Методическое пособие 318

жилищной проблемы в России», «История развития современного стандартного жилища», «Основные типы зданий», «Достоинства и недостатки традиционного постоянного жилища», «Современное жилище, перспективы раз-

вития». Задайте вопросы докладчикам, примите участие в обсуждении проблемы.

Задание 36. Выполните контрольные тесты.

31

32

блокированные, дуплексы

в) каркасные, панельные, из штучных материалов, трейлеры,

г) каркасные, панельные, объёмноблочные, железобетонные

4Все квартиры размещаются по- а) усадебных домах

этажно вокруг вертикального б) секционных домах

7Двусторонняя ориентация и скво- а) усадебных домов

зное проветривание, а следова- б) секционных домов тельно, градостроительная манев- в) галерейных домов

Тест 3

1 Пути решения жилищной проблемы а) экономические причины

существенно зависят … б) от экономических причин в) на экономические причины г) в экономических причинах

2 Попытка решения жилищного вопроса а) уничтожение трущоб

сопровождалась … б) в уничтожении трущоб в) с уничтожением трущоб г) уничтожением трущоб

3 Высотные дома были неудобны для а) шума и вибраций

33

34

Тест 4

1 В строительстве … смешанные конст- а) применённые

рукции различного вида б) применены в) применено г) применённом

2 Конструкции … в строительстве разли- а) применённые

чаются весом и формой. б) применены в) применено г) применённом

3 В новом проекте дома … увеличение а) предусмотрено

площади кухни было отменено. б) предусмотрены в) предусмотренные г) предусмотренный

4 Проектами нового поколения … увели- а) предусмотрено

чение площади кухни и её высокое тех- б) предусмотрены ническое оснащение. в) предусмотренное г) предусмотренные

5 В сталинский период строилось много а) формирующие

богато украшенных домов, … помпез- б) формирующих ные магистрали. в) сформированные

г) сформированных

6 Наблюдается переход к новому типу а) улучшающей планировки

зданий … б) с улучшающей планировкой в) в улучшенной планировке

35

36

2. ЖАНРЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ. СТРУКТУРА НАУЧНОГО ТЕКСТА

Жанры научного стиля речи можно разделить на первичные и вторичные

(рис. 3).

Жанры научного стиля

Структура научного произведения определяется логикой мысли. Весь ход научного исследования можно представить в виде следующей логической схемы.

I. Введение:

–обоснование актуальности научного исследования;

–обоснование научной новизны и положительного эффекта, который может быть достигнут в результате решения выдвинутой научной задачи;

–выявление предмета (объекта) исследования;

–выбор метода (методики) проведения исследования.

II. Основная часть:

–описательная (обзорная) часть, в которой излагается история вопроса;

–основная часть, в которой даётся описание процесса исследования (эксперимента), методика и техника исследования, достигнутый результат (все материалы, не являющиеся особо важными для понимания проблемы, выносятся в приложение).

Основная часть может делиться на разделы, главы, параграфы и т.д. В последнее время широко используется цифровая система нумерации, в соответствии с которой номера самых крупных частей научного произведения (первая

37

ступень деления) состоят из одной цифры, номера составных частей (вторая ступень деления) – из двух цифр, третья ступень деления – из трёх цифр и т.д.

Важным структурным элементом текста являются заголовки и подзаголовки. Они позволяют в краткой форме отразить тематику, основную мысль научного произведения.

III. Заключение:

– формулирование выводов.

Список используемой литературы. Приложения и иллюстрации.

2.1. Тексты по строительной механике

Задание 1. Прочитайте существительные. Разделите их на две группы:

а) с общим значением «свойство» и б) с общим значением «процесс». Определите, от каких слов и с п омощью каких суффиксов образованы существительные обеих групп.

Перемещение, прочность, жёсткость, установление, увеличение, растяжение, устойчивость, пластичность, упругость, сжатие, сохранение.

Задание 2. Разберите по составу сложные слова.

Равновесие, упругопластичные материалы, мостостроение, трёхарочный мост, осесимметричные оболочки, судоходство.

Задание 3. Прочитайте слова. Значение незнакомых слов определите по словарю. Выделите среди них инженерные сооружения и несущие конструкции.

Пластинка, оболочка, ферма, опора, свод, арка, пролёт, рельс, мост, плотина, изгиб, верёвка, брус, балка.

Задание 4. Прочитайте фрагмент текста из учебника «Строительная механика», проанализируйте его структуру, выделив вступление, основную часть и заключение. Определите, соответствует ли он данному плану.

ПЛАН

1. Общие требования к сооружениям.

2.Объект и задачи строительной механики.

3.Методы исследования в строительной механике.

38

Задачи и методы строительной механики

Всякое сооружение должно быть прочным, жёстким и устойчивым, т.е. оно не должно разрушаться от действия внешних сил и иметь необходимый запас прочности; в нём не допустимы перемещения, нарушающие нормальную эксплуатацию сооружения; кроме того, должна быть исключена возможность потери сооружением устойчивости заданной формы.

Строительная механика занимается разработкой методов статистических и динамических расчётов сооружений на прочность, жесткость и устойчивость. Статика сооружений изучает их работу при статическом действии нагрузки – медленном её приложении в определённый конечный промежуток времени. При динамическом действии нагрузки, меняющейся во времени, учитываются динамические эффекты нагрузки и вводятся в рассмотрение силы инерции. Расчёты на динамическую нагрузку освещаются динамикой сооружений.

Задачи строительной механики состоят в разработке рациональных методов определения усилий в сооружениях и их перемещений; методов расчёта сооружений на прочность, жёсткость и устойчивость, а также в установлении наивыгоднейших форм сооружений, удовлетворяющих требованиям экономичности.

Строительная механика широко использует методы теоретической механики, изучающей равновесие и движение твёрдых тел, но в отличие от последней она рассматривает деформации сооружения (упругие или упругопластические). Большую роль в решении современных проблем строительной механики играют аналитические выражения расчётных величин или в замкнутой форме, или в дискретной (численной). Аналитические численные методы получили в настоящее время большое распространение при подготовке к вычислениям на электронно-счётных машинах. Характерно для последнего времени использование матричного исчисления, теории вероятности, статической механики, итерационных методов. Широко применяются графико-аналитические методы, основанные, с одной стороны, на исходных аналитических зависимостях, с другой, – на графических представлениях. Большое распространение в настоящее время получили такие новые конструктивные формы сооружений, как пластинки и оболочки, а также пластинчато-стержневые системы.

Таким образом, знание методов строительной механики – необходимое условие в работе любого инженера-строителя.

Задание 5. Замените назывной план тезисным.

Тезисы - кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи. В тезисах кратко и логично излагается развитие темы. Каждый тезис освещает особую микротему и составляет обычно отдельный абзац. В отличие от плана, который даже в развернутой форме только называет рассматриваемые вопросы, тезисы должны раскрыть решение этих вопросов. Логика из-

39

ложения в тезисах должна быть по возможности обозначена формально и/или графически. Формальное выражение логических взаимосвязей между тезисами может быть следующим: вводные слова в начале каждого тезиса {во-первых, во-

вторых ...), оппозиционные фразы (например, внешние факторы - внутренние причины). Графически логика изложения может быть подчеркнута нумерацией каждого тезиса.

Задание 6. Определите по началу предложений, какое из них простое, а какое – сложное.

1)В связи с начавшимся усиленным строительством мостов ...

2)В результате развития судоходства ...

3)Галилей не смог создать правильной теории изгиба, так как ...

4)В классической строительной механике рассматривались только стержневые системы, поэтому ...

Задание 7. Прочитайте полный вариант предложений. Определите тип обстоятельственного члена (1, 2) и придаточного предложения (3, 4). Трансформируйте простое предложение в сложное, а сложное – в простое.

1)В связи с начавшимся усиленным строительством мостов в первой половине XIX века стала успешно развиваться как самостоятельная наука строительная механика.

2)В результате развития судоходства в XVI – XVII веках встала задача увеличения тоннажа судов и изменения их конструкций.

3)Галилей не смог создать правильной теории изгиба, так как исходил из неверного положения о наличии во всех волокнах балки растягивающих (одинаковых по величине) напряжений и не знал ещё физического закона, связывающего напряжения и деформации.

4)В классической строительной механике рассматривались только стержневые системы, поэтому появились специальные курсы, рассматривающие нестержневые системы.

Задание 8. Прочитайте текст «История развития строительной механики». Проанализируйте структуру текста. Выделите основные этапы развития науки, заполнив таблицу.

40