2. Детерминанты социального класса

Идентификация переменных, определяющих социальный класс, ведется в исследованиях по социальной стратификации, начиная с 1920-х гг. К числу интересных решений относится набор девяти переменных, составленный американскими исследователями Gilbert и Kahl (1982) [Engel (1995), p.682], показанный на рис.3.

Экономические переменные	Переменные взаимодействия	Политические переменные
Занятие Доход Владения	Персональный престиж Ассоциация Социализация	Власть Классовое сознание Мобильность

Рис.3. Переменные социального статуса

Для анализа потребительского поведения наиболее интересны шесть переменных социального класса, определенные американским социологом Joseph Kahl (1957) [там же, p.683]: занятие, персональное исполнение (в сравнении с коллегами), взаимодействия, владения, ценностные ориентации, классовое сознание.

В отсутствие достаточно достоверных данных о реальном образовании, доходах и занятости в нестабильной России до сих пор нет надежных схем социальной классификации. Прижился только термин “новые русские”, но и он после августовского кризиса 1998 г. несколько поблек. Действительно, в стране, по периодически появляющимся экспертным оценкам, до половины дипломов “куплены”, т.е. факт образования не абсолютно достоверен. От четверти до сорока процентов экономики страны находится “в тени” при половине российского денежного оборота, осуществляемого “черным налом” [4]. А о реальном статусе занятости (т.е. где и чем человек зарабатывает на жизнь на самом деле) значительной части граждан знают только сами эти граждане. В отсутствие достоверных сведений о значениях параметров социального статуса российских граждан отсутствует достаточно надежная и известная модель классовой структуры в сегодняшней России. Поэтому российским аналитикам потребительского поведения полезно обратиться к моделям, созданным в США, учитывая общность ряда тенденций изменения в характере занятости в условиях глобализации информации, технологии, экономики, культуры.

Классическими подходами к структурированию американского общества являются функциональный подход Gilbert и Кahl (1982) и репутационный подход Coleman и Rainwater (1978) [Engel (1995), p.699; Hawkins (1995),p.123]. Функциональный подход Gilbert и Кahl (1982) фокусируется на занятии, уровне дохода, условиях жизни и идентификации с этнической или расовой группой. Coleman и Rainwater базировали свою структуру социального класса на “репутации”, полагаясь на воображение человека с улицы. Репутационный подход разработан для отражения популярного представления и наблюдения того, как люди взаимодействуют друг с другом — как равные, вышестоящие или нижестоящие по социальному статусу. В основе подхода — персональный и групповой престиж. Обе социально-классовые структуры делят американское общество на высших, средних и низших американцев.

Хотя функциональный и репутационный подходы основаны на разных концепциях, они близки в оценках размеров трех классов — высшего, среднего и низшего. Американские исследователи Coleman и Rainwater разработали в 1983 г. профили социальных классов в показателях дохода, образования, и занятия [Hawkins, (1995),p.123; Assael,p.360].

В России характеристика социальных классов весьма актуальна. Здесь постоянно ведутся дискуссии о том, что такое средний класс (составляющий основу демократии и стабильности в цивилизованных странах в силу своей значительной величины), как и когда он будет создан в России. Часть общества претендует на элитарный статус. Другая часть не желает быть низшим слоем и ждет, когда правители “поднимут” их в средний класс. В 1978 г. Coleman и Rainwater разработали для американского общества подробную характеристику структуры социальных классов. В условиях глобализации социально-экономических явлений тенденции изменения этой социальной структуры эхом отзываются и в нашей стране.