Библиографический список Основной

1. Философия: учебник / под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2007.

2. Философия: учебник / под ред. А.Г. Спиркина. М., 2003.

3. Философия для технических вузов: учебник / под ред. В.О. Голубинцева и др. Ростов –на- Дону, 2006.

Дополнительный

1. Ерахтин А.В. Диалектика становления мышления и сознания / А.В. Ерахтин. Свердловск, 1989.

2. Лой А.Н. Как формируется и функционирует сознание / А.Н. Лой. М., 1985.

3. Михайлов Ф.Т. Сознание и самосознание индивида / Ф.Т. Михайлов. М., 1989.

4. Панов Е.Н Знаки, символы, культура / Е.Н. Панов. М., 1983.

Тема 4. Познание (гносеология)

Занятие 1.

1. Проблема познаваемости мира. Сущность и смысл познания.

2. Субъект и объект познания. Виды познания.

3. Философское учение об истине. Абсолютная и относительная истина. Конкретность истины.

4. Критерии истины. Практика как основа познания и критерий истины.

Занятие 2.

1. Наука – вид духовного производства и отличие от других видов деятельности.

2. Формы и уровни научного познания.

3. Методы познания .Система методов познания.

4. Знание и его формы: перцептивное, рациональное, предметно-практическое, обыденное, донаучное и т.д.

5. Наука и лженаука.

Основные понятия: гностицизм, агностицизм, истина, критерий истины, абсолютная истина, относительная истина, сенсуализм, рационализм, практика, опыт, объяснение, понимание, убеждение, представление, понятие, суждение, умозаключение, логика, метод, частный метод, философский метод, эмпирический и теоретический метод, наблюдения, эксперимент, сравнение, научный факт, интерпретация, язык науки, научная проблема, гипотеза, теория, парадигма, дедукция, абстрагирование, обобщение, анализ, индукция, аналогия, абстрактное, конкретное, формализация, псевдонаука.

Гносеологической стороной основного вопроса философии, как мы с вами помним, является вопрос о познаваемости мира. Даная тема посвящена обоснованности такой проблемы. Вначале мы рассмотрим, как в истории философии решалась проблема познания, определим, в чем сущность и смыл познания. Немаловажным является и кто и что является объектом исследования, а также , субъектом познания. На нашем занятии мы должны выделить виды и формы познания. Известно, что целью любого познания является поиск истины, нам надо будет изучить, как в разных философских традициях понималась истина, что есть абсолютная, относительная, объективная и т.д. истина. Как проверяется истина? Что есть истина? Марксистская философия в качестве критерия истины предлагает практику, наша задача убедиться в правоте «практика есть критерий истины» или опровергнуть ее.

Научное познание, научный подход к явлениям имеют свою специфику и отличаются от других форм познавательной деятельности. Для исследования , изучения объектов природы используют методы исследования, т.е. совокупность приемов, способов или операций практического или теоретического познания действительности, подчиненных решению конкретных задач. Современная система методов в науке столь же разнообразна, как и сама наука. По способу методы бывают эмпирические и теоретические. В основе науки лежит единство эмпирических и теоретических методов. Эмпирические, экспериментальные исследования предполагают целую систему экспериментальной и наблюдательной техники – вычислительных приборов, установок, инструментов, с помощью которых получают новые факты. Теоретические методы предполагают абстрактную работу ученых, направленную на объяснение фактов, на образование понятий, обобщающих опытные данные. По другой классификации методы делятся на : философские, общенаучные и специальные научные.

Нам предстоит так же разобраться в формах знаний, их специфическим развитием, сущностью. Несмотря, на столь значительное влияние науки в современном обществе, мы сталкиваемся с таким явлением, как лженаука. Ее история также стара, как и история науки. В чем разница нам предстоит разобраться в данной теме.