
- •Введение
- •Тема 1. Виды зданий и предъявляемые к ним требования
- •Грамматический комментарий
- •2. Что является чем
- •3. Чем называют что чем называется что
- •4. Под чем понимают что под чем понимается что
- •1. Что предназначено для чего
- •1. Что (под)разделяется на что
- •2. Что относится к чему
- •Виды зданий и предъявляемые к ним требования
- •Лексический минимум
- •Тема 2. Общие сведения об основных конструктивных элементах здания
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Общие сведения об основных конструктивных элементах здания
- •Лексический минимум
- •Тема 3. Фундаменты
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Степени сравнения прилагательных
- •Обратите внимание!
- •Обратите внимание!
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Фундаменты
- •Лексический минимум
- •Тема 4. Стены
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •1. Что делают из чего
- •2. Что строят из чего
- •3. Что выполняют из чего
- •Грамматический комментарий
- •Обратите внимание!
- •Грамматический комментарий имя числительное
- •Лексический минимум
- •Тема 5. Перекрытия
- •Грамматический комментарий
- •В сложноподчиненных предложениях
- •Грамматический комментарий
- •И сложноподчинённых предложениях
- •Грамматический комментарий
- •В сложноподчинённых предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Перекрытия
- •Лексический минимум
- •Тема 6. Полы
- •Грамматический комментарий
- •В простых и сложных предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Лексический минимум
- •Тема 7. Крыши и их элементы
- •Грамматический комментарий
- •Грамматический комментарий
- •Крыши и их элементы
- •Лексический минимум
- •Тема 8. Классификация жилых зданий
- •В простом и сложном предложениях
- •Грамматический комментарий
- •Классификация жилых зданий
- •Лексический минимум
- •Тема 9. Квартира
- •Грамматический комментарий
- •Квартира и её состав
- •Лексический минимум
- •Заключение
- •Оглавление
- •Русский язык для будущих инженеров-строителей
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Грамматический комментарий
1. Конструкции с предлогом благодаря и союзом благодаря тому, что обозначают причину желательного действия или причину, которая способствует действию.
2. Конструкции с предлогом из-за и союзом из-за того, что обозначают причину нежелательного действия.
3. В текстах научного стиля достаточно часто употребляется книжный союз причины поскольку, например: Поскольку пары́ проникают из тёплых помещений жилого этажа в холодное подполье, то пароизоляционный слой располагают поверх теплоизоляционного.
ЗАДАНИЕ 16. Проанализируйте таблицу № 13 «Выражение следствия в сложноподчинённых предложениях». Какие союзы следствия есть в русском языке?
Таблица 13. Выражение следствия
В сложноподчинённых предложениях
Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия |
|
Союзы следствия |
Примеры |
под влиянием чего (этого)
благодаря чему (этому)
из-за чего (этого)
вследствие чего (этого)
в результате чего (этого)
в связи с чем (этим)
в силу чего (этого)
ввиду чего (этого)
|
На здания и сооружения действует окружающая среда, под влиянием чего (этого) они изменяются.
Применили новые материалы, благодаря чему (этому) повысилась прочность конструкции.
Нужные материалы отсутствовали, из-за чего (этого) пришлось остановить работу.
Происходит взаимодействие веществ с кислородом, вследствие чего (этого) эти вещества окисляются.
Бетон соединили с металлической арматурой, в результате чего (этого) получили железобетон.
Поднялись цены на стройматериалы, в связи с чем (этим) возросла и стоимость квартир.
Действует закон постоянства состава, в силу чего (этого) каждое вещество выражается только одной формулой.
Интенсивно развивается стройиндустрия, ввиду чего (этого) усилился интерес к разработке новых видов строительных материалов. |
Грамматический комментарий
ЗАПОМНИТЕ, что для научного стиля речи характерно следующее соотношение предлогов причины и союзов причины и следствия:
вследствие - вследствие того, что - вследствие чего (этого)
в результате - в результате того, что - в результате чего (этого)
в связи с - в связи с тем, что - в связи с чем (этим)
в силу - в силу того, что - в силу чего (этого)
ввиду - виду того, что - ввиду чего (этого)
под действием - под действием того, что - под действием чего (этого)
под влиянием - под влиянием того, что - под влиянием чего (этого)
ЗАДАНИЕ 17. Прочитайте текст. Следите за употреблением конструкций причины в простых и сложных предложениях.
КОНВЕКЦИЯ
Вода в чайнике быстро закипает вследствие земного притяжения. В связи с тем, что нижние слои воды, нагреваясь, расширяются, становятся легче и поднимаются вверх, на их место поступает холодная вода. Быстрый нагрев происходит лишь благодаря конвекции - переносу теплоты потоками воздуха или жидкости. Почему батареи центрального отопления помещаются у пола, а форточки делают в верхней части окна? С воздухом в комнате происходит то же самое, что и с водой в чайнике. В силу того, что воздух в нижних слоях нагревается, он поднимается вверх. На его место приходят более тяжёлые слои холодного воздуха. Благодаря нагреванию они уходят к потолку. Таким образом в комнате возникает непрерывное течение воздуха - тёплого снизу вверх и холодного сверху вниз.
Ввиду того, что зимой через форточку входит в комнату поток холодного воздуха, он вытесняет тёплый воздух, который поднимается вверх и уходит в форточку. Для уменьшения конвекции делают двойные рамы. Благодаря тому, что воздух между стёклами не участвует в перемешивании воздушных слоёв в комнате, конвекция становится меньше.
ЗАДАНИЕ 18. Ответьте на вопросы к тексту, используя различные предлоги и союзы причины.
Почему вода в чайнике быстро закипает?
Почему на место нижних слоев поступает холодная вода?
Почему происходит быстрый нагрев воды?
Почему воздух в комнате поднимается вверх?
Почему нижние слои воздуха уходят к потолку?
Почему зимой тёплый воздух уходит в открытую форточку?
Почему конвекция в комнате становится меньше?
Почему в комнате увеличивается передача тепла?
ЗАДАНИЕ 19. Прочитайте предложения. Поставьте вопросы к выделенным конструкциям.
1. Под действием влаги поверхность цоколя разрушается. 2. Конструкции из металла, дерева, камня под действием воды со временем теряют свою прочность. 3. Строительная механика возникла под влиянием запросов практики.
ЗАДАНИЕ 20. А. Вместо точек вставьте необходимый по смыслу предлог причины (благодаря или из-за), раскройте скобки, поставив слова и словосочетания в нужной форме.
1. Строительство дома не было завершено ... (отсутствие) необходимых материалов. 2. ... (пластмассы) сократилось применение металлов в строительстве. 3. ... (сильные морозы) строительные работы были временно остановлены. 4. Многоэтажные здания приобретают повышенную устойчивость ... (перекрытия). 5. Монтаж балочных перекрытий усложняется ... (большое число разных элементов).
Б. Замените полученные простые предложения сложноподчинёнными с союзами благодаря тому, что и из-за того, что.
ЗАДАНИЕ 21. А. Замените простые предложения сложноподчинёнными с придаточными причины.
1. В результате нагревания нижние слои воздуха поднимаются к потолку. 2. Вследствие проникновения пара сверху вниз пароизоляционный слой располагают поверх теплоизоляционного. З. В связи с ростом цен на строительные материалы возросла стоимость жилья.
Б. Замените сложноподчинённые предложения с придаточными причины сложноподчинёнными предложениями с придаточными следствия.