Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению. К. Томаса.

• Методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений («социометрия») Дж. Морено

Конкретные причины отклоняющегося поведения несовершеннолетних

1. стремление получить сильные впечатления

2. заболевания ребенка;

3. повышенная возбудимость, неумение контролировать себя;

4. неблагополучная ситуация в семье;

5. стремление к самостоятельности и независимости;

6. недостаток знаний родителей о том, как справляться с трудными педагогическими ситуациями;

7. отставание в учебе;

8. пренебрежение со стороны сверстников;

9. непонимание взрослыми трудностей детей;

10. недостаточная уверенность ребенка в себе;

11. отрицательная оценка взрослыми способностей детей;

12. стрессовые жизненные ситуации;

13. напряженная социально-экономическая ситуация в жизни ребенка (плохая обеспеченность, безработица родителей);

14. примеры насилия, жестокости, безнаказанности, получаемые из СМИ;

15. чрезмерная занятость родителей;

16. конфликты с родителями;

17. обилие запретов со стороны родителей (педагогов);

18. постоянные нарекания, брань в семье;

19. слабость интеллектуальной сферы ребенка;

20. повышенная коммуникативность детей;

21. низкий уровень эмоционально-волевого контроля у детей;

22. одиночество, непонимание другими;

23. излишний контроль, авторитарность родителей (педагогов);

24. неспособность детей сопротивляться вредным влияниям;

25. генетическая предрасположенность;

26. неравномерность психофизического и полового созревания;

27. отсутствие навыков социального поведения;

28. снижение культуры, интеллектуального уровня;

29. масса свободного времени;

30. скука, «просто так»;

31. желание обратить на себя внимание;

32. неполные семьи;

33. экономическая нестабильность;

34. влияние улицы.

28. Проблемы современной семьи

http://belsch-1.ru/2013-03-12-13-45-35/2011-10-25-11-13-01/2012-11-16-05-12-24/category/38-problem-sovrem-semii.html

29. Психопатологическое поведение.

Психопатологический тип девиантного поведения основывается на психопатологических симптомах и синдромах — проявлениях тех или иных психических расстройств и заболеваний. Как правило, мотивы поведения психически больного остаются непонятными до тех пор, пока не будут обнаружены основные признаки психических расстройств. Отклоняющееся поведение может иметь место в силу нарушений восприятия — галлюцинаций или иллюзий (например, пациент затыкает уши или к чему-то прислушивается, ищет несуществующий объект, разговаривает сам с собой), нарушений мышления (высказывает, отстаивает и пытается добиваться поставленных целей на основе бредового истолкования действительности, активно ограничивает сферы общения с окружающим миром в силу навязчивых идей и страхов), нарушений волевой активности (совершает нелепые и понятные поступки или месяцами бездействует, делает стереотипные вычурные движения или надолго застывает в однообразной позе).

Такие подростки совершают нелепые поступки, могут месяцами бездействовать, совершать стереотипные вычурные движения или надолго застывать в однообразной позе.

У девочек в период полового созревания часто возникает бред физического недостатка, связанный с худобой или полнотой, наличием прыщей или веснушек. В некоторых случаях недовольство своим телом может достигать уровня паранойи. Нарушения поведения могут также сопровождаться тревогой, боязливостью, страхами, навязчивостями или переживаниями из-за своего здоровья.

Разновидность патохарактерологического, психопатологического и аддиктивного типов девиантного поведения — саморазрушающее (аутодеструктивное) поведение – см. в конце документа. Суть его заключается в том, что система поступков человека направлена не на развитие и личностный рост и не на гармоничное взаимодействие с реальностью, а на деструкцию личности. Агрессия направляется на себя (аутоагрессия), внутрь самого человека, тогда как действительность рассматривается как что-то оппозиционное, не дающее возможности полноценной жизни и удовлетворения насущных потребностей. Аутодеструкция проявляется в виде суицидального поведения, наркотизации и алкоголизации и некоторых других разновидностей девиаций. Мотивами к саморазрушающему поведению становятся аддикции и неспособность справляться с обыденной жизнью, патологические изменения характера, а также психопатологические симптомы и синдромы.

30. Классификация акцентуаций характера и расстройств личности в подростковом возрасте Психопатии – это аномалии характера, которые определяют весь психический облик индивидуума, накладывая на весь его душевный склад свой властный отпечаток, в течение жизни не подвергаются сколько-нибудь резким изменениям и мешают приспособиться к окружающей среде.

Критерии психопатии Ганнушкина-Кербикова:

• тотальность патологических черт характера, которые проявляются всегда и везде, в любых условиях, и при стрессах, и при их отсутствии;

• стабильность патологических черт характера – они впервые появляются в детском или подростковом возрасте, реже у взрослых, и затем сохраняются на всю жизнь;

• нарушение адаптации именно вследствие патологических черт характера, а не из-за неблагоприятного внешнего воздействия.

отсутствие хотя бы одного исключает психопатию.

Классификация психопатий

По степени тяжести:

• тяжелая компенсаторные механизмы крайне слабы. Компенсации всегда неполные и непродолжительные. Декомпенсации легко возникают от незначительных причин и даже без видимого повода. На высоте декомпенсаций картина может достигать психотического уровня.

• выраженная компенсаторные механизмы нестойки, и в силу этого компенсации непродолжительны. Декомпенсации возникают от незначительных причин. Социальная адаптация бывает неполной и нестойкой;

• умеренная компенсаторные механизмы достаточно выражены. Возможны продолжительные декомпенсации. Срывы обычно ситуативно обусловлены, их глубина и продолжительность пропорциональны психической травмы. Декомпенсации проявляются заострением психопатических черт и нарушениями поведения.

По причине возникновения:

• конституциональные – решающий фактор принадлежит наследственности. К ним чаще относятся такие типы психопатий: циклоидная, шизоидная, психоастеническая, эпилептоидная.

• приобретенные – неправильное воспитание, негативное влияние среды. В данном случае выявляются возбудимая, истероидная, неустойчивая психопатия.

• органические – развиваются вследствие действия на мозг пренатальных, натальных и ранних постнатальных (первые 2-3 года) патологических факторов (интоксикации, инфекции, черепно-мозговые травмы и т.д.). После органического поражения головного мозга чаще отмечаются возбудимая и неустойчивая психопатия.

Акцентуации характера:

По А. Е. Личко – «акцентуации характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей, даже повышенной устойчивости к другим».

• явные акцентуации – крайние варианты нормы. Черты характера достаточно выражены в течение всей жизни, не наступает декомпенсации при отсутствии психотравм

• скрытые акцентуации – обычный вариант нормы. Черты характера проявляются в основном при психотравмах, но не отмечается хронической дезадаптации

Причины возникновения акцентуаций:

Биологические факторы:

• действия пренатальных, натальных и ранних постнатальных вредностей на формирующийся в раннем онтогенезе мозг (тяжелые токсикозы беременности, родовые травмы, внутриутробные и ранние мозговые инфекции, тяжелые истощающие соматические заболевания)

• неблагоприятная наследственность, которая включает в себя определенный тип ВНД, алкоголизм родителей, предопределяющий тип акцентуации характера

• органические поражения головного мозга, т.е. черепно-мозговые травмы, мозговые инфекции и т.п.

• «пубертатный кризис», обусловленный неравномерностью развития сердечно-сосудистой и костно-мышечной системы, отягощенный физическим самочувствием, повышенной активностью эндокринной системы и «гормональной бурей»

Социально психологические факторы:

• нарушение воспитания подростка в семье

• школьная дезадаптация

• подростковый кризис

• психическая травма

Типы семейных отношений:

1. Гармоничная

2. Деструктивная

3. Распадающаяся (конфликт назрел)

4. Распавшаяся (эмоциональный или материальный развод)

5. Неполная

6. Ригидно-псевдосолидарная (абьюз)

Формы воспитания, провоцирующие развитие психопатий

1. Гипопротекция (полная безнадзорность, игнорирование духовных и физических потребностей)

2. Скрытая гипопротекция (формализм, запреты во главе угла, но сами родители их забывают, выполнение родительских обязанностей навязана для них социумом)

3. Потворствующая гипопротекция (бесконтрольность ребенка, желание родителей оградить ребенка от обвинений)

4. Доминирующая гиперпротекция (опекают детей, контролируют, навязывают свою волю и способы решения проблем)

5. Потворствующая гиперпротекция (ребенок в центре внимания семьи, объект восхищений и завышенных ожиданий, поступки воспринимаются без критики)

6. Явное и скрытое эмоциональное отвержение (отождествление ребенка с отрицательными моментами жизни (напр, с бывшим мужем), он помеха, при скрытом понимают отношение и стремятся скрыть подчеркнутой заботой, вниманием)

7. Воспитание по типу жесткого обращения (крайнее эмоциональное отвержение, когда идет непринятие самого факта существования подростка)

8. Воспитание по типу повышенной моральной ответственности (реализация через ребенка своих амбиций, либо возлагается на подростка забота о младших/старших)

9. Противоречивое воспитание (папа балует, мама строгая)

10. Смена воспитания в зависимости от динамики семейной жизни (смена мужей у матери итд)

11. Воспитание вне семьи

Классификация по клинической симптоматике (Личко)

1. Гипертимный тип

- подвижность, приподнятое настроение

- явная акцентуация

- реакция эмансипации, группирования выражены сильно, причем не очень разборчивы в выборе социальных связей, что может привести к возникновению вредных привычек (психостимуляторы- групповая зависимость), часто меняют вид наркотика, высокий биологический тонус препятствует индивидуальной зависимости

- самооценка стабильная, тяготения к аутодеструкции нет, однако не всегда могут учесть последствия опасной ситуации, склонны к риску

- при коррекции чаще менять виды деятельности, держать дистанцию, чтобы не возникло фамильярностей, переключения инициативы

2. циклоидный

- цикличность, когда гипертимная фаза сменяется депрессивной

3. лабильный

4. сенситивный (чувствительный)

5. астеноневротический

6. шизоидный (интровертивный)

7. эпилептоидный (инертно-импульсивный)

8. неустойчивый

9. конформный

10. истероидный (демонстративный)

11. психастенический (тревожно-мнительный)