- •Методические указания
- •Тема 1. Особенности древних цивилизаций
- •Тема 2. Средневековый мир в VI – XIII веках
- •Тема 3. Происхождение и ранняя история восточных славян
- •Тема 4. Образование и основные этапы развития древнерусского государства
- •Тема 5. Позднее средневековье и раннее новое время
- •Тема 6. Образование и развитие единого российского государства
- •Тема 7. Новое время. Место просвещения в мировой истории
- •Тема 8. Россия в XVII веке
- •Тема 9. XVIII век в российской истории
- •Тема 10. Победа индустриальной цивилизации в европе
- •Тема 11. Россия в XIX веке. Развитие капиталистических отношений
- •Тема 12. Основные тенденции развития всемирной истории в начале XX века
- •Тема 13. Россия в условиях революций и первой мировой войны
- •Тема 14. Альтернативные пути развития стран мира в 1920-1930-е годы
- •Тема 15. Вторая мировая война. Великая отечественная война
- •Тема 16. Послевоенное устройство мира. Ссср в системе международных отношений после второй мировой войны
- •Тема 17. Мировая цивилизация во второй половине XX в.
- •Тема 18. Современный этап мирового цивилизационного процесса
- •Методические указания
- •В авторской редакции
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Тема 13. Россия в условиях революций и первой мировой войны
1. Россия в условиях Первой мировой войны.
2. Февральская революция 1917 г. Двоевластие и его сущность.
3. Октябрьская революция 1917 г. и ее значение в мировой истории. Создание новых органов власти.
1
Приступая к изложению первого вопроса, следует подчеркнуть грабительский, захватнический характер Первой мировой войны. Далее следует охарактеризовать отношение различных партий, входивших в Думу, к войне. Важно выяснить причины, которые приводили к поражениям русской армии, к огромным людским потерям. Все это негативно отражалось на социально-экономической ситуации в России, активизировало экономическую и политическую борьбу трудящихся масс.
В завершении вопроса следует указать, что Россия вышла из войны после установления в стране Советской власти, подписав Брестский мирный договор с Германией 3 марта 1918 г. Важно подчеркнуть его грабительский характер, но в то же время обратить внимание на то, что это была вынужденная мера. А далее дополнить, что просуществовал договор недолго. После ноябрьской революции 1918 г. в Германии, Советская Россия разорвала Брестский договор и вернула большую часть утраченных по нему территорий.
2
При рассмотрении второго вопроса надо проследить рост антивоенных и революционных выступлений на фронте и в тылу, вызванных тяготами войны, обрушенных на плечи трудящихся.
Студентам следует проанализировать обстановку, сложившуюся в стране в начале 1917 г., показать назревание вооруженного восстания в Петрограде против царизма.
Февральская революция началась в Петрограде со стихийных выступлений масс. 23 февраля (8 марта) в Международный женский день начались демонстрации, митинги и забастовки, которые 27 февраля вылились в вооруженное восстание. В этот же день думские лидеры, чтобы держать события под контролем создали Временный комитет. Одновременно складывался орган власти восставших рабочих и солдат – Совет рабочих и солдатских депутатов, в котором большинство принадлежало меньшевикам и эсерам. Вскоре на совместном заседании Временного комитета Думы и Совета было решено создать Временное правительство под руководством князя Т.Е. Львова.
Лидеры Думы стремились спасти монархию. Однако это оказалось невозможным. 2 марта Николай II отрекся от престола в пользу брата Михаила. 3 марта Михаил также отрекся от престола. Династия Романовых, правившая в России более трехсот лет, рухнула.
В начале марта Временное правительство признали основные центры страны и главнокомандующие фронтов. Одновременно в городах создавались Советы. В стране возникло двоевластие.
Студентам необходимо подумать и ответить на такие вопросы: почему после победы февральской революции большинство мест в Петроградском Совете и многих других советах страны принадлежали меньшевикам и эсерам, в чем заключались причины возникновения двоевластия и какова его классовая сущность?
3
Изложение вопроса целесообразно начать, характеризуя социально-экономический и политический кризис в стране осенью 1917 г. Далее следует раскрыть причины большевизации Советов, объяснить, почему был выдвинут лозунг «Вся власть советам» и что он означал в новых условиях.
Студенты должны уметь рассказать о подготовке большевиками во главе с Лениным вооруженного восстания, о его проведении в Петрограде.
Вечером 25 октября открылся II съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Он провозгласил переход власти к Советам, утвердил написанные В.И. Лениным, Декреты о мире и о земле. Студенты должны раскрыть их содержание.
Студентам следует подумать над вопросами: почему большевики получили широкую поддержку трудящихся масс? Октябрьские события – это переворот или революция?
Октябрьские события вызвали необходимость формирования новых органов власти пролетарского государства. Студентам следует рассказать, как проходил этот процесс, объяснить, почему было создано, а затем распущено Учредительное собрание, почему было первоначально создано однопартийное большевистское правительство, а затем в него вошли левые эсеры. В заключении студенты должны усвоить, что в короткий срок победивший пролетариат сумел успешно решить одну из труднейших задач социалистической революции – разбил старую государственную машину и заложил основы собственного государства, создав центральные органы государственного управления.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Аврех А.Я. Царизм накануне свержения / А.Я. Аврех. М., 1989.
2. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма / Н.А. Бердяев. М., 1990.
3. Катков В.М. Февральская революция / Г.М. Катков. М., 2005.
4. История России с позиций разных идеологий: учеб. пособие / под ред. Б.В. Личмана. Ростов н/Д., 2007.
5. Отечественная история: курс лекций / под ред. Н.А. Душковой. Воронеж, 2013 (электронная версия).
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ
1. Влияние Первой мировой войны на экономику и политическую жизнь России.
2.Брусиловский прорыв.
3. Альтернативные пути развития России между февралем и октябрем 1917 г.
4. Формирование органов власти пролетарского государства.
5. Брестский мир. Зачем это было нужно?