- •Цель и основные задачи бжд.
- •Виды чрезвычайных ситуаций.
- •Влияние человеческого фактора на возникновение чрезвычайных ситуаций
- •Сигналы гражданской обороны.
- •Средства индивидуальной защиты. Коллективные средства защиты.
- •Классификация чс природного характера.
- •Природные пожары
- •Молния, поражающие факторы, защита.
- •В чем состоят защитные действия при бурях, ураганах, смерчах?
- •Действия населения при получении сигнала «штормовое предупреждение».
- •Назовите основные правила поведения при землетрясении, если вы оказались на улице, в помещении, в транспорте, под обломками здания.
- •Меры защиты от наводнения. Действия населения в случае внезапного наводнения и после спада воды.
- •Что такое оползни и обвалы что является причиной их возникновения?
- •Как необходимо действовать при угрозе схода лавины и при попадании в нее?
- •Пожарная безопасность населения, правила противопожарной безопасности.
- •Пожар. Классификация пожаров. Поражающие факторы пожара.
- •Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях
- •Пожарная сигнализация. Средства пожаротушения.
- •Меры пожарной безопасности в образовательном учреждении.
- •Действия учителей и учащихся при пожаре.
- •Понятие «электробезопасность».
- •Действие электрического тока на человека
- •Факторы влияющие на исход поражения человека электричество током.
- •Что такое «шаговое напряжение»? Действия при попадании в зону шагового напряжения.
- •Безопасная эксплуатация электроприборов. Устройства защиты: защитные автоматы, устройства защитного отключения, дифференциальные автоматы.
- •Правила эксплуатации газового оборудования. Последствия утечки газа.
- •Что такое производственная катастрофа?
- •Утечка отравляющих веществ при промышленных авариях.
- •Гидротехнические сооружения их классификации.
- •Правила поведения при аварии на гтс
- •Правила безопасного поведения в общественном транспорте
- •Дорожно-транспортное происшествие и первая помощь на месте.
- •Безопасное поведение на автодороге
- •Безопасное поведение при следовании железнодорожным транспортом
- •Авиационные катастрофы и правила поведения в самолете, действия в случае различных экстремальных ситуаций на авиационном транспорте.
- •Катастрофы на речном и морском транспорте и приемы спасения на воде.
- •Основные положения Федерального закона «о борьбе с терроризмом».
- •В чём проявляется современный терроризм?
- •Правила безопасного поведения заложников.
- •Правила поведения при угрозе взрыва.
- •Правила поведения при обнаружении взрывчатого устройства
- •Поражающие факторы взрыва.
- •Правила поведения при попадании под завал
- •Обеспечение безопасности в образовательном учреждении.
- •Экстремальные ситуации криминального характера.
- •Необходимая оборона. Определение предела необходимой обороны.
- •Средства и правила самозащиты.
- •Криминальные ситуации, происходящие с детьми.
- •Правила защиты от мошенников
- •Защиты жилища от злоумышленников: средства, способы.
- •Нападение на улице и в подъезде. Правила поведения
- •Криминальные опасности в транспорте.
- •Какие правила следует соблюдать чтобы уменьшить риск стать жертвой преступления?
- •Какие основные правила безопасного поведения должны знать дети?
- •Глобальные проблемы
- •Дайте определение понятия «экологическая безопасность»
- •Наиболее опасные экологически опасные вещества.
- •Радиоционное загрязнение, причины, опасность радиации.
- •Первая помощь при электротравме.
- •Первая помощь при утоплении
- •Первая помощь при отравлении кислотами и щелочами
- •Оказание первой помощи при термических ожогах
- •Оказание первой помощи при химических ожогах
- •Обморок, его причины и меры первой помощи.
- •Обморожения. Оказание первой помощи
- •Первая помощь при переломах.
- •Способы иммобилизации при травмах и типовые повязки.
- •Первая помощь при травме глаза
- •Первая помощь при потере сознания, обмороке
- •Остановка кровотечения.
- •Первая помощь при боли в сердце:
- •Первая помощь при боли в животе
- •Основные правила проведения реанимации: что нужно знать!
Криминальные ситуации, происходящие с детьми.
Криминогенная или криминальная ситуация – это ситуация, когда человек оказывается в условиях возникновения преступления или эта ситуация ведет к возникновению преступления.
Опасное время – это период значительного повышения риска для личной безопасности, например, ночь, поздний вечер или раннее утро.
Опасное место – это такое место, где одинаково небезопасно в любое время суток.
Для детей в возрасте 4–8 лет подходит обучение поведению в таких ситуациях на уровне рефлексов: нападают – бью, кричу, убегаю; красный свет – стою; незнакомый человек – молчу, прохожу мимо, смотрю в другую сторону; незнакомец гладит, предлагает конфету – рассказываю маме, папе и т.д.
Работу с 10–14 летними подростками следует направлять на развитие у них интуиции и внимательности, формирование умения держаться вместе с друзьями и хорошо ориентироваться в своем районе (к примеру, знать безопасные места, где можно укрыться и получить помощь).
Во избежание таких ситуаций необходимо установить для детей следующие правила:
обращаться за помощью (садиться в машину, впускать в квартиру) только к тем людям, которые принадлежат к заранее оговоренному кругу лиц;
доверять внутреннему «сигналу тревоги» и применять доступные способы самозащиты, а в случае опасности – кричать, бежать и рассказывать;
уклоняться от просьб незнакомцев помочь им в чем-либо;
отказываться от любых подарков со стороны незнакомых (малознакомых) людей до получения разрешения родителей и сообщать о подобных предложениях взрослым;
рассказывать родителям в особенности те тайны или секреты, которые относятся к плохим прикосновениям (касание интимных мест несовершеннолетнего; принуждение ребенка трогать различные части тела взрослого или целовать его и т.д.);
во время прогулки постоянно держаться друзей, никуда одному не уходить;
избегать заброшенных мест (пустырей, брошенных домов, строительных площадок) и стремиться не срезать дорогу в малознакомой местности.
ходить по улицам уверенно, обращая внимание на все, что происходит вокруг;
не демонстрировать посторонним (например, в транспорте или на улице) крупные суммы денег или иное ценное имущество;
не привлекать к себе внимание одеждой или манерой поведения.
соблюдать меры предосторожности нигде не останавливаться по дороге, следовать одним и тем же маршрутом, уже дома позвонить родителям на работу.
не ходить в одиночку через плохо освещенные переходы и туннели;
не отвечать и не поддаваться на провокацию, если к вам грубо обращаются и насмехаются;
не подходить близко к стоящему автомобилю, особенно если в нем сидят люди и работает двигатель;
не садиться в пустые вагоны трамваев, метро и электричек в позднее время, стараться находиться ближе к водителю;
не давать адреса и домашнего телефона незнакомым лицам без явной необходимости.
Если ребёнок попал в криминальную ситуацию, ему необходимо выбрать такую линию поведения, которой меньше всего ожидают нападавшие:
- абсолютно никогда не провоцируйте противника к обострению конфликта, не отвечайте грубостью на грубость, оскорблением на оскорбление
- не вступайте ни в какие споры и конфликты
- нельзя недооценивать напавшего, относиться к нему снисходительно.
- всегда смотрите в глаза тому, с кем говорите, если на вас кричат, отвечайте тихо и спокойно.
- если у Вас нет шансов рассчитывать на собственные силы или на помощь, постарайтесь сбежать.
- оцените место действия, выберите наиболее выгодную для Вас, передвигаясь, старайтесь не оставлять противника за своей спиной, с тактической точки зрения выгоднее развернуться спиной к стене.