the name/the street; the car/Mike’s parents; Rosa/love; the new manager/the company; the leg/the table; the ground floor/the building; the children/Don and Mary; the economic policy/the government; the house/my aunt and uncle; the house/my father-in-law; the plays/ Shakespeare; the opinion/the lawyer.

Exercise 12. Translate into English.

1. Сын моей сестры хорошо учится. 2. Мне нравится квартира Марии. 3. Вчера нас навестили дети наших друзей. 4. Комната Бесс большая и светлая. 5. Учитель