Уголовное право
.pdfственности и |
|
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
наказания. |
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
Темы лекцион- |
|
аций/ |
дания |
|
|
|
|
ных занятий: |
|
Коллоквиум, до- |
|
Тема 4. Освобож- |
|
клад с презента- |
|
|
цией, управляемая |
|
|
дение от уголов- |
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
ной ответственно- |
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
сти и наказания. |
|
|
|
4 |
штурм, работа в |
|
|
Амнистия, поми- |
|
||
|
малых группах, |
|
|
лование и суди- |
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
мость. |
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
ставление схем |
|
ских занятий: |
|
|
|
Тема 4. Освобож- |
|
|
|
дение от уголов- |
|
|
|
ной ответственно- |
|
|
|
сти. |
|
|
|
Тема 5. Освобож- |
|
|
|
дение от наказа- |
|
|
|
ния. Амнистия. |
|
|
|
Помилование. |
|
|
|
Судимость. |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Раздел V. Ответ- |
7 |
|
Лекция- |
Тестирование/ |
|
ственность несо- |
|
|
дискуссия, лек- |
устный и |
|
вершеннолетних. |
|
|
цияпрезентация, |
письменный |
|
Раздел VI. Иные |
|
|
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
|
|
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
|
|
меры уголовно- |
|
|
||
|
|
|
аций/ |
дания |
|
|
правового ха- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
рактера. |
|
|
Коллоквиум, до- |
|
|
Темы лекцион- |
|
|
клад с презента- |
|
|
|
|
цией, управляемая |
|
|
|
ных занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Ответ- |
|
|
стади, мозговой |
|
|
ственность несо- |
|
|
штурм, работа в |
|
|
вершеннолетних. |
|
|
малых группах, |
|
|
Иные меры уго- |
|
|
написание эс- |
|
|
ловно-правового |
|
|
се/реферата, со- |
|
|
характера. |
|
2 |
ставление схем |
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
|
|
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
Тема 6. Ответ- |
|
|
|
|
41
ственность несовершеннолетних. Иные меры уго- ловно-правового характера.
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
12 |
26 |
106 |
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Раздел VII. Пре- |
8 |
|
|
|
Лекция- |
|
Тестирование/ |
|
ступления про- |
|
|
|
|
дискуссия, лек- |
|
устный и |
|
тив личности. |
|
|
|
|
цияпрезентация, |
|
письменный |
|
Темы лекцион- |
|
|
|
|
лекция с разбором |
|
опрос/ кон- |
|
|
|
|
|
конкретных ситу- |
|
трольные за- |
|
|
ных занятий: |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
аций/ |
|
дания |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема 1. Понятие и |
|
|
|
|
Коллоквиум, до- |
|
|
|
система Особен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
клад с презента- |
|
|
|
|
ной части уголов- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цией, управляемая |
|
|
|
|
ного права. Осно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
вы квалификации |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
||
|
преступлений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
Преступления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
против жизни и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
|
|
здоровья. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Преступ- |
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
|
ления против сво- |
|
|
|
|
|
|
|
|
боды, чести и до- |
|
|
|
|
|
|
|
|
стоинства. Пре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ступления против |
|
|
|
|
|
|
|
|
половой непри- |
|
|
|
|
|
|
|
|
косновенности и |
|
|
|
|
|
|
|
|
половой свободы |
|
|
|
|
|
|
|
|
личности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ления против |
|
|
|
|
|
|
|
|
жизни и здоровья. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
лений против сво- |
|
|
|
|
|
|
|
|
боды, чести |
|
|
|
|
|
|
|
|
и достоинства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ления против по- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ловой неприкос- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42
новенности и половой свободы личности.
Тема 4. Преступления против кон-
ституционных 4 прав и свобод человека и гражданина.
Тема 5. Преступления против се-
мьи и несовер- 2 шеннолетних.
2
2
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Раздел VIII. Пре- |
8 |
|
Лекция- |
Тестирование/ |
|
ступления в сфе- |
|
|
дискуссия, лек- |
устный и |
|
ре экономики. |
|
|
цияпрезентация, |
письменный |
|
Темы лекцион- |
|
|
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
|
|
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
|
|
ных занятий: |
|
|
||
|
|
|
аций/ |
дания |
|
|
|
|
|
||
|
Тема 3. Преступ- |
|
|
Коллоквиум, до- |
|
|
ления против соб- |
|
|
|
|
|
|
|
клад с презента- |
|
|
|
ственности. |
|
|
|
|
|
|
|
цией, управляемая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Преступ- |
|
2 |
дискуссия, кейс- |
|
|
ления в сфере |
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
43
|
экономической |
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
Темы практиче- |
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 6. Преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ления против соб- |
|
|
|
|
|
|
|
ственности. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
ления в сфере |
|
|
|
|
|
|
|
экономической |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Раздел IX. Пре- |
8 |
|
|
|
Лекция- |
Тестирование/ |
|
ступления про- |
|
|
|
|
дискуссия, лек- |
устный и |
|
тив обществен- |
|
|
|
|
цияпрезентация, |
письменный |
|
ной безопасности |
|
|
|
|
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
|
и общественного |
|
|
|
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
|
порядка. |
|
|
|
|
аций/ |
дания |
|
Темы лекцион- |
|
|
|
|
Коллоквиум, до- |
|
|
ных занятий: |
|
|
|
|
клад с презента- |
|
|
Тема 5. Преступ- |
|
|
|
|
цией, управляемая |
|
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
ления против об- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
щественной без- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
опасности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Преступ- |
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
ления против здо- |
|
2 |
|
|
се/реферата, со- |
|
|
ровья населения и |
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
общественной |
|
|
|
|
|
|
|
нравственности. |
|
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Преступ- |
|
2 |
|
|
|
|
|
ления против об- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
щественной без- |
|
|
|
|
|
|
|
опасности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44
Тема 9. Преступ- |
|
ления против здо- |
|
ровья населения и |
|
общественной |
|
нравственности. |
|
Тема 10. Эколо- |
|
гические преступ- |
|
ления. |
|
Преступления |
4 |
|
|
против безопас- |
|
ности движения и |
|
эксплуатации |
|
транспорта. |
|
|
4 |
2
10 Раздел X. Пре- |
8 |
Лекция- |
Тестирование/ |
ступления про- |
|
дискуссия, лек- |
устный и |
тив государ- |
|
цияпрезентация, |
письменный |
ственной власти. |
|
лекция с разбором |
опрос/ кон- |
Темы лекцион- |
|
конкретных ситу- |
трольные за- |
|
аций/ |
дания |
|
ных занятий: |
|
||
|
|
|
|
Тема 7. Преступ- |
|
Коллоквиум, до- |
|
|
клад с презента- |
|
|
ления против ос- |
|
|
|
|
цией, управляемая |
|
|
нов конституци- |
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
онного строя и |
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
безопасности гос- |
|
|
|
2 |
штурм, работа в |
|
|
ударства. |
|
||
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Преступ- |
|
написание эс- |
|
ления против гос- |
|
се/реферата, со- |
|
ударственной |
|
ставление схем, |
|
власти, интересов |
|
деловая игра |
|
государственной |
|
|
|
службы и службы |
|
|
|
в органах местно- |
|
|
|
45
го самоуправления. 2
Темы практических занятий:
Тема 11. Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства.
Тема 12. Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправле-
ния.
2
Тема 13. Преступления против правосудия и порядка управления
4
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
16 |
38 |
90 |
Экзамен |
|
|
|
|
|
Всего по ОЗФО |
40 |
90 |
302 |
|
46
2.1.4 Тематический план для очно-заочной формы ускоренного обучения (на базе СПО)
№ |
Разделы (темы) |
с |
Виды учебной деятель- |
Технология обра- |
Форма |
||
п/п |
учебной |
е |
|
ности и объем |
зовательного про- |
текущего |
|
|
м |
|
|
|
цесса |
||
|
дисциплины (мо- |
(в академических ча- |
|
||||
|
е |
|
контроля/ |
||||
|
дуля) |
|
сах) |
|
|
||
|
с |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Форма про- |
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
межуточного |
|
|
|
р/ |
|
|
|
|
|
|
|
лек- |
прак- |
СР |
|
контроля |
|
|
|
т |
ции |
тиче- |
|
|
|
|
|
р |
|
ские |
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
заня- |
|
|
|
|
|
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
тия |
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Раздел I. Понятие, |
2 |
|
|
|
Лекция-дискуссия, |
Тестирование/ |
|
задачи, система, |
|
|
|
|
лекцияпрезента- |
устный и |
|
принципы и ис- |
|
|
|
|
ция, лекция с раз- |
письменный |
|
точники уголов- |
|
|
|
|
бором конкретных |
опрос/ кон- |
|
ного права Рос- |
|
|
|
|
ситуаций/ |
трольные за- |
|
сийской Федера- |
|
|
|
|
Коллоквиум, до- |
дания |
|
ции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
клад с презентаци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы лекционных |
|
|
|
|
ей, управляемая |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
Тема 1. Понятие, |
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
задачи, система, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
принципы и источ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
|
ники уголовного |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
||
|
права Российской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
|
|
|
|
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Уголовный |
|
|
|
|
|
|
|
закон. |
|
|
|
|
|
|
2
47
2 |
Раздел II. Преступ- 2 |
|
Лекция-дискуссия, |
|
ление. |
|
лекцияпрезента- |
|
Темы лекционных |
|
ция, лекция с раз- |
|
|
бором конкретных |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
ситуаций/ |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Понятие |
|
Коллоквиум, до- |
|
преступления. Со- |
4 |
|
|
клад с презентаци- |
||
|
став преступления. |
|
|
|
|
ей, управляемая |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Стадии со- |
|
дискуссия, кейс- |
|
вершения преступ- |
|
стади, мозговой |
|
ления. Соучастие в |
|
штурм, работа в |
|
преступлении. |
2 |
малых группах, |
|
Множественность |
|
написание эс- |
|
преступлений. |
|
се/реферата, со- |
|
Темы практиче- |
|
ставление схем, де- |
|
|
ловая игра |
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Понятие |
|
|
|
преступления. |
|
|
|
Тема 3. Уголовная |
|
|
|
ответственность. |
|
|
|
Состав преступле- |
|
|
|
ния. |
|
|
|
Тема 4. Объект |
|
|
|
преступления. |
|
2 |
|
Объективная сто- |
|
|
|
|
|
|
|
рона преступления. |
|
|
|
Тема 5. Субъектив- |
|
2 |
|
ная сторона пре- |
|
|
|
|
|
|
|
ступления Субъект |
|
|
|
преступления. |
|
|
|
Тема 6. Стадии со- |
|
|
|
вершения преступ- |
|
2 |
|
ления. |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Соучастие |
|
|
|
в преступлении. |
|
|
|
Тема 8. Множе- |
|
|
|
ственность пре- |
|
|
|
ступлений. |
|
|
|
Тема 9. Обстоя- |
|
2 |
|
тельства, исклю- |
|
|
|
чающие преступ- |
|
|
|
ность деяния. |
|
|
2
Тестирование/ устный и письменный опрос/ контрольные задания
48
2
2
2
3 |
Раздел III. Наказа- |
2 |
Лекция-дискуссия, |
Тестирование/ |
|
ние. |
|
лекцияпрезента- |
устный и |
|
Темы лекционных |
|
ция, лекция с раз- |
письменный |
|
|
бором конкретных |
опрос/ кон- |
|
|
занятий: |
|
||
|
|
ситуаций/ |
трольные за- |
|
|
|
|
||
|
Тема 4. Понятие и |
2 |
Коллоквиум, до- |
дания |
|
цели наказания. |
|
||
|
клад с презентаци- |
|
||
|
Система и виды |
|
|
|
|
|
ей, управляемая |
|
|
|
наказаний. |
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Назначение |
|
стади, мозговой |
|
|
наказания. |
|
штурм, работа в |
|
|
Темы практиче- |
2 |
малых группах, |
|
|
|
написание эс- |
|
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
|
|
Тема 10. Понятие и |
|
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
|
цели наказания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Система и виды |
|
|
|
|
наказаний. |
|
|
|
|
Тема 11. Назначе- |
|
4 |
|
|
ние наказания. |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
Раздел IV. Осво- |
2 |
Лекция-дискуссия, |
Тестирование/ |
|
бождение от уго- |
|
лекцияпрезента- |
устный и |
|
ловной ответ- |
|
ция, лекция с раз- |
письменный |
|
ственности и |
|
бором конкретных |
опрос/ кон- |
|
наказания. |
|
ситуаций/ |
трольные за- |
|
Темы лекционных |
|
Коллоквиум, до- |
дания |
|
|
|
||
|
занятий: |
|
клад с презентаци- |
|
|
Тема 6. Освобож- |
|
ей, управляемая |
|
|
|
|
|
49
|
дение от уголовной |
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
ответственности и |
|
4 |
|
|
стади, мозговой |
|
|
наказания. Амни- |
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
стия, помилование |
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
и судимость. |
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
Темы практиче- |
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
|
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Освобож- |
|
|
|
|
|
|
|
дение от уголовной |
|
|
|
|
|
|
|
ответственности и |
|
|
|
|
|
|
|
наказания. Амни- |
|
|
|
|
|
|
|
стия. Помилование. |
|
|
|
|
|
|
|
Судимость. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Разделы V. Ответ- |
2 |
|
|
|
Коллоквиум, до- |
Тестирование/ |
|
ственность несо- |
|
|
|
|
клад с презентаци- |
устный и |
|
вершеннолетних. |
|
|
|
|
ей, управляемая |
письменный |
|
Раздел VI. Иные |
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
опрос/ кон- |
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
трольные за- |
|
|
меры уголовно- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
дания |
|
|
правового харак- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
тера. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Темы практиче- |
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
|
ских занятий: |
|
|
|
|
ставление схем |
|
|
Тема 13. Ответ- |
|
|
|
|
|
|
|
ственность несо- |
|
|
|
|
|
|
|
вершеннолетних. |
|
|
|
|
|
|
|
Иные меры уго- |
|
|
|
|
|
|
|
ловно-правового |
|
|
|
|
|
|
|
характера. |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
16 |
32 |
96 |
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Раздел VII. Пре- |
3 |
|
|
|
Лекция-дискуссия, |
Тестирование/ |
|
ступления против |
|
|
|
|
лекцияпрезента- |
устный и |
|
личности. |
|
|
|
|
ция, лекция с раз- |
письменный |
|
Темы лекционных |
|
|
|
|
бором конкретных |
опрос/ кон- |
|
|
|
|
|
ситуаций/ |
трольные за- |
|
|
занятий: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
дания |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум, до- |
|
|
Тема 1. Понятие и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
клад с презентаци- |
|
|
|
система Особенной |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ей, управляемая |
|
||
|
части уголовного |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
дискуссия, кейс- |
|
|
|
права. Преступле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
стади, мозговой |
|
|
|
ния против жизни и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
штурм, работа в |
|
|
|
здоровья. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
малых группах, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Преступле- |
|
|
|
|
написание эс- |
|
|
ния против свобо- |
|
|
|
|
се/реферата, со- |
|
50