Лексический минимум

бетон - бетоны

армированный (лёгкий, тяжелый, ячеистый) бетон

вертикальный, -ая, -ое, -ые

вертикальная конструкция (нагрузка) водонепроницаемость

водостойкость

воспринимать - воспринять что?

воспринимать вертикальную нагрузку (воздействие ветра, нагрузку

перекрытий, собственную массу)

газонепроницаемость

герметизировать что? чем?

герметизировать швы паклей

герметизация чего?

герметизация стыков стен

долговечность

звукоизоляция

нагрузка - нагрузки

вертикальная (временная, горизонтальная, постоянная) нагрузка огнестойкость

опилки (только мн.ч.)

оштукатуривать – оштукатурить что?

оштукатуривать перегородки (перекрытия, стены)

пакля

смоляная пакля

панель ж.р. - панели

двухслойная (оклеенная обоями, офактуренная, покрашенная, стеновая)

панель

паронепроницаемый, -ая, -ое, -ые перегородка - перегородки

безопасная в пожарном отношении перегородка

гипсобетонная (древесноволокнистая, древесностружечная, лёгкая,

межквартирная, межкомнатная, сборная) перегородка перегородка для санитарных узлов и кухонь (из крупноразмерных

элементов, размером в комнату, с повышенными требованиями к влагостойкости)

поверхность - поверхности

внутренняя (наружная, облицованная керамической плиткой, покрашенная, покрытая мраморной крошкой ) поверхность

подвергаться - подвергнуться

подверженный, -ая, -ое, -ые

подвержен, -а, -о, -ые

подвержен атмосферным осадкам (воздействию тепла, перепаду

температур, солнечной радиации)

проём - проёмы

дверной (оконный) проём

прочность ж.р.

рейка - рейки

стена - стены

бетонные (внутренние, деревянные, каменные, крупноблочные, наружные, ненесущие, несущие, однослойные, панельные, самонесущие) стены

стык - стыки

герметизированный стык стык между панелями туф - туфы утеплять – утеплить что? чем?

утеплять паклей

фиксировать чем?

фиксировать анкерами (стальными накладками)

функция - функции

несущая (ограждающая) функция

щебень м.р

шлак – шлаки

Тема 5. Перекрытия

Грамматика

Словообразование: образование страдательных (пассивных) причастий на­стоящего и прошедшего времени; краткие и полные страдательные причастия.

Синтаксические конструкции: определения, выраженные одиночными причастиями и причастными оборотами; выражение причины и следствия в простом и сложном предложениях; конструкции, употребляющиеся для выра­жения классификации предметов, различных объектных отношений; стандар­тизованные конструкции если говорить о..., то...; что касается..., то ..., выступающие в качестве межфразовых средств связи.

ЗАДАНИЕ 1. Как вы понимаете значения выделенных слов? При необходимости обращайтесь к материалу для справок, где есть толкования всех этих слов.

1. Перекрытия изолируют помещения друг от друга и от внешней среды.

2. В многоэтажных зданиях перекрытия служат жёсткими горизонтальными диафрагмами, которые придают зданию повышенную устойчивость. 3. Междуэтажные перекрытия расположены между смежными этажами. 4. Плитные перекрытия укладывают вплотную друг к другу. 5. Балочные перекрытия включают разные по массе и габаритам элементы. 6. Важным преимуществом плитных перекрытий является то, что они могут служить гори­зонтальными диафрагмами жёсткости. 7. На чердаках нет источников быто­вого шума.

Материал для справок

• Размер предмета.

• То, откуда исходит что-нибудь, что дает начало чему-нибудь.

- Лишать соприкосновения с окружающей средой или с чем-либо, отделять от окружающей среды или от чего-либо.

• Совсем плотно, близко.

• Связанный с повседневной жизнью.

• Жёсткая горизонтальная перегородка.

• Более высокий, большой.

• Превосходство в сравнении с чем-нибудь.

• Находящийся непосредственно рядом, имеющий общую границу.

• Способность предмета стоять твёрдо, не колеблясь, не падая.

ЗАДАНИЕ 2. А. Подберите к выделенным словам синонимы. При затруднении смотрите слова для справок.

1. Пары проникают из тёплых помещений жилого этажа в холодное подпо­лье. 2. У балочных перекрытий есть свои достоинства и существенные не­достатки. 3. Так как устройство дополнительного потолка снижает объём эта­жа, то приходится увеличивать высоту этажа. 4. Цоколь находится в особо неблагоприятных условиях.

Слова для справок: положительное качество, отрицательное качество, проходить, плюс, уменьшать, плохой, минус, значительный.

Б. Какие слова в этих предложениях являются антонимами?

ЗАДАНИЕ 3. Определите в данных ниже словосочетаниях сложные слова. Назовите корни сложных слов, объясните значения этих слов в целом.

Междуэтажные перекрытия, небольшая материалоёмкость, теплозащитные и звукоизоляционные качества перекрытий, пароизоляционный слой.

ЗАДАНИЕ 4. Проанализируйте таблицу, вспомните образование страдательных (пассивных) причастий настоящего и прошедшего времени.

Таблица 10. Образование страдательных (пассивных) причастий

Время	Формы глагола		Суф-фиксы причастий	Причастия
	Инфинитив	Основа настоящего / прошедшего времени
Настоя- щее время	читать (I)	чита-ем	-ем-	чита́емый (-ая, -ое, -ые)
	нести (I)	нес-ём	-ом-	несо́мый (-ая, -ое, -ые)
	видеть (II)	вид-им	-им-	ви́димый (-ая, -ое, -ые)
Прошед- шее время	прочитать	прочита-л	-нн-	прочи́танный (ая, -ое, -ые)
	построить	построи-л	-енн-	постро́енный (ая, -ое, -ые)
	принести	принёс	-ённ-	принесённый (ая, -ое, -ые)
	открыть	откры-л	-т-	откры́тый (-ая, -ое, -ые)