Enikeev_M_I_Yuridicheskaya_psikhologia_S_osnovami_obschey_i_sotsialnoy_psikhologii

Нормой для личности является отражение мира в объектив­ ных взаимосвязях и смысловых значениях. Сознательное пове­ дение личности— концептуально организованное поведение, основанное на соотнесении явлений действительности с соци­ ально сформированными понятиями.

Во всех случаях патологии сознания происходит деперсона­ лизация индивида, нарушение семантических (смысловых) структур его самосознания. Это позволяет сделать вывод, что

самосознание личности, личностные, социально соотнесенные образования являются ядром сознательной саморегуляции человека.

На примерах психических аномалий и нарушений сознания мы отчетливо видим, что психика отдельного человека нераз­ рывно связана с его социально обусловленными ориентациями,

ссоциально­понятийным отражением действительности.

§2. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного.

Текущая организация сознания — внимание

Психическая деятельность человека, его психика функцио­ нируют одновременно на трех взаимосвязанных уровнях: бес­ сознательном, подсознательном и сознательном.

Бессознательный уровень психической деятельности представляет собой врожденную инстинктивно-рефлекторную деятель-

ность. Поведенческие акты на бессознательном уровне регули­

руются неосознаваемыми биологическими механизмами. Они направлены на удовлетворение биологических потребностей — самосохранение организма и вида.

Однако генетически обусловленная программа поведения человека не автономна: она находится под контролем более высоких и более поздно сформированных мозговых структур.

И лишь в отдельных критических для индивида ситуациях (на­ пример, в состоянии аффекта) данная сфера психики человека

ентировки проявляется в непроизвольных наплывах различных пред­ ставлений; возникает ложная ориентировка в пространстве и времени; онейроидиое (сновидное) состояние — обильное всплывание фантасти­ ческих сцен; сумеречное состояние сознания — непроизвольное блуж­ дание, выполнение автоматизированных действий, использование пред­ метов не по назначению; деперсонализация — восприятие себя как бы со стороны, нарушение «схемы тела».

§ 2. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека33

может перейти в режим автономной саморегуляции. Эта врож­ денная эмоционально­импульсивная сфера индивида структур­ но локализована в таламусе и гипоталамусе, т. е. в подкорковой сфере мозга.

Подсознательный уровень психической деятельности — обобщенные, автоматизированные в опыте данного индивида стереотипы его поведения — умения, навыки,

привычки, интуиция. Это поведенческое ядро индивида, сформированное на ранних ста­ диях его развития.

Сюда же относится импульсивно­эмоциональная сфера, структурно локализованная в лимбической (подкорковой) системе головного мозга. Здесь формируются неосознаваемые устремле­ ния индивида, его влечения, страсти, установки. Это непроиз­ вольная сфера личности, «вторая натура человека», «центр» индивидуальных поведенческих штампов, манер поведения.

Само подсознание, очевидно, имеет многоуровневую струк­ туру: автоматизмы и их комплексы на нижнем уровне и интуи­ ция —' на высшем.

Автоматизмы подсознательного уровня — это комплексы сте­ реотипно совершающихся действий в типовых ситуациях, дина­ мические стереотипы — цепные последовательности реакций в привычной обстановке (привычное управление техникой, вы­ полнение привычных обязанностей, манера обращения с при­ вычными предметами, речевые и мимические штампы).

Все это образует набор готовых поведенческих блоков, кото­ рыми пользуется индивид при регуляции своей деятельности. Эти поведенческие автоматизмы разгружают сознание для бо­ лее квалифицированной деятельности. Сознание освобождается от постоянных повторных решений стандартизированных задач.

В подсознание вытесняются и различные психические комплексы — нереализованные желания, подавленные стремления, различные опасения и беспокойства, амбиции и завышенные претензии (комплексы Наполеона, нарциссизма, неполноцен­ ности и др.). Эти комплексы имеют тенденцию к гиперкомпен­ сации; черпая большой энергетический потенциал в сфере под­ сознания, они формируют устойчивую подсознательную на­ правленность поведения личности.

Подсознательные проявления всегда присутствуют в процес­ сах сознания, они ответственны за переработку подпороговых (неосознаваемых) воздействий, формируют неосознаваемые по­ буждения, эмоционально ориентируют сознание на наиболее

значимые стороны деятельности. Подсознание — это сфера вну­ шенных состояний и установок, в том числе и установок выс­ шего нравственного уровня.

Чувственные, перцептивные процессы также связаны с под­ сознанием, с «умозаключениями глаза», как говорил Гельм­ гольц. Подсознание активно включается во всех случаях, когда исчерпываются возможности сознательной деятельности (при аффектах, стрессовых состояниях, в ситуациях крайнего психи­ ческого перенапряжения). Если в эксперименте испытуемых просят распределить предложенные им фотографии людей со­ ответственно таким характеристикам: «добрый», «злой», «хит­ рый», «простодушный» и т. п., то, правильно выполняя задание, испытуемые не могут точно определить, какими чувственными данными они руководствовались.

Существует множество фактов, свидетельствующих о высо­ кой творческой продуктивности человека в состоянии неакти­ вированного сознания (внезапное открытие Кекуле структуры молекулы бензола, периодической системы элементов Менде­ леевым во сне и т. п.).

Высшая сфера подсознания — интуиция (называемая иногда даже сверхсознанием) — процесс мгновенных озарений, комп­ лексного охвата проблемной ситуации, всплывания неожидан­ ных решений, неосознанное предвидение развития событий на основе спонтанного обобщения предшествующего опыта. Од­ нако интуитивные решения не возникают только в сфере под­ сознания. Интуиция удовлетворяет запрос сознания на опреде­ ленный комплексный блок ранее полученной информации.

Внесознательная сфера психики человека — глубинная сфе­ ра его психики, конгломерат архетипов, сформированный в значительной мере в процессе эволюции человека. Сновидения, интуиция, аффект, паника, гипноз — далеко не полный пере­ чень бессознательных и подсознательных явлений.

В сфере внесознательного таятся и корни такого феномена, как вера. Сюда же, очевидно, примыкают надежда и любовь, различные парапсихические явления (ясновидение, телепатия, экстрасенсорные феномены). Фобии, истерические фантазии, спонтанная тревожность и радостное предчувствие — все это тоже сфера подсознания.

Готовность индивида действовать в различных ситуациях определенным образом, без предварительного обдумывания, импульсивно, также относится к проявлениям внесознательной сферы психики.

.

Процессы, начинающиеся в неосознаваемой сфере, могут иметь продолжение в сознании. И наоборот, сознательное мо­ жет вытесняться в подсознательную сферу. Взаимодействие со­ знательного и внесознательного может осуществляться согласо­ ванно, синергично или антагонистично, противоречиво, прояв­ ляясь в разнообразных несовместимых поступках человека, внутриличностной конфликтности.

Внесознательная сфера психики не является объектом реф­ лексии, самоотражения, произвольного самоконтроля. Сферу бессознательного 3. Фрейд считал источником мотивационной энергии, находящейся в конфликте с сознанием.

Запреты социальной сферы создают, по Фрейду, «цензуру» сознания, подавляют энергию подсознательных влечений, что и проявляется в невротических срывах. Стремясь избавиться от конфликтных состояний, индивид прибегает к защитным меха­ низмам — вытеснению, сублимации (замещению), рационали­ зации и регрессии.

3. Фрейд преувеличивал роль подсознательного в поведении личности, а в сфере подсознательного — роль сексуальных влече­ ний, темных сил природы. Однако его понимание подсознания как

мощной сферы влияния на сознание не лишено оснований1.

В отличие от 3. Фрейда другой психоаналитик — К. Г. Юнг не только не противопоставлял сознание и подсознание, но считал, что сознание основано на глубинных пластах коллек­ тивного бессознательного, на архетипах — представлениях, сфор­ мированных у человечества в далеком прошлом.

Индивид, по Юнгу, стремится к самореализации (индивиду­ ации) на основе подсознательных устремлений, обусловленных коллективным подсознанием. Не мысль, не сознание, а чувство, подсознание говорят нам, что для нас хорошо, а что плохо. Под влиянием глубинных структур, врожденных программ, универ­ сальных образов (символов) находятся все наши непроизволь­ ные реакции. Перед человеком возникает проблема приспособ­ ления не только к внешнему, но и к своему внутреннему миру.

Сознание вооружено понятиями, подсознание — эмоциями и чувствами. На уровне подсознания происходит мгновенная

оценка воспринимаемого объекта или явления, их соответствия нормам, зафиксированным в подсознании.

1 См.: Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1991.

ность следующих разновидностей человеческих реакций и дей­ ствий:

•бессознательно­инстинктивные, врожденные реакции;

•импульсивно­реактивные, малоосознанные эмоциональ­ ные реакции;

•привычно­автоматизированные подсознательные дей­ ствия; действия­навыки, привычки;

•сознательно­волевые действия; эти действия являются ве­ дущими во взаимодействии человека со средой: они обеспечи­ вают его целенаправленную деятельность.

Деятельность — специфически человеческая форма активно­ сти. От поведения животных эта человеческая активность отли­ чается созидательной продуктивностью и структурной диффе­ ренцированностью — осознанием мотивов и целей деятельнос­ ти, использованием орудий и средств, созданных в процессе культурно­исторического развития человечества, применением полученных в процессе социализации умений и навыков.

Сознание, психика человека формируются и проявляются в его деятельности, будучи ее мотивационно­ориентировочным

компонентом. , .

В деятельности, ее объекте и результате происходит вопло­ щение предварительно сформированного в сознании психичес­ кого образа, идеальной модели желаемого результата. Само пси­ хическое отражение предметов действительности зависит от их места в структуре деятельности.

Деятельностный охват предметов и обеспечивает адекват­ ность их психического отражения. Деятельность человека свя­ зана с пониманием значений предметов, а используемые в ней орудия несут в себе исторически выработанную схему челове­ ческого действия.

Централизация в сознании того, что имеет наибольшую зна­ чимость для деятельности человека, оптимальная организация сознания, проявляющаяся в его направленности и сосредоточен­ ности на актуально значимых объектах, называется вниманием.

Направленность сознания — это отбор существенных для дея­ тельности объектов; сосредоточенность — отвлечение от побоч­ ных раздражителей и централизация объекта деятельности в поле сознания. Уровень внимательности — показатель уровня деятельностнои организованности сознания, саморегуляции всей психической деятельности индивида.

При этом блокируется отражение всего того, что не имеет отно­ шения к текущей деятельности.

Внимание связано с врожденным ориентировочным рефлек­ сом. Функционирование ориентировочного рефлекса сопровож­ дается соответствующей настройкой органов чувств, повыше­ нием их чувствительности, общей активизацией деятельности мозга, торможением всех реакций на побочные воздействия.

Виды внимания. Психические процессы могут иметь произ­ вольную и непроизвольную (независимую от воли) направлен­ ность. Так, резкий неожиданный сигнал вызывает внимание по­ мимо нашей воли. Но основная форма организации психичес­ ких процессов — произвольное (преднамеренное) внимание. Произвольное внимание связано с вычленением значимой ин­ формации.

Способность произвольно направлять психическую деятель­ ность — одна из основных особенностей человека. В процессе деятельности произвольное внимание может перейти в после­ произвольное, не требующее постоянных волевых усилий.

Различаются также внешненаправленное внимание — выделе­ ние значимых объектов во внешней среде — и внутринаправлен­ ное — выделение идеальных объектов из фонда самой психики. Внимание связано с установками человека, его готовностью, предрасположенностью к определенным действиям. Установка повышает чувствительность органов чувств, уровень всей пси­ хической деятельности (мы скорее заметим появление объекта, если ожидаем его появления в определенном месте и в опреде­ ленное время).

Индивидуальные особенности внимания обусловлены рядом факторов. К ним относятся: тип высшей нервной деятельности, условия психического развития индивида, его психические со­ стояния, условия текущей деятельности.

Свойства внимания. К свойствам, или качествам, внимания относятся активность, направленность, объем, широта, распре­ деленность, концентрация, устойчивость и переключаемость.

Свойства внимания связаны со структурной организацией деятельности человека.

На первоначальном этапе деятельности, при первичной ори­ ентации, когда предметы обстановки еще равнозначны, основ­ ной особенностью внимания является широта — равномерная распределенность сознания на несколько объектов. На этой ста­ дии деятельности еще нет устойчивости внимания.

§ 2. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека 41

Но устойчивость внимания приобретает существенное зна­ чение, когда из имеющихся объектов выявляются наиболее зна­ чимые для данной деятельности. В зависимости от этого психи­ ческие процессы становятся более интенсивными, возрастает и объем внимания — количество объектов, которое человек может одновременно осознавать с одинаковой степенью ясности.

Одновременно охватываются вниманием четыре­пять объек­ тов. Объем внимания зависит от профессиональной деятельно­ сти человека, его опыта, психического развития. Он значитель­ но увеличивается, если объекты сгруппированы, систематизи­ рованы. Объем внимания несколько меньше объема осознания, ибо наряду с отчетливым отражением объектов в сознании в каждый момент происходит неотчетливое, фоновое отражение других объектов.

Направленность сознания на несколько одновременно вос­ принимаемых объектов, на параллельное выполнение несколь­ ких действий — распределенность внимания. Начинающий во­ дитель управляет автомобилем с напряжением: он с трудом может оторвать взгляд от дороги, чтобы посмотреть на прибо­ ры, и ни в коей мере не расположен поддерживать разговор с собеседником. Приобретая в процессе упражнения соответству­ ющие устойчивые навыки, человек начинает совершать многие действия полуавтоматически.

Интенсивность направленности сознания на наиболее зна­ чимые объекты — концентрация внимания.

Качества внимания связаны с индивидуальными особеннос­ тями высшей нервной деятельности — силой, уравновешеннос­ тью и подвижностью нервных процессов. В зависимости от типа высшей нервной деятельности внимание одних людей более подвижно, других — труднопереключаемо, недостаточно рас­ пределено.

Внимание и особенности функционирования сознания имеют существенное значение в различных видах профессио­ нальной деятельности; они диагностируются специальными тестами.

Внимание — это текущая организованность сознания инди­ вида. Отсутствие четкой направленности, структурированности сознания означает его дезорганизованность. Одним из состоя­ ний частичной дезорганизованности сознания является рассеян­ ность. (Имеется в виду не та «профессорская» рассеянность, которая является результатом большого умственного сосредо­