
- •Определить , какие это органы, уметь рассказать их строение и функцию. Частная гистология Лекция 13. Спинномозговой узел. Спинной мозг
- •Спинномозговой узел проводниковая функция
- •Спинной мозг
- •Лекция 14. Головной мозг: мозжечок, кора головного мозга
- •Мозжечок
- •Кора большого мозга
- •Лекция 15. Вегетативная нервная система
- •Орган равновесия
- •Орган слуха (спиральный, кортиев орган)
- •Лекция 18. Кожа и ее производные
- •Лекция 19. Сердечно-сосудистая система
- •Артерии
- •Микроциркуляторное русло
- •Лимфатические сосуды
- •Тимус (вилочковая железа)
- •Строение дольки тимуса
- •Лимфатические узлы
- •Функции лимфатических узлов
- •Селезѐнка
- •Функции селезѐнки:
- •Лекция 22. Взаимодействие клеток в иммунном ответе
- •Понятие об антигенах.
- •Антитела (ат)
- •Механизмы действия антител.
- •Клетки иммунной системы
- •Медиаторы иммунитета
- •Общая схема гуморального иммунитета
- •Общая схема клеточного иммунитета
- •Лекция 23. Центральная эндокринная система
- •Гипоталамо-гипофизарный комплекс
- •Лекция 25. Диффузная эндокринная система
- •Лекция 26. Пищеварительная система. Вводная лекция. Развитие и общие принципы строения. Ротовая полость
- •Развитие пищеварительной системы
- •Жаберный аппарат
- •Жаберные щели
- •Жаберные дуги
- •Лимфоэпителиальное глоточное кольцо. Миндалины
- •Слюнные железы
- •Общие принципы строения зуба
- •Развитие зуба
- •Эпителиальный эмалевый орган будет формировать эмаль зуба и покрывающую ее кутикулу;
- •Мезенхимный зубной мешочек даст цемент и периодонт.
- •Эмаль образована эмалевыми призмами, межпризменным веществом, беспризменной эмалью и покрыта кутикулой.
- •Поддерживающий аппарат зуба (пародонт) включает: цемент, периодонт, стенку зубной альвеолы и десну.
- •Лекция 31. Пищеварительный тракт: пищевод и желудок Общая характеристика строения
- •Лекция 32. Пищеварительный тракт: тонкая и толстая кишки
- •Лекция 33. Большие пищеварительные железы: поджелудочная железа и печень
- •Ультраструктуру и гистофизиологию всех отделов нефрона.
- •Эндокринная система почки
- •Оглавление
- •Четвертных Виктор Алексеевич Березина Елена Александровна Гуляева Наталья Ивановна Лебединская Ольга Витальевна общая и частная гистология Курс лекций
Лекция 26. Пищеварительная система. Вводная лекция. Развитие и общие принципы строения. Ротовая полость
Система пищеварения включает в себя пищеварительный тракт и пищеварительные железы. Длина пищеварительной трубки достигает 8–10 метров, скорость пищеварения и перемещения содержимого – до 1–2 суток.
Основное функциональное значение системы: механическая и химическая обработка пищи, всасывание продуктов пищеварения, эвакуация шлаков.
Более подробно функции пищеварительной системы состоят в следующем:
доставка в организм питательных веществ, энергии, строительных материалов;
пограничная функция – иммунная защита тканей организма от генетически чужеродных веществ и структур (антигенов) в содержимом пищеварительной трубки, а также других агентов;
экскреция мочевины и других токсичных продуктов обмена;
секреция – экзокриновая (выделение ферментов в просвет канала) и гормональная (поступление гормонов в кровь – инсулин, продукты APUD-системы);
депонирование крови и отдельных веществ (например гликогена в печени) и др.
Развитие пищеварительной системы
На второй неделе эмбриогенеза возникает зачаток внутренней выстилки пищеварительного тракта (на большем своем протяжении – из развивающейся энтодермы). Он имеет вид прямой трубки, замкнутой на обоих концах, и соединяется в средней части широким отверстием с полостью желточного мешка. Этот зачаток называют первичной кишкой. В нем выделяют три отдела, которые в дальнейшем образуют:
передний отдел: ротовую полость с ее производными, глотку, пищевод; основная функция этого отдела в последующем – механическая обработка пищи, в меньшей степени – химическая, еще слабее здесь выражен процесс всасывания;
средний отдел: желудок, тонкая и толстая кишка до каудальной части прямой кишки. Основные функции – химическая обработка пищи и всасывание продуктов пищеварения, выделение шлаков в просвет ЖКТ;
задний отдел: каудальная часть прямой кишки. Функция – эвакуация отработанных продуктов.
Развитие переднего отдела пищеварительной трубки продолжается следующим образом: на 3-й неделе эмбриогенеза в головном отделе зародыша навстречу слепозамкнутой передней кишке начинает впячиваться эктодерма, формируя таким образом ротовую бухту. Бухта вначале отделена от передней кишки ротовой (глоточной) перепонкой, которая к концу 4-й недели у эмбриона длиной 3,5 мм прорывается. Подобным образом дифференцируется и каудальный отдел кишки, где, соответственно, на 4-м месяце эмбриогенеза прорывается анальная перепонка и формируется заднепроходное отверстие.
После прорыва глоточной перепонки в развитии первичной ротовой полости участвуют эктодерма, которая обеспечивает выстилку преддверия ротовой полости (до зубов), и прехордальная пластинка, дающая выстилку собственно ротовой полости, глотки и пищевода. Эпителий желудка и кишечника образуется из энтодермы.
Жаберный аппарат
После прорыва глоточной перепонки, передняя (она же головная или жаберная) кишка образует на своих боковых поверхностях в шейной области тела парные выпячивания – пять пар жаберных карманов. Навстречу каждому карману кожная эктодерма с поверхности тела зародыша формирует соответствующее впячивание – жаберную щель. Каждый карман и щель разделены жаберной перепонкой.
Между соседними парами карманов и щелей располагаются пять пар уплотненных скоплений мезенхимы, которые в виде валиков выступают на вентральной поверхности в шейном отделе зародыша и называются жаберными дугами.
Формирование жаберного аппарата в организме зародыша человека является одним из проявлений закона, согласно которому ранние стадии эмбрионального развития высших организмов кратко повторяют основные этапы эмбриогенеза низших видов. В организме рыб и земноводных жаберные перепонки после прорыва формируют жабры. В организме человека их прорыва не происходит. Лишь иногда в патологии при незаращении шейного синуса прорывается вторая жаберная перепонка, и на шее ребенка образуется свищ, который может сообщаться с глоткой и требует оперативного лечения.
В дальнейшем жаберные карманы, щели и дуги принимают участие в развитии ротовой полости, лица и ряда других органов зародыша, либо редуцируются (т.е. подвергаются обратному развитию). Конкретная судьба каждого из этих образований такова:
жаберные карманы
я пара дает эпителий среднего уха,
я пара – эпителий небных миндалин,
я и 4-я пары образуют эпителиальные зачатки тимуса и паращитовидных желез, 5-я пара – редуцируется