Лексический минимум

ввиду чего?

ввиду того что

ввиду чего

включать - включить что? во что?

вплотную

уложенные вплотную плиты

в результате чего?

в результате того что

в результате чего

в связи с чем?

в связи с тем что

в связи с чем

в силу чего?

в силу того что

в силу чего

вследствие чего?

вследствие того что

вследствие чего

габарит - габариты

диафрагма – диафрагмы

жёсткая горизонтальная диафрагма

диафрагма жёсткости

достоинство - достоинства

заполнять - заполнить что? чем?

заполнение чего?

замоноличивание чего?

изолировать св и нсв кого? что?

источник - источники

источник шума

качество - качества

звукоизоляционные (теплоизоляционные, теплозащитные) качества

конвекция

концентрация чего?

концентрация массы

материалоёмкость

монтаж

морозостойкий

морозостойкий материал

недостаток - недостатки

существенный недостаток

обеспечивать - обеспечить что?

обеспечивание чего?

облегчать - облегчить что?

облегчение чего?

обработка чего?

влажная обработка

особенность - особенности

отличаться от чего?

пар - пары́

перекрытие - перекрытия

балочные (междуэтажные, плитные, подвальные, полуподвальные,

цокольные, чердачные) перекрытия

перекрытия балочного (плитного) типа

под влиянием чего?

под влиянием того что

под влиянием чего

подвал - подвалы

подвергаться чему?

подвергаться воздействию влаги (дождя, снега)

под действием чего?

под действием того что

под действием чего

подполье - подполья

портить - испортить что?

потерять что?

потеря чего?

поступать - поступить

поступление чего?

преимущество - преимущества

проектировать что?

проникать - проникнуть откуда? куда?

располагать - расположить что? где? как? расположение чего?

расположенный, -ая, -ое, -ые

распространять - распространить что? распространение чего?

ребро - рёбра

ребро балки

снижать - снизить что?

снижение чего?

скрывать - скрыть что?

скрытие чего?

слой - слои́

верхние (нижние) слои

теплоизоляционный, -ая, -ое, -ые

теплоизоляционные качества

увеличивать - увеличить что?

условие - условия

(не)благоприятные условия

усложняться - усложниться

устойчивость

повышенная устойчивость

утеплять - утеплить что?

утеплённый, -ая, -ое, -ые

утеплитель

элемент - элементы

изолирующие (несущие, ограждающие, разные по габаритам и массе)

элементы

элементы заполнения

Тема 6. Полы

Грамматика

Словообразование: образование наречий на -о, -ки.

Синтаксические конструкции: обстоятельства образа действия, выраженные наречиями и словосочетаниями существительных; согласованные и несо­гласованные определения; выражение условных отношений в простых и сложных предложениях; конструкции, выражающие различные виды объектных отношений.

ЗАДАНИЕ 1. Вспомните, что такое обстоятельство. Какие виды обстоятельств вы знаете?

Грамматический комментарий

Обстоятельства образа действия отвечают на вопросы как? каким образом? Например: говорить (как?) громко, идти (как?) медленно. Они образуют довольно большой класс обстоятельств с разными оттенками значения, в котором выделяют несколько разновидностей (подклассов): обстоятельства способа дей­ствия (идти пешком, ехать автобусом), обстоятельства совместности (ехать вместе, работать втроём, жить вдвоём), обстоятельства раздельности (высту­пать попарно, говорить по очереди, идти по двое) и др.

Чаще всего обстоятельства образа действия выражаются наречиями, например: Тело движется прямолинейно. Наряду с наречиями в функции об­стоятельств выступают падежные формы существительных с предлогами или без предлогов (двигаться по прямой линии), деепричастия (автобус ехал не останавливаясь).

ЗАДАНИЕ 2. Замените обстоятельства образа действия, выраженные существительными с предлогами и без предлогов, обстоятельствами, выраженными наречиями.

Образец: двигаться по прямой - двигаться прямолинейно.

1. Двигаться по кривой. 2. Двигаться по горизонтали. 3. Располагаться по вертикали. 4. Заниматься без перерыва. 5. Работать без системы. 6. Закончиться успехом. 7. Гореть ярким пламенем.

ЗАДАНИЕ 3. Найдите в предложениях обстоятельства образа действия, поставив к ним вопросы как? каким образом? Определите, чем выражены эти обстоятельства.

1. Точка движется по окружности. 2. Тело движется по касательной. 3. Сту­денты выполняли задание по очереди. 4. Огонь горит с легким потрескивани­ем. 5. Огонь горит потрескивая. 6. Химическая реакция идёт с выделением те­пла. 7. Брат говорил улыбаясь. 8. Он шел навстречу с улыбкой на лице. 9. Ок­но с шумом захлопнулось. 10. Дверь плотно закрыта. 11. Камера закрыта гер­метично. 12. Перекрытия делят здания по высоте на этажи. 13. В плитных пе­рекрытиях плиты укладывают вплотную друг к другу. 14. Здания надёжно за­щищают людей от дождя, ветра, жары и холода.

ЗАДАНИЕ 4. Вместо точек вставьте необходимые по смыслу обстоятельства образа действия. При необходимости смотрите слова для справок.

1. Колонны расположены..., а междуэтажные перекрытия устраивают... . 2. Поверхность пола... подвергается механическим воздействиям. 3. Воздействиям ... подвергается верхний слой пола - покрытие. 4. Хороших успехов в ов­ладении языком можно добиться не ... , а ..., занимаясь .... 5. Он ... решил этот пример. 6. Тело двигается ... со ... 20 м в секунду. 7. Прибор делает измерения с... .

Слова для справок: скорость, большая степень точности, мгновенно, горизонтально, сразу, систематически, постепенно, непосредственно, прямолинейно, вертикально.

ЗАДАНИЕ 5. А. Образуйте от прилагательных наречия с суффиксом - о.

Образец: абсолютный - абсолютно.

Быстрый, громкий, аналогичный, вертикальный, горизонтальный, интенсивный, конкретный, лёгкий, медленный, мгновенный, непосредственный непрерывный, одновременный, отдельный, подробный, последовательный, постепенный, постоянный, прямолинейный, равномерный, регулярный, самостоятельный, специальный.

Б. Образуйте от прилагательных наречия с суффиксом -и.

Образец: исторический - исторически.

Периодический, практический, специфический, систематический, теорети­ческий, технический, фактический.

В. Составьте с некоторыми из этих наречий предложения.

ЗАДАНИЕ 6. А. Найдите в данных ниже предложениях обстоятельства образа действия. Объясните их значения.

Б. Объясните также значения выделенных слов. При затруднении обращайтесь к материалу для справок, где есть толкования всех этих слов. Сде­лайте их перевод на родной язык.

1. Пол настилают по междуэтажным перекрытиям или устраивают непосредственно по грунту. 2. С полом постоянно соприкасается нога человека. 3. Поверхность пола систематически подвергается механическим воздействиям. 4. При устройстве полов из досок, щитов, плит дополнительно появляются некоторые элементы. 5. В жилых комнатах, прихожих, внутриквартирных коридорах широко применяют полы из паркета, линолеума, полимерных пли­ток.

Материал для справок:

* Нежилое, первое от входа помещение в квартире.

* Настил на полу из дощечек, положенных так, что они образуют узор.

* Прилагательное от существительного полимер - высокомолекулярное химическое соединение, состоящее из однородных групп атомов.

* Толстая твёрдая ткань, пропитанная особым составом, которая используется для покрытия полов.

* Взаимно касаться, дотрагиваться.

* Сооружать, делать, укладывая плотно рядом составные части (доски, плиты и т.п.).

* Становиться предметом какого-нибудь действия.

* Устройство из ряда сколоченных (соединённых) досок в виде плиты.

ЗАДАНИЕ 7. Замените несогласованные определения согласованными. Образец: пол из досок - дощатый пол.

Плитка из керамики, плитка из полимеров, пол из паркета, пол из плиток,

покрытие из линолеума, слой из бетона, раствор из цемента, грунт из песка.

ЗАДАНИЕ 8. А. Замените глагольные словосочетания именными.

Образец: расположить утеплитель - расположение утеплителя.

Ходить по полу, перестанавливать - перестановить оборудование, передвигать мебель, устраивать - устроить полы, обработать полы, эксплуатировать помещение, обеспечить теплозащитные качества, расположить перекрытия.

ЗАДАНИЕ 9. Проанализируйте таблицу № 14. Скажите, с помощью каких кон­струкций выражаются условные отношения в простом и сложном предло­жениях.

Таблица 14. Выражение условия