Арбатская Сборник упражнений по културе речи 2012

Задание 3.Прочитайте словосочетания, составьте с ними предложения: вызывать интерес, представлять интерес, противоречить интересам, ущемлять интересы, пробуждать интерес, охранять интересы, выражать интерес, учитывать интересы, терять интерес, затрагивать интересы, защищать интересы; выдвигать проблему, затрагивать проблему, обсуждать проблему, поднимать проблему, рассматривать проблему, решать проблему, ставить проблему, урегулировать проблему.

Задание 4. Исправьте предложения, обращая внимание на нарушение лексической сочетаемости.

I.

1)Премию ученому заплатили за важное открытие в области химии.

2)Ученый был присужден к Нобелевской премии.

3)Большинство времени было затрачено на установку этого оборудования.

4)Необходимо предпринять меры, направленные на устранение этого дефекта.

5)– Кем конкретно работают люди, окончившие эту специальность?

– Специальность не оканчивают. Ее присваивают. (Из форума http://www.mephist.ru/)

6)Эти функции поручаются декану факультета.

7)Наш лицей уже второй раз выигрывает первое место в олимпиадах.

8)Студенты нашего факультета добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии.

9)Новая система оценки знаний привела к крайне положительным результатам.

10)Наш университет производит высококвалифицированных специалистов.

11)Рейтинг этого студента постоянно увеличивается.

12)Завод производил большую прибыль.

13)Среди математических дисциплин особую роль имела логи-

ка.

14)Нина Петровна успешно защитила степень кандидата наук.

31

II.

1)Большую роль в изучении поверхности атмосферы планет имеют астрофизические методы.

2)Большое значение в этом процессе играют электромагнитные поля гидродинамических источников.

3)По мере проведения эксперимента происходили следующие факты.

4)Эксперименты выполнили цель показать, что …

5)Процессы проводились в горизонтальном реакторе с индуктивным нагревом.

6)При помощи прогрессивной ускорительной техники были проделаны ядерные реакции.

7)В настоящее время сетевые технологии претерпевают бурное развитие.

8)В предыдущих исследованиях значение уделялось созданию кусков графеновой «бумаги».

9)Выбор начала отсчета внутренней энергии не играет никакого значения.

10)Для тяжелых элементов фотоэффект будет иметь заметную роль и при больших энергиях фотонов.

11)При остывании конечная температура тела t2 оказывается меньше начальной температуры t1 и количество теплоты, отдаваемое телом, отрицательно.

12)Ускорение производится электрическим полем в специальных ускоряющих электродах.

13)Луч испытывает частичное зеркальное отражение на параллельных атомных плоскостях.

14)В квантовой механике огромную роль имеют операторы.

15)Эта теория оказалась совершенно непригодной к более сложным атомам.

16)Основной закон электростатики был экспериментально сделан Шарлем Кулоном.

17)Опыт показал, что время жизни движущихся мю-мезонов растет с ростом их скорости (энергии) в соответствии с законом уменьшения времени.

18)Технология совершила гигантский прогресс.

32

19) Сбои в работе оборудования происходят благодаря тепловому разрушению.

20)В течение ряда лет в отделе были произведены исследования несамостоятельного разряда атмосферного давления, возбуждаемого внешними источниками ионизации.

21)Продольные волны происходят в газах, жидкостях, твердых телах.

22)Если с рассматриваемого момента времени произойдет промежуток времени, равный одному периоду Т, то точка М, совершив полное колебание, вновь придет в начальное (исходное) положение.

23)Учет всех этих процессов затруднен благодаря сильной зависимости от температуры.

РЕЧЕВАЯ ИЗБЫТОЧНОСТЬ, МНОГОСЛОВИЕ

Форма многословия, в которой употреблены ненужные уточняющие слова или слова, смысл которых уже выражен другим словом, называется ПЛЕОНАЗМОМ. Примеры плеоназмов: заранее предчувствовать, аплодировать руками, внутренний интерьер. Ошибки не будет, если избавиться от лишних уточняющих слов: предчувствовать, аплодировать, интерьер. Существуют грамматические плеоназмы, например, более лучше, самый наилучший, которые являются результатом нарушения грамматических норм.

Влогике существует речевая избыточность, заключающаяся в утверждении очевидного. Такое явление получило название ляпалиссиада (термин образован от имени французского маршала маркиза Жака де Ля Палиса, умершего в 1525 году. Солдаты сочинили

онём песню, одна из строк которой могла быть прочитана так:

«если бы он не был мёртв, он был бы жив»).

Другая форма многословия, в которой употребляются однокоренные слова, называется ТАВТОЛОГИЕЙ. Чтобы избавиться от тавтологии, нужно или убрать лишние слова (традиционная традиция), или подобрать синоним к одному из однокоренных слов (спросить вопрос – задать вопрос).

Внаучной (и официально-деловой) речи плеоназмы – это часто обороты с нагромождением отглагольных существительных, не-

33

нужных причастий, глаголов. Например, предложение Была прове-

дена работа по измерению температуры можно исправить так: Была измерена температура. А в предложении Это гипотетическое предположение было подтверждено проведенными химическими опытами слова гипотетическое и проведенными явно лиш-

ние.

Задание 1. Найдите плеоназмы. Исправьте ошибки.

I.

1)Необычный феномен могли наблюдать жители Мурманска .

2)Наша кафедра была зачинателем и инициатором этого движения.

3)Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века.

4)Наша кафедра по своему количественному составу еще малочисленна, но о ней отзываются лестно и хорошо.

5)Право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта.

6)Все сложнее становится работа по реализации нашей продукции.

7)В этом отделе находятся научные монографии.

8)Этот метод одобрен и апробирован на нашей кафедре.

9)Успешно обмениваемся имеющимся опытом.

10)Первый этап экспериментов проводили в течение всего марта месяца, сроки поджимают, поэтому дорога каждая минута времени.

11)Демобилизовавшись из армии, он вернулся в институт.

12)В вашем распоряжении огромнейшая библиотека книг.

13)К сожалению, сейчас оборудование простаивает без дела, и от того, будет ли оно работать, зависит дальнейшее будущее нашей кафедры.

14)Главная суть его выступления заключалась в том, чтобы убедить всех проголосовать «за».

15)Первый дебют молодого аспиранта оказался удачным во всех отношениях.

16)На заседании присутствовало 10 человек преподавателей.

II.

1)Примеры, имеющиеся в книге, показывают…

2)Признаком наличия дефекта является…

34

3)При изучении микромира необходимо учитывать особенности и специфику мельчайших частиц.

4)Происходят факты бета-распада нуклонов.

5)Предположим, что с процессом движения электронов действительно связана волна де Бройля.

6)Знание эффективных сечений необходимо для работ по вычислению некоторых характеристик процессов.

7)В последние годы бурное развитие получила отрасль физики, называемая квантовой радиофизикой.

8)Процесс использования квантовых систем позволяет получить крайне стабильные колебания.

9)Для этого необходимо выполнить работу по созданию некоторого условия, накладываемого на структуру магнитного поля.

10)Процессы по измерению массы атомов проводились с очень большой точностью.

11)Эксперименты по определению процентного состава производились с относительной ошибкой порядка одного процента.

12)Проведенный опыт показывает, что… 13)Тело проходит это расстояние за 10 минут времени.

14)Основной задачей квантовой радиофизики является работа по получению и усилению излучений с помощью квантовых систем.

15)Процесс прохождения тока через газ приводит к процессу возбуждения атомов или молекул газа.

16)Для осуществления процесса регистрации ионов в ионизационной камере накладывается электрическое поле малой величины.

17)Добавленный элемент можно выделить при помощи применения обычных химических методов.

18)В такой питательной среде могли возникать различные всевозможные соединения.

19)Более правильнее было бы говорить о различии протекания локализованного в пространстве временного процесса.

20)Ученый, работающий над проблемами, которые являются одновременно физическими и математическими, раскрывает...

21)Автор начинает свой рассказ с формулировки условий, необходимых для того, чтобы осуществить термоядерный синтез в лаборатории.

35

22)Продолжительность процесса плавки длится более трех часов времени.

23)Чем легче частица, тем более вероятнее для нее образование ливня при той же энергии.

24)Тело под действием силы тяжести стремительно падает вниз. 25)Если трубка полая, то сконденсировавшаяся жидкость возвращается обратно в зону испарения под действием силы тяжести.

Задание 2. Устраните тавтологию.

1.Лаборатория обновилась новыми приборами.

2.Д.И.Менделеев во много раз умножил славу российской нау-

ки.

3.Вновь возобновляется работа нашего сервера.

4.Докладчик доказывает это положение бездоказательными доказательствами.

5.Их скорость определяется определенными законами теплопередачи.

6.Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.

7.Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества.

8.Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.

9.Целью данной работы является разработка конкретных предложений по адаптации предприятия к рыночным условиям.

Задание 3. Устраните речевую избыточность.

1.Для диагностики применяется наша новейшая отечественная аппаратура, которая создана отечественной промышленностью по последнему слову техники.

2.Следующая задача состоит в работе по созданию разработки способов разделения изотопов, основанных на особенностях движения ионов изотопов в полях.

Задание 4. Прочитайте отрывки из пародийного письма. Найдите логические ошибки, вызванные речевой избыточностью. Вспомните, как называется ошибка, заключающаяся в утверждении очевидного.

36

Дорогая доченька!

Япишу тебе эти несколько строк, чтобы ты знала, что я тебе пишу. Если ты получишь это письмо, значит, оно до тебя дошло. Если же нет, то дай мне знать, и я напишу тебе еще раз.

Япишу тебе медленно, потому что знаю, что ты не очень быстро читаешь. Твоя сестра Настя недавно вышла замуж и ждет малыша. Мы не знаем, какого он пола, поэтому пока не могу тебе сказать, будешь ли ты дядей или тетей.

Если ты вдруг встретишь свою кузину Лилю, то передай ей от меня привет. Если ты ее не встретишь, то ничего ей не говори. Твоя мама.

P.S. Я хотела отослать тебе немного денег, но уже заклеила конверт.

РЕЧЕВАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ

Нередко в предложении бывают опущены важные слова и словосочетания, что приводит к речевой недостаточности. Речевая недостаточность является грубейшей ошибкой и искажает смысл фразы, в результате чего нарушаются законы сочетаемости слов, нередко фраза становится алогичной или даже комичной: Рост алкоголиков, наркоманов характерен для крупных городов.

В результате речевой недостаточности в одном высказывании могут связываться, сравниваться, сопоставляться несопоставимые понятия: Условия города отличны от села. В этом случае речевая недостаточность привела к логическому скачку – одной из грубейших логических ошибок.

Задание 1. Исправьте предложения.

1.Важнейшим свойством систем с отрицательной температурой является, что они обладают отрицательным поглощением.

2.Его научная деятельность была связана с компьютерными вирусами.

3.Требуется секретарь с навыками компьютера.

4.В Финляндии обеспокоены безопасностью наших АЭС. 5.Кто прошел обработку резанием, может записаться на давле-

ние и сварку.

37

Задание 2. Прочитайте предложения, содержащие логические ошибки. Чем вызваны эти ошибки? Исправьте их.

1.Надо сравнить показатели пятой таблицы с первой таблицей. 2.Наиболее точным методом определения магнитных моментов

ядер является магнитный резонанс.

3.Магнитный момент направлен в сторону, противоположную спину.

4.Для ядра стабильных изотопов масса ядра меньше суммы всех протонов и нейтронов.

5.Присутствие электронов в ядре невозможно, так как магнитный момент ядер в тысячи раз меньше, чем электрона.

6.Радиус пионного облака почти в два раза больше собственно протона.

7.Всероссийская научно-практическая конференция «Математика и математическое моделирование» г.Саранска.

8.Рассмотрим другой ион, который имеет энергию больше равновесного иона.

9.Согласно волновой теории света коэффициент преломления двух сред равен отношению скорости световой волны в первой среде ко второй среде.

10.Теория Лоренца противоречит Герцу.

11.Измерение масс атомов сводится к сравнению массы данного изотопа с одним из изотопов кислорода.

12.Идея метода не отличается от описанной для водорода.

Задание 3. Прочитайте рассказ Аркадия Пастернака «Думы о русском слове». Восстановите пропущенные слова там, где это необходимо.

Профессор-языковед, изнуренный тяжкими думами о судьбах русского слова, вошел в лифт. Двери лифта уже готовы были захлопнуться, когда сквозь них поспешно продрались два шумных, взлохмаченных молодых человека.

–«Вам куда?» – гаркнул один из них.

–«На четырнадцатый», – степенно ответил профессор.

38

Молодой человек с багровым кровоподтеком на подбородке нажал на кнопку и, повернувшись к профессору спиной, продолжил, обращаясь к своему спутнику:

– Встретились, значит. Хотя он мне с самого начала не внушал. Правда, он Витьку – закадычный. Я ему сразу: нечего, мол, на меня таращить. А он как в рот набрал, ну, чувствую, камень держит. Давай, говорю, как мужчина с мужчиной: предъявить хочешь – предъявляй! А он сразу: она мне с тобой наставляет. Тут я его за грудки: заруби, говорю, себе, она тебе хранит на все сто, чтоб провалиться, если я тебе втираю. Ну, – взяли с ним, – ну, укрепили, по одной, по второй, по третьей. Он опять в бутылку, ну, я ему с левой

– с правой нанес, ну и причинил. Оба ж мертвецки были. А потом пошел куда глаза. Вот и делай людям после этого. Я им уладил, он на развод уже не хочет. А она ж на меня подала, посадить грозится. «В наше время говорили «посадить в тюрьму», – горестно думал профессор, выходя на четырнадцатом этаже. – А сейчас, достаточно просто глагол – и ясно. Господи, что будет с русским словом?! Это ж лексические акулы какие-то, глотают все подряд – глаголы, местоимения, существительные. И им все понятно. А телевизор, этот рассадник языкового разврата! «В этом году мы перевыполнили на пять процентов, – иронично процитировал профессор вслух и продолжил: – Мы оказали соседнему колхозу посильную тракторами, комбайнами, химикатами; двести лет назад перестало биться выдающегося физика; «Спартак» одержал со счетом три: ноль». С этими словами профессор шагнул на коврик перед дверью собственной квартиры. Открыла жена.

– Липа, душа моя, подай мне тапочки, я что-то плохо чувствую сегодня…

С этими словами профессор застыл на пороге, поспешно прикрыв ладонью рот.

39

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, постоянные по своему составу, значению и воспроизводимые в речи в качестве готовых и целостных единиц.

Деление фразеологизмов:

1.Фразеологические сращения (идиомы). Значения фразеологи-

ческих сращений не определяются значениями входящих в них слов. Примеры фразеологических сращений: съесть собаку, бить баклуши.

2.Фразеологические единства. Значения таких фразеологизмов мотивировано значениями составляющих его слов, но слова часто используются в переносном значении: играть первую скрипку, гра-

нит науки.

3. Фразеологические сочетания. В отличие от фразеологических сращений и единств их состав допускает ограниченную лексическую сочетаемость (один из членов фразеологического сочетания оказывается постоянным, другие –переменными: сгорать от люб-

ви, ненависти, стыда, нетерпения).

4.Фразеологические выражения. Каждое слово имеет свободное значение, а все вместе они – готовое высказывание, это пословицы,

афоризмы, изречения: хотелось как лучше, а получилось как всегда.

Типичные ошибки, связанные с неправильным использованием фразеологизмов: незнание значения фразеологизма (Счастливые выпускники на прощание спели свою лебединую песню), разрушение структуры фразеологизма (смотрел на город с птичьего полета),

контаминация фразеологизмов (промокли до костей – промокли до нитки+промерзли до костей), нарушение стилистических норм

(Здесь национальный гнет идет рука об руку с политическим).

Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые стали фразеологизмами в литературном языке. Укажите значения этих фразеологизмов. Составьте предложения с этими фразеологизмами.

1.Про колебания одинаковой частоты, но смещенные по времени, говорят, что они сдвинуты по фазе.

2.Для закалки деталь бросают то в жар, то в холод.

40