- •Введение
- •Тема 1. Виды зданий и предъявляемые к ним требования
- •Грамматический комментарий
- •2. Что является чем
- •3. Чем называют что чем называется что
- •4. Под чем понимают что под чем понимается что
- •1. Что предназначено для чего
- •1. Что (под)разделяется на что
- •2. Что относится к чему
- •Виды зданий и предъявляемые к ним требования
- •Лексический минимум
- •Тема 2. Общие сведения об основных конструктивных элементах здания
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Общие сведения об основных конструктивных элементах здания
- •Лексический минимум
- •Тема 3. Фундаменты
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Степени сравнения прилагательных
- •Обратите внимание!
- •Обратите внимание!
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Фундаменты
- •Лексический минимум
- •Тема 4. Стены
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •1. Что делают из чего
- •2. Что строят из чего
- •3. Что выполняют из чего
- •Грамматический комментарий
- •Обратите внимание!
- •Грамматический комментарий имя числительное
- •Лексический минимум
- •Тема 5. Перекрытия
- •Грамматический комментарий
- •В сложноподчиненных предложениях
- •Грамматический комментарий
- •И сложноподчинённых предложениях
- •Грамматический комментарий
- •В сложноподчинённых предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Перекрытия
- •Лексический минимум
- •Тема 6. Полы
- •Грамматический комментарий
- •В простых и сложных предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Лексический минимум
- •Тема 7. Крыши и их элементы
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Крыши и их элементы
- •Лексический минимум
- •Тема 8. Классификация жилых зданий
- •В простом и сложном предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Классификация жилых зданий
- •Лексический минимум
- •Тема 9. Квартира
- •Грамматический комментарий
- •Квартира и её состав
- •Лексический минимум
- •Заключение
- •Оглавление
- •Русский язык для будущих инженеров-строителей
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Лексический минимум
антресоль ж.р. - антресоли
балкон - балконы
барьер - барьеры
ванна - ванны
ванная - ванные
вешалка – вешалки
вне (предлог) + Р.п.
вне спальни (жилого помещения)
внутриквартирный, -ая, -ое, -ые
внутриквартирный коридор
гостиная - гостиные
жилой, -ая, -ое, -ые
жилой дом
жилая комната
жилое помещение
квартира - квартиры
одно-, двух-, трёх-, четырёх-, пятикомнатная квартира
кладовая - кладовые
комната - комнаты
жилая (общая, проходная) комната коридор – коридоры
кресло - кресла кровать ж.р. - кровати
кухня - кухни
мебель ж.р.
лоджия - лоджии
мойка - мойки
мойка для посуды
непосредственно неудобство - неудобства
бытовые неудобства
обставлять - обставить что? чем?
обставлять квартиру мебелью общаться с кем? / чем?
общение
ограждать – оградить кого? / что? чем?
ограждать барьерами
ограждение
плита - плиты
газовая (электрическая) плита
повседневный, -ая, -ое, -ые
помещение - помещения
жилое (нежилое, подсобное) помещение
предназначать - предназначить что? для чего?
предназначенный, -ая, -ое, -ые
предназначенный для отдыха (сна, общения)
предназначение чего?
приём
приём гостей (пищи)
прикроватный, -ая, -ое, ые
прикроватная тумбочка
прихожая - прихожие
проходной, -ая, -ое, -ые
проходная комната
раздвижно́й, -ая, -ое, -ые
раздвижной стол
раздвижная перегородка
размещать – разместить что? где?
размещать мебель
совмещённый, -ая, -ое, -ые
совмещённый санузел
спальный, -ая, -ое, -ые
спальное место
спальня – спальни
столовая (комната)
столовый, -ая, -ое, -ые
столовый стол
столовая посуда
терраса – террасы
туалет – туалеты
тумбочка
прикроватная тумбочка
тумбочка для телевизора
умывальник – умывальники
устройство
устройство раздвижной перегородки
хозяйственный, -ая, -ое, -ые
хозяйственный шкаф
хозяйственная кладовая
шкаф – шкафы
встроенный (навесной, напольный, книжный, кухонный, посудный, хозяйственный) шкаф
шкаф для книг (посуды, белья, одежды)
Заключение
Практическое значение пособия заключается в том, что оно даёт возможность иностранным студентам и магистрантам в рамках научного стиля овладеть особенностями языка специальности, углубить и расширить лингвистические знания, а также речевые умения и навыки, необходимые для успешной коммуникации в учебно-научной и учебно-профессиональной сферах общения. Система заданий способствует активному усвоению лексического и грамматического материала, выработке умений и навыков адекватного восприятия учебной литературы по специальности, извлечения главной информации, построения тематического монологического высказывания. Лексический минимум, который составлен на базе тематических текстов, позволяет преподавателям и студентам чётко определить объём лексики, необходимой для усвоения.
Учебное пособие восполняет пробел в учебно-методическом обеспечении процесса преподавания русского языка как иностранного (профильный модуль).