
Уголовное право
.pdf
|
Тема 6. Амнистия. |
|
|
|
|
схем |
|
|
Помилование. Суди- |
|
|
|
|
|
|
|
мость. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Раздел V. Ответ- |
4 |
|
|
|
Лекция- |
Тестирова- |
|
ственность |
|
|
|
|
дискуссия, |
ние/ устный |
|
несовершеннолет- |
|
|
|
|
лекцияпре- |
и письмен- |
|
|
|
|
|
зентация, |
ный опрос/ |
|
|
них. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
лекция с раз- |
контрольные |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Темы лекционных |
|
|
|
|
бором кон- |
задания |
|
занятий: |
|
|
|
|
кретных си- |
|
|
Тема 5. Ответствен- |
|
|
|
|
туаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ность несовершен- |
|
2 |
|
|
Коллоквиум, |
|
|
нолетних. |
|
|
|
|
доклад с пре- |
|
|
Темы практических |
|
|
|
|
зентацией, |
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
|
Тема 7. Ответствен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кейс-стади, |
|
|
|
ность несовершен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мозговой |
|
|
|
нолетних. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм, рабо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
та в малых |
|
|
|
|
|
|
группах, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление |
|
|
|
|
|
|
|
схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Раздел VI. Иные |
4 |
|
|
|
Лекция- |
Тестирова- |
|
меры уголовно- |
|
|
|
|
дискуссия, |
ние/ устный |
|
правового характе- |
|
|
|
|
лекцияпре- |
и письмен- |
|
ра. |
|
|
|
|
зентация, |
ный опрос/ |
|
Темы лекционных |
|
|
|
|
лекция с раз- |
контрольные |
|
|
|
|
|
бором кон- |
заданий |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
кретных си- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Иные меры |
|
|
|
|
туаций/ |
|
|
уголовно-правового |
|
2 |
|
|
Коллоквиум, |
|
|
характера. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
доклад с пре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы практических |
|
|
|
|
зентацией, |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
управляемая |
|
|
Тема 8. Иные меры |
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
|
|
|
|
кейс-стади, |
|
|
|
уголовно-правового |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
характера. |
|
|
|
|
мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
штурм, рабо- |
|
|
|
|
|
|
|
та в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах, |
|
|
|
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
составление |
|
|
|
|
|
2 |
|
схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
14 |
32 |
98 |
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел VII. Пре- |
5 |
|
|
|
Лекция- |
Тестирова- |
8 |
ступления против |
|
|
|
|
дискуссия, |
ние/ устный |
личности. |
|
|
|
|
лекцияпре- |
и письмен- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Темы лекционных |
|
|
|
|
зентация, |
ный опрос/ |
|
|
|
|
|
лекция с раз- |
контрольные |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
бором кон- |
задания |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 1. Понятие и |
|
|
|
|
кретных си- |
|
|
система Особенной |
|
4 |
|
|
туаций/ |
|
|
части уголовного |
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
права. Основы ква- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доклад с пре- |
|
|
|
лификации преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зентацией, |
|
|
|
лений. Преступления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
против жизни и здо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
|
ровья. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кейс-стади, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Преступле- |
|
|
|
|
мозговой |
|
|
ния против свободы, |
|
|
|
|
штурм, рабо- |
|
|
чести и достоинства. |
|
|
|
|
та в малых |
|
|
Преступления про- |
|
|
|
|
группах, |
|
|
тив половой непри- |
|
|
|
|
написание |
|
|
косновенности и по- |
|
2 |
|
|
эссе/реферата, |
|
|
ловой свободы. лич- |
|
|
|
составление |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ности. |
|
|
|
|
схем |
|
|
Тема 3. Преступле- |
|
|
|
|
|
|
|
ния против консти- |
|
|
|
|
|
|
|
туционных прав и |
|
|
|
|
|
|
|
свобод человека и |
|
|
|
|
|
|
|
гражданина. Пре- |
|
|
|
|
|
|
|
ступления против |
|
|
|
|
|
|
|
семьи и несовершен- |
|
|
|
|
|
|
|
нолетних. |
|
|
|
|
|
|
|
Темы практических |
|
|
|
|
|
|
|
занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Преступле- |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния против жизни и |
|
|
|
|
|
|
|
здоровья. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Преступле- |
|
|
|
|
|
|
|
ний против свободы, |
|
|
|
|
|
|
|
чести |
|
|
|
|
|
|
|
и достоинства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22

Тема 3. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности.
Тема 4. Преступления против конституционных прав и свобод человека и
гражданина.
6
Тема 5. Преступления против семьи и несовершеннолетних.
2
2
2
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
9 |
Раздел VIII. Пре- |
5 |
Лекция- |
Тестирова- |
|
ступления в сфере |
|
дискуссия, |
ние/ устный |
|
экономики. |
|
лекцияпре- |
и письмен- |
|
Темы лекционных |
|
зентация, |
ный опрос/ |
|
|
лекция с раз- |
контрольные |
|
|
занятий: |
|
||
|
|
бором кон- |
задания |
|
|
|
|
||
|
Тема 4. Преступле- |
|
кретных си- |
|
|
ния против соб- |
4 |
туаций/ |
|
23

ственности. |
|
Коллоквиум, |
|
Тема 5. Преступле- |
|
доклад с пре- |
|
|
зентацией, |
||
ния в сфере эконо- |
|
||
|
управляемая |
||
мической деятельно- |
|
||
|
дискуссия, |
||
сти. |
2 |
||
кейс-стади, |
|||
|
|
||
Темы практических |
|
мозговой |
|
занятий: |
|
штурм, рабо- |
|
Тема 6. Преступле- |
|
та в малых |
|
|
группах, |
||
ния против соб- |
|
||
|
написание |
||
ственности. |
|
||
|
эссе/реферата, |
||
Тема 7. Преступле- |
|
||
|
составление |
||
ния в сфере эконо- |
|
||
|
схем |
||
мической деятельно- |
|
||
|
8 |
||
сти. |
|
||
|
|
||
Тема 8. Преступле- |
|
|
|
ния против интере- |
|
|
|
сов службы в ком- |
|
|
|
мерческих и иных |
|
|
|
организациях. |
|
6 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
10 Раздел IX. Пре- |
5 |
|
Лекция- |
Тестирова- |
ступления против |
|
|
дискуссия, |
ние/ устный |
общественной без- |
|
|
лекцияпре- |
и письмен- |
опасности и обще- |
|
|
зентация, |
ный опрос/ |
ственного порядка. |
|
|
лекция с раз- |
контрольные |
Темы лекционных |
|
|
бором кон- |
задания |
|
|
кретных си- |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
|
|
туаций/ |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Преступле- |
|
|
Коллоквиум, |
|
ния против обще- |
|
|
|
|
|
|
доклад с пре- |
|
|
ственной безопасно- |
|
|
|
|
|
|
зентацией, |
|
|
сти. |
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Преступле- |
|
2 |
дискуссия, |
|
ния против здоровья |
|
кейс-стади, |
|
|
|
|
|
||
населения и обще- |
|
|
мозговой |
|
ственной нравствен- |
|
|
штурм, рабо- |
|
ности. |
|
|
та в малых |
|
Тема 8. Экологиче- |
|
|
группах, |
|
|
|
написание |
|
|
ские преступления. |
|
|
|
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
Преступления про- |
|
2 |
|
|
|
составление |
|
||
тив безопасности |
|
|
|
|
|
|
схем |
|
|
движения и эксплуа- |
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
тации транспорта. |
|
|
|
|
|
|
|
Темы практических |
|
|
|
|
|
|
|
занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Преступле- |
|
|
|
|
|
|
|
ния против обще- |
|
|
|
|
|
|
|
ственной безопасно- |
|
2 |
|
|
|
|
|
сти. |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Преступле- |
|
|
|
|
|
|
|
ния против здоровья |
|
|
|
|
|
|
|
населения и обще- |
|
|
|
|
|
|
|
ственной нравствен- |
|
|
|
|
|
|
|
ности. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Экологиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ские преступления. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Преступле- |
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния против безопас- |
|
|
|
|
|
|
|
ности движения и |
|
|
|
|
|
|
|
эксплуатации транс- |
|
|
|
|
|
|
|
порта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Раздел X. Преступ- |
5 |
|
|
|
Лекция- |
Тестирова- |
|
ления против госу- |
|
|
|
|
дискуссия, |
ние/ устный |
|
дарственной вла- |
|
|
|
|
лекцияпре- |
и письмен- |
|
сти. |
|
|
|
|
зентация, |
ный опрос/ |
|
Темы лекционных |
|
|
|
|
лекция с раз- |
контрольные |
|
|
|
|
|
бором кон- |
задания |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
кретных си- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Преступле- |
|
|
|
|
туаций/ |
|
|
ния против основ |
|
|
|
|
Коллоквиум, |
|
|
конституционного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доклад с пре- |
|
|
|
строя и безопасности |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зентацией, |
|
||
|
государства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Преступле- |
|
|
|
|
дискуссия, |
|
|
ния против государ- |
|
|
|
|
кейс-стади, |
|
|
ственной власти, ин- |
|
|
|
|
мозговой |
|
|
тересов государ- |
|
|
|
|
штурм, рабо- |
|
|
ственной службы и |
|
|
|
|
та в малых |
|
|
службы в органах |
|
|
|
|
группах, |
|
|
местного самоуправ- |
|
2 |
|
|
написание |
|
|
ления. |
|
|
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 11. Преступле- |
|
|
|
|
составление |
|
|
|
|
|
|
|
|
25

ния против правосу- |
схем, деловая |
дия. Преступления |
игра |
против порядка |
|
управления. |
|
Темы практических занятий:
Тема 13. Преступления против основ конституционного
строя и безопасности 2 государства.
Тема 14. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
Тема 15. Преступления против правосу- 4 дия.
Тема 16. Преступления против порядка управления.
4
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
12 Раздел XII. Пре- |
5 |
Коллоквиум, |
Тестирова- |
ступления против |
|
доклад с пре- |
ние/ устный |
мира и безопасно- |
|
зентацией, |
и письмен- |
26
|
сти человечества. |
|
|
|
|
управляемая |
ный опрос/ |
|
Темы практических |
|
|
|
|
дискуссия, |
контрольные |
|
|
|
|
|
кейс-стади, |
задания |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
мозговой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 17. Преступле- |
|
|
|
|
штурм, рабо- |
|
|
ния против мира и |
|
|
|
|
та в малых |
|
|
безопасности чело- |
|
|
|
|
группах, |
|
|
вечества. |
|
|
|
|
написание |
|
|
|
|
|
2 |
|
эссе/реферата, |
|
|
|
|
|
|
составление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
26 |
60 |
58 |
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОФО |
|
54 |
122 |
256 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.2 Тематический план для очной формы ускоренного обучения (на базе СПО)
№ |
Разделы (темы) |
се |
Виды учебной деятель- |
Технология обра- |
Форма |
||
п/п |
учебной |
ме |
ности и объем |
зовательного про- |
текущего |
||
|
стр |
|
|
|
цесса |
||
|
дисциплины (мо- |
(в академических ча- |
|
||||
|
/тр |
|
контроля/ |
||||
|
дуля) |
|
сах) |
|
|
||
|
им |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Форма про- |
|
|
|
ест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
межуточной |
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
лек- |
прак- |
СР |
|
аттестации |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
ции |
тиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ские |
|
|
|
|
|
|
|
заня- |
|
|
|
|
|
|
|
тия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел I. Понятие, |
2 |
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
|
задачи, система, |
|
|
|
|
дискуссия, лек- |
устный и |
|
принципы и ис- |
|
|
|
|
цияпрезентация, |
письменный |
|
точники уголов- |
|
|
|
|
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
|
ного права. |
|
|
|
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
|
Темы лекционных |
|
|
|
|
аций/ |
дания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий: |
|
2 |
|
|
Коллоквиум, до- |
|
|
Тема 1. Понятие, |
|
|
|
клад с презента- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
цией, управляемая |
|
|
|
задачи, система, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
принципы и источ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
ники уголовного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
права Российской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
Тема 1. Уголовный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
закон. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел II. Пре- |
2 |
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
|
ступление. |
|
|
|
|
дискуссия, лек- |
устный и |
|
Темы лекционных |
|
|
|
|
цияпрезентация, |
письменный |
|
|
|
|
|
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 2. Понятие |
|
2 |
|
|
аций/ |
дания |
|
преступления. Уго- |
|
|
|
Коллоквиум, до- |
|
|
|
ловная ответствен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
клад с презента- |
|
|
|
ность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цией, управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Состав пре- |
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
ступления. Объект |
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
преступления. |
|
2 |
|
|
штурм, работа в |
|
|
Тема 4. Объектив- |
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
|
ная сторона пре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
|
|
ступления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
|
Тема 5. Субъектив- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ная сторона пре- |
|
2 |
|
|
|
|
|
ступления. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Субъект |
|
|
|
|
|
|
|
преступления. Ста- |
|
|
|
|
|
|
|
дии совершения |
|
2 |
|
|
|
|
|
преступления. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Соучастие |
|
|
|
|
|
|
|
в преступлении. |
|
2 |
|
|
|
|
|
Множественность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преступлений. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Обстоя- |
|
|
|
|
|
|
|
тельства, исключа- |
|
4 |
|
|
|
|
|
ющие преступность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деяния. |
|
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Понятие |
|
2 |
|
|
|
|
|
преступления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Уголовная |
|
|
|
|
|
|
|
ответственность. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Состав пре- |
|
|
|
|
|
|
|
ступления. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Объект |
|
|
2 |
|
|
|
|
преступления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Объектив- |
|
|
|
|
|
|
|
ная сторона пре- |
|
|
2 |
|
|
|
|
ступления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28

Тема 7. Субъектив- |
2 |
|
ная сторона пре- |
|
|
ступления. |
|
|
Тема 8. Субъект |
2 |
|
|
||
преступления. |
|
|
Тема 9. Стадии со- |
4 |
|
вершения преступ- |
|
|
ления. |
|
|
Тема 10. Соучастие |
|
|
в преступлении. |
|
|
Тема 11. Множе- |
4 |
|
ственность пре- |
|
|
ступлений. |
|
|
Тема 12. Обстоя- |
|
|
тельства, исключа- |
|
|
ющие преступность |
2 |
|
деяния. |
||
|
||
|
2 |
4
2
4
3 Раздел III. Нака- |
2 |
Лекция- |
Тестирование/ |
|
зание. |
|
дискуссия, лек- |
устный и |
|
Темы лекционных |
|
цияпрезентация, |
письменный |
|
2 |
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
||
занятий: |
||||
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
||
|
|
|||
Тема 9. Понятие и |
|
аций/ |
дания |
|
цели наказания. |
|
Коллоквиум, до- |
|
|
Система и виды |
|
|
||
|
клад с презента- |
|
||
наказаний. |
|
|
||
|
цией, управляемая |
|
||
|
|
|
||
Тема 10. Назначе- |
|
дискуссия, кейс- |
|
|
ние наказания. |
|
стади, мозговой |
|
|
Темы практиче- |
2 |
штурм, работа в |
|
|
|
малых группах, |
|
||
ских занятий: |
|
|
||
|
написание эс- |
|
||
|
|
|
29

Тема 13. Понятие и |
се/реферата, со- |
цели наказания. |
ставление схем |
Система и виды |
|
наказаний. |
|
Тема 14. Назначе- |
|
ние наказания. |
6 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
4 Раздел IV. Осво- |
2 |
|
Лекция- |
Тестирование/ |
бождение от уго- |
|
|
дискуссия, лек- |
устный и |
ловной ответ- |
|
|
цияпрезентация, |
письменный |
ственности и |
|
|
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
наказания. |
|
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
Темы лекционных |
|
|
аций/ |
дания |
|
|
|
|
|
занятий: |
|
|
Коллоквиум, до- |
|
Тема 11. Освобож- |
|
|
клад с презента- |
|
|
|
цией, управляемая |
|
|
дение от уголовной |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
ответственности и |
|
4 |
|
|
|
стади, мозговой |
|
||
наказания. Амни- |
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
стия, помилование |
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
и судимость. |
|
|
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
|
се/реферата, со- |
|
ских занятий: |
|
|
ставление схем |
|
Тема 15. Освобож- |
|
|
|
|
дение от уголовной |
|
|
|
|
ответственности. |
|
|
|
|
Тема 16. Освобож- |
|
|
|
|
дение от наказания. |
|
|
|
|
Тема 17. Амнистия. |
|
|
|
|
Помилование. Су- |
|
|
|
|
димость. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
6
2
30