88

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Воронежский государственный архитектурно-строительный

университет

Л.В. Лукина сферы общения

Учебно-методическое пособие

по развитию навыков устной речи и межкультурной

коммуникации

Рекомендовано в качестве учебного пособия

редакционно-издательским советом Воронежского государственного

архитектурно-строительного университета для студентов, обучающихся

по направлению 080502 «Экономика и управление на предприятии (строительство)»

Воронеж 2010

УДК 802.0(07)

ББК 81. 2 Англ я 7

Л647

Рецензенты:

кафедра иностранных языков Воронежского филиала Московского

гуманитарно-экономического института;

М.А. Стернина, доктор филол. наук, проф. кафедры английского языка естественнонаучных факультетов Воронежского государственного

университета

Лукина, Л.В.

Л647 Сферы общения: учеб.-метод. пособие / Л.В. Лукина; Воронеж. гос.

арх.-строит. ун.-т. – Воронеж, 2010 – 88 с.

Данное учебно-методическое пособие разработано в соответствии с примерной программой «Иностранный язык» для неязыковых вузов и факультетов, одобренная на заседании НМС по иностранным языкам МИНОБОРНАУКИ РФ от 18 июня 2009 г. Протокол № 5 и соответствует государственному образовательному стандарту.

Основной целью учебно-методического пособия является повышение исходного уровня владения английским языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности.

Пособие представляет собой многоуровневый курс общего языка, а также сборник текстов на английском языке по основам специальности.

Пособие состоит из 4 разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы). Каждый раздел включает в себя ориентированный на познавательные потребности текст и систему упражнений, способствующие развитию коммуникативных способностей студентов, расширению их активного и пассивного лексического запаса и предназначенных для работы в аудитории, а также тексты для самостоятельной работы и задания для последующего обсуждения.

Пособие предназначено для студентов 1-2-го курсов высших учебных заведений экономических и других специальностей, изучающих английский язык и рассчитано на 340 часов (170 час. аудиторных занятий и 170 час. самостоятельной работы).

Библиогр.: 11 назв.

УДК 802.0(07)

Ббк 81. 2 Англ я 7

ISBN 978-5-89040-275-2 © Лукина Л.В., 2010

© Воронежский государственный

архитектурно-строительный университет,

2010

Введение

Учебно-методическое пособие «Сферы общения» по развитию навыков устной речи и межкультурной коммуникации для студентов 1-2 курсов экономических и других специальностей составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения и рассчитано на 340 часов (170 час. аудиторных занятий и 170 час. самостоятельной работы).

Цель учебного пособия направлена на комплексное развитие коммуникативной, когнитивной, информационной, социокультурной, профессиональной и общекультурной компетенций студентов. Пособие нацелено на подготовку студентов к самостоятельной работе с текстом, в том числе и со специальной литературой, обучение устным формам общения на материале предложенных текстов, развитие коммуникативных способностей студентов, расширение кругозора и повышение общей культуры студентов, воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Пособие состоит из 4 разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы).

Данные разделы различаются по трудоемкости и объему изучаемого материала. На освоение названных разделов рекомендуется выделять следующее количество часов:

Раздел 1 (бытовая сфера общения) – 50 час.

Раздел 2 (учебно-познавательная сфера общения) – 120 час.

Раздел 3 (социально-культурная сфера общения) – 120 час.

Раздел 4 (профессиональная сфера общения) – 50 час.

Для каждого раздела определены тематика учебного общения и проблемы для обсуждения.

Каждый раздел содержит ориентированный на познавательные потребности текст и систему упражнений к нему, а также тексты для самостоятельной работы и задания для последующего обсуждения. При отборе текстов учитывались такие критерии как актуальность темы, познавательность и увлекательность изложения материала.

Система упражнений каждого раздела связана с содержанием основного текста, а также с текстами предыдущих разделов.

После завершения работы над основным текстом и следующими за ним упражнениями обучаемые могут обратиться к текстам для самостоятельной работы, тематически развивающим основной текст и приведенным в конце каждого раздела. Задания после данных текстов выполняются в письменном виде, поскольку письмо является необходимым условием формирования навыков правильной речи на иностранном языке.

I. Бытовая сфера общения

(Я и моя семья)

Unit 1

1.1. STUDENT LIFE

Education for life

ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте интернациональные слова и определите их значения, обращая внимание на части речи:

а) существительные: student, group, person, seminar, material, exam, music, lecture, rector, snowboarding, economy, economist, English, Maths, Economics, Physics, Management, Marketing, Chemistry, Finance

б) прилагательные: academic, economic, practical, information

в) глагол: discuss

ЗАДАНИЕ 2. Догадайтесь о значении выделенных слов.

1. We study different subjects such as: Maths, English, Physics and others.

2. At the end of each term students take (have) several exams.

3. Students are divided into academic groups.

4. I like my studies a lot.

5. I rent a flat not far from the University, it is very expensive.

ЗАДАНИЕ 3. Используя, данные в скобках слова, ответьте на вопросы, но сначала повторите глагол: to divide – делить, разделять

Образец: The year is divided into twelve months.

And what about the month? (four weeks) - The month is divided into four weeks.

1. And what about the academic year? (two terms)

2. And what about students? (academic groups)

3. And what about departments? (day-time, evening and correspondence)

ЗАДАНИЕ 4. Скажите, что делают студенты в разные дни недели и месяцы.

Образец: Students study in winter. And in spring? They study in spring, too.

1. Students have lectures and practical classes on Monday. And on Friday?

2. Students attend (посещать) seminars on Tuesday. And on Wednesday?

3. Students have exams in January. And in June?

4. Students have vacations (каникулы) in August. And in February?

5. Students try to amuse themselves somehow (стараться как-то развлечься) on Saturday. And on Sunday?

6. Students don’t spend much time (проводить много времени) at the University on Sunday. And what about Saturday?

ЗАДАНИЕ 5. а) Познакомьтесь со словами и словосочетаниями, которые помогут вам понять текст:

1) a first-year student – студент первого курса

I am a first-year student.

2) a day-time department – дневное отделение

My friend studies at the day-time department.

3) twice a year – два раза в год

Twice a year we have holidays (vacations).

4) at the end of – в конце

At the end of each term students take (have) exams.

5) as a rule – как правило

There are 30 people in each group as a rule.

6) to attend – посещать

We attend lectures and practical classes.

7) different subjects – различные предметы

We study different subjects.

8) to read up – готовиться к чему-либо

I read up for seminars at the library or at home.

9) spare (free) time – свободное время

We have little spare time.

10) to try to amuse oneself – пытаться развлечься

When we have some spare time we try to amuse ourselves.

11) by education – по образованию

He is a builder by education.

12) a head of sales department – руководитель отдела продаж

My brother is a head of sales department.

13) to be responsible for – нести ответственность за …

A monitor is responsible for the group.

14) to be busy with – заниматься чем-либо

She is busy with the housework.

15) studies – учебные занятия

Our studies begin at half past eight.

16) a scholarship – стипендия

He gets a scholarship.

17) university fees – плата за учебу в университете

Students of our group pay the university fees.

18) a part of – некоторое количество

A part of students rent a flat, it is very expensive.

19) to share – делить(ся)

We share the room with my friend.

20) a rented room – комната, которую снимают

I lived in a rented room when I was a student.

21) a landlady – квартирная хозяйка

Our landlady is very busy.

22) a ride in the country – ездить за город

I like a ride in the country and going camping.

23) roller-skating – катание на роликовых коньках

24) biking – катание на велосипеде

My brother likes roller-skating and biking.

25) mountain skiing – катание на горных лыжах

Some people think mountain skiing is too dangerous.

26) weekdays – рабочие дни

On weekdays I have to get up at seven o’clock.

27) to miss classes – пропускать занятия

Students of our group rarely miss classes.

28) to pass an exam – сдать экзамен

Yesterday we passed the difficult exam.

29) to get tied – устать

By the end of the week I get very tired.

б) названия некоторых экономических наук и учебных предметов:

Economics – экономическая теория, экономика

History of Economic Thought – история экономической мысли

History of Economic Science – история экономической науки

Management – менеджмент, управление

Marketing – маркетинг, торговля, сбыт

Finance – финансовое дело

Accounting – бухгалтерское дело

Information Technology (IT = InfoTech) – информационная технология

Data Processing – обработка информации (данных)

Physical training lessons – занятия физкультурой

ЗАДАНИЕ 6. Используя, данные в скобках слова, скажите какую карьеру предлагают следующие сферы бизнеса (не забудьте поставить правильную форму неопределенного артикля перед названиями профессий).

Образец: IT offers careers of an engineer, an information scientist and an information systems auditor.

1. Management (general manager, production manager, personnel manager).

2. Marketing (researcher, advertiser, buyer, seller, distributor).

3. Accounting (bookkeeper, public accountant, private accountant, auditor)

4. Finance (banker, financial analyst, stockbroker).

5. Computers and data processing (computer operator, computer programmer, systems analyst, web designer).

ЗАДАНИЕ 7. Прочитайте текст к теме «Student Life».

I am Alexander. I am 17 years old. I was born on the 5th of March 1992 in Kursk. Now I study at the State University of Architecture and Civil Engineering. I am a first-year student and study at the day-time department.

My parents are economists by education. My father works as a head of sales department at a book publishing house. He is responsible for sales strategy of books. My mother is a journalist at a local newspaper. She specializes in economics because her first degree was in economics. She is often busy with her work.

As for me I entered the Faculty of Economy and Management because I want to understand the world of business, market and money systems. I get a very good standard of education and I like my studies a lot now.

Now let me describe my student life. The academic year at the University is divided into two terms: from September to January and from February to July. At the end of each term students take several exams and credit tests. If students pass examinations successfully they get a scholarship. But a part of the students have to pay the university fees.

Twice a year students have vacations. In summer I spend holidays with my family or friends.

Students are divided into academic groups. There are 30 people in our group.

As a rule we study six days a week: on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. Every day we have lectures and practical classes. We study different subjects such as: Maths, Economics, English, Physics, History of Economic Science, Information Technology and others. Usually I do not miss my classes because I want to pass my exams well.

Students spend from six to eight hours at the University. My classes begin at half past eight or ten o’clock in the morning. At twenty past one we have a big interval for lunch. That is the time to share the latest news with my friends. We often have lunch in a small cafeteria. You can buy sandwiches, pizzas, fruit and drinks here. We also have short breaks that last for ten minutes between classes.

From time to time I have to stay at the University till late in the evening because I go to the library to read up for seminars or to write a report. As a rule I have little spare time on weekdays. So by the end of the week I get very tired.

I live in a rented room not far from the University. My landlady is very nice and friendly.

In the evenings and on Sundays (Sunday is my day off) when I have free time I go out. I go for a walk with my friends, go to the cinema. When the weather is fine I like a ride in the country to have a picnic.

I'm fond of reading books. They give me more knowledge of people’s lives and feelings and broaden out my outlook. In my opinion, books are a source of emotional inspiration and romantic feeling. Besides, books help me to continue my education. And of course I like music! It gives me much delight and pleasure. I enjoy playing the guitar. I am also a great theatre-goer. Whenever I have some time to spare, I go to the theatre. I'm not keen on television.

I also like roller-skating and biking. I want to learn mountain skiing and snowboarding for health and pleasure. Twice a month I go to my home town by train, bus or car to visit my parents.

In conclusion I would like to tell you about things I hope to achieve in my life: to have a very successful career, to build the home of my dreams and to find someone in my life to share all that with. So, there is a lot of work to do but I enjoy it.

ЗАДАНИЕ 8. Переведите на английский язык следующие слова и выражения:

1. я родился …

2. дневное отделение

3. нести ответственность за …

4. специализироваться в экономике

5. поступить на факультет …

6. хотел понять …

7. получить хороший уровень образования

8. сдать экзамены успешно

9. пропускать занятия

10) время от времени

11) готовиться к семинарам

12) как правило

13) уставать

14) свободное время

ЗАДАНИЕ 9. Переведите на английский язык, используя слова и выражения из текста «Student Life».

А. Меня зовут Виктор. Мне 18 лет. Мне очень нравится экономика, я всегда хотел стать экономистом. Я живу со своими родителями недалеко от университета. У меня есть подруга, она тоже студентка. Мы любим кататься на роликовых коньках и ходить в походы.

В. Я студентка факультета экономики и управления. Я учусь на первом курсе. В нашей группе 25 человек. Мой любимый предмет английский язык. Я ненавижу мыть посуду (do the washing up) и выполнять работу по дому (housework). Я люблю музыку и хорошие вечеринки.

С. Меня зовут Марина. Я студентка третьего курса. Я снимаю квартиру, это очень дорого. Поэтому я должна работать по вечерам и выходным. Я работаю продавцом в супермаркете. Мы с друзьями часто ходим в кино. В свободное время я играю на гитаре и пою.

ЗАДАНИЕ 10. Соедините части предложений по смыслу.

1. Students read up for seminars … a) vacations

2. Students are divided into … b) spare time

3. Students work … c) at the library or at home

4. Twice a year students have … d) hard during the term

5. We attend lectures on … e) academic groups

6. Students have little … f) different subjects

ЗАДАНИЕ 11. Вставьте необходимые предлоги.

1. My sister was born … the 3rd of September.

2. We study … the University.

3. The dean is responsible … the faculty.

4. My parents are economists … education.

5. She is often busy … her work.

6. The academic year at the University is divided … two terms.

7. My classes begin … half past eight.

8. We have little spare time … weekdays.

ЗАДАНИЕ 12. Ответьте на вопросы о своей студенческой жизни.

1. What is your name?

2. How old are you?

3. Where are you from?

4. Where do you study?

5. What do your parents do?

6. Do you live with your parents or rent a flat?

7. Do you like to cook?

8. What is your favourite food?

9. How many students are there in your group?

10. When do students take exams?

11. What subjects do you study?

12. How many days a week do you study?

13. What do you do in your spare time?

14. Do you have much free time on weekdays?

ЗАДАНИЕ 13. Выберите слово или фразу, которое не подходит данному глаголу.

Образец: She studies … .

a) languages b) Chinese c) university d) in the library

1. A lot of students do … .

a) sports b) restaurant c) two subjects d) a three-year course

2. I have … .

a) a lot of lessons b) a part-time job c) a computer d) colleges

3. Do the students use … ?

a) dictionaries b) subjects c) the kitchen d) English

4. Do you live …?

a) in a rented flat b) in Voronezh c) with friends d) in exams

5. We go … .

a) to language classes b) by bus c) to June d) to university

6. He works … .

a) for a big company b) in a restaurant c) on a boat d) of a university

ЗАДАНИЕ 14. Вставьте глаголы необходимые по смыслу и ответьте на вопросы о своей студенческой жизни. Добавьте свои вопросы.

Study habits

1. Do you study English at the weekend? Yes (on Sunday, an hour)

2. Do you … a computer?

3. Do you … the library?

4. … ?

Work, travel and home life

5. Do you also … a job?

6. Do you … to university by train, bus or car?

7. Do you … alone, with family or with friends?

8. …?

Free time

9. Do you … much free time?

10. Do you … sports?

11. What other things do you … in your free time?

12. … ?

ЗАДАНИЕ 15. Подготовьте дома рассказ о вашей студенческой жизни.