Тема 8. Классификация жилых зданий

Грамматика

Синтаксические конструкции: выражение целевых отношений в простом и сложном предложениях; обстоятельства образа действия; выражение значения классификации и применения предмета.

ЗАДАНИЕ 1. Знаете ли вы значения выбеленных слов? При необходимости обратитесь к словарю.

1. Интернат для постоянного проживания инвалидов и престарелых. 2. В галерейных домах квартиры расположены вдоль галерей. 3. Летние помещения квартир представляют собой балконы, лоджии, лоджии-балконы и террасы. 4. Квартиры в некоторых домах имеют входы с лестничных площадок или из лифтовых холлов.

ЗАДАНИЕ 2. А. Найдите в данных словосочетаниях прилагательные. Оп­ределите, от каких слов они образовались.

Блоки́рованные и секцио́нные дома; дома для посеме́йного за­селения; жилы́е здания; жили́щное строительство.

Б. Определите в данных словосочетаниях сложные слова. Назовите корни, объясните, как образовались эти сложные слова.

Кратковременное проживание, малоэтажные и многоэтажные здания, двух­квартирные дома, галерейно-секционные и коридорно-секционные дома, внутриквартирная лестница.

ЗАДАНИЕ 3. Составьте пары антонимов, запомните их.

кратковременный внутренний

массовый нижний

горизонтальный вне

краткий индивидуальный

вдоль временный

верхний вертикальный

внутри длительный

постоянный долговременный

наружный поперёк

ЗАДАНИЕ 4. Скажите, какой процесс происходит, если мы говорим:

Конструкции изготовляются, квартиры заселяются, приезжающие проживают, коммуникации развиваются, квартиры размещаются, материал применяется.

ЗАДАНИЕ 5. Проанализируйте таблицу № 15. Скажите, с помощью каких кон­струкций выражается цель в простом и сложном предложениях.

Таблица 15. Выражение целевых отношений

В простом и сложном предложениях

Простое предложение		Сложноподчинённое предложение
Конструкции	Примеры	Конструкции	Примеры
1. Предлог для + Р.п. 2. Сочетания в целях (с целью) + Р.п. 3. Сочетание с целью + инфинитив Инфинитив + В.п.	Складские помещения служат для хранения вещей, материалов, продуктов и т.п. Архитекторы предла-гают строить высотные здания в целях (с целью) экономии территории. Пол настилают после завершения основных строительных работ с целью не повредить его поверхность. Я пошёл в библиотеку взять книгу. Я приехал в Россию учиться.	Придаточное предложение цели с союзами чтобы для того чтобы и инфинитивом в роли сказуемого	Складские помещения служат для того, чтобы хранить вещи, материалы, продукты и т.п. Архитекторы предлагают строить высотные здания, чтобы экономить терри- торию. Пол настилают после за- вершения основных стро- ительных работ (с той целью), чтобы не повре- дить его поверхность. Я пошёл в библиотеку, чтобы взять книгу. Я приехал в Россию, чтобы учиться.

ЗАДАНИЕ 6. А. Образуйте от глаголов существительные.

Образец: хранить → хранение.

Обеспечить, объединить, применить, проверить, решить, снизить.

Б. Замените сложноподчиненные предложения с придаточны­ми цели простыми предложениями. Используйте материал таблицы № 15.

1. Чтобы успешно решать экономические проблемы, необходимо объединить усилия учёных разных стран. 2. Для того чтобы решить жилищную про­блему, нужно интенсивно развивать жилищное строительство. 3. С той целью, чтобы проверить выводы, мы провели повторный эксперимент. 4. Чтобы обес­печить движение воздуха из жилых комнат в другие помещения, вытяжные каналы устраивают в кухнях, ванных, туалетах. 5. Внутри жилых микрорайонов применяют особые приёмы застройки и специальные типы шумозащитных зданий, чтобы снизить воздействие внешних шумов на жилые здания и дворы.

ЗАДАНИЕ 7. Ответьте на вопросы, употребляя известные вам конструкции цели и используя информацию, данную справа.

1. С какой целью проветривают Квартиры систематически проветривают.

квартиры? Целью проветривания является очищение воздуха жилища.

2. Зачем в междуэтажных В междуэтажных перекрытиях нужен

перекрытиях нужен звукоизоляционный слой. Цель этого

звукоизоляционный слой? слоя – защитить проживающих от

бытового шума.

3. С какой целью в чер­дачном В чердачном перекрытии есть

перекрытии укладывается теплоизоляционный слой. Его цель -

теплоизоляционный слой? исключить большие потери тепла в

­ в зимнее время.

4. Зачем студенты поехали на Студенты поехали на домостроительный

домостроительный комбинат? комбинат. Цель их поездки – познако-

­ миться с технологией производства

железобетонных конструкций.

ЗАДАНИЕ 8. Ответьте на вопросы.

1. Что является целью вашего пребывания в России?

2. Как вы понимаете цели и задачи студента?

3. Как вы понимаете цели и задачи строительства как одной из важных

отраслей народного хозяйства?

4. Как вы думаете, для чего люди получают высшее образование?

ЗАДАНИЕ 9. Прочитайте предложения. Поставьте вопросы к выделенным словам. Какими членами предложения они являются?

1. Кровля должна хорошо сопротивляться солнечной радиации. 2. Кровля может примыкать вплотную к чердачному перекрытию. 3. Асбестоцементные листы укладывают внахлёст. 4. В галерейно-секционных домах коридоры расположены через этаж. 5. Блок-квартиры могут примыкать друг к другу линейно.