- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •Организационно-методический план по дисциплине «Уголовно-процессуальное право» (Уголовный процесс)
- •Описание структуры учебно-методического комплекса дисциплины «Уголовно-процессуальное право»
- •Структура и содержание дисциплины
- •Организационно-тематический план
- •Содержание теоретических разделов дисциплины «уголовно-процессуальное право» общая часть
- •Тема 1. Сущность и основные понятия уголовного процесса
- •Тема 2. Источники уголовно-процессуального права
- •Тема 3. Принципы уголовного процесса
- •Тема 4. Суд как участник уголовного судопроизводства
- •Тема 5. Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения, общие понятия, классификация.
- •Тема 6. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты, общие понятия, классификация.
- •Тема 7. Иные участники уголовного судопроизводства, общие понятия, классификация
- •Тема 8. Обстоятельства, исключающие возможность участия в уголовном судопроизводстве субъектов процесса.
- •Тема 9. Гражданский иск в уголовном процессе
- •Тема 10. Доказательства в уголовном процессе: общие положения.
- •Тема 11 Доказывание в уголовном процессе. Истина как цель доказывания.
- •Тема 12. Виды доказательств в уголовном процессе
- •Тема 13. Меры процессуального принуждения, их понятия, виды и цели применения, порядок избрания
- •Тема 14. Меры пресечения, их понятие и значение в системе уголовно-процессуального принуждения, виды, порядок избрания.
- •Тема 15. Ходатайства, жалобы и порядок их рассмотрения;процессуальные сроки, круг лиц вправе заявлять ходатайства, приносить жалобы. Издержки.
- •Тема 16. Реабилитация, понятие и значение для восстановления общественной репутации лица. Правовые акты регламентирующие ее.
- •Особенная часть
- •Раздел I. Досудебные стадии уголовного процесса
- •Тема 1. Возбуждение уголовного дела. Поводы и основания. Принимаемые решения.
- •Тема 2. Предварительное расследование, общие условия, формы расследования, общие правила, судебный контроль.
- •Тема 3. Предварительное расследование, понятие, система следственных действий, общие правила их проведения. Виды следственных действий.
- •Тема 4. Предварительное расследование: предъявление обвинения, допрос обвиняемого, избрание меры пресечения.
- •Тема 5. Приостановление и возобновление предварительного расследования, процессуальное оформление, основания приостановления, виды розыска скрывшегося обвиняемого.
- •Тема 6. Окончание предварительного расследования и его формы. Прекращение, окончание дела с обвинительным заключением, обвинительным актом.
- •Тема 7. Прокурорский надзор в стадии предварительного расследования. Обжалование действий и решений прокурора.
- •Раздел II. Судебные стадии уголовного процесса
- •Тема 8. Подготовка к судебному заседанию. Решение, принимаемое судьей при подготовке к судебному заседанию.
- •Тема 9. Судебное разбирательство: общие условия
- •Тема 10. Судебное разбирательство: подготовительная часть, судебное следствие, прения сторон и последнее слово подсудимого
- •Тема 11. Судебное разбирательство: постановление приговора
- •Тема 12. Особенности производства в суде присяжных
- •Тема 13. Производство в судах апелляционной и кассационной инстанций
- •Тема 14. Исполнение приговора.
- •Тема 15. Производство в надзорной инстанции. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Тема 16. Производство по применению принудительных мер медицинского характера
- •Тема 17. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
- •Тема 18. Особенности производства у мирового судьи
- •Тема 19. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •Содержание практических разделов. Семинарское занятие №1 Сущность и назначение уголовного судопроизводства
- •Письменное решение задач
- •Семинарское занятие №2 Источники уголовно-процессуального права России
- •Письменное решение задач
- •Нормативные и литературные источники:
- •Семинарское занятие №3 Принципы уголовного процесса
- •Письменное решение задач
- •Семинарское занятие №4 Суд как участник уголовного судопроизводства
- •Семинарское занятие №5 Участники уголовного процесса со стороны обвинения
- •Письменное решение задач
- •Семинарское занятие №6 Участники уголовного процесса со стороны защиты.
- •Семинарское занятие №7 Доказательства и доказывание в уголовном процессе России.
- •Семинарское занятие №8 Процесс доказывания в уголовно-процессуальном праве России.
- •Семинарское занятие №9 Виды доказательств в уголовном процессе.
- •Письменное решение задач
- •Семинарское занятие №10 Меры процессуально принуждения.
- •Семинарское занятие №11 Меры процессуального пресечения.
- •Письменное решение задач
- •Семинарское занятие №12 Реабилитация
- •Раздел II. Особенная часть
- •2.1. Базовые нормативно-правовые акты, постановления судебных органов.
- •Дополнительная литература:
- •Семинарское занятие № 1 Возбуждение уголовного дела.
- •Письменное решение задач
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 2 Тема №2. Предварительное расследование: понятие и общие условия его производства.
- •Письменное решение задач
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 3 Следственные действия.
- •Письменное решение задач
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 4 Предъявление обвинения и допрос обвиняемого.
- •Письменное решение задач
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 5 Окончание предварительного расследования.
- •Письменное решение задач
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 6 Общие условия судебного разбирательства по уголовному делу.
- •Письменное решение задач
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 7 Судебное следствие.
- •Письменное решение задач
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 8 Особенности производства в суде присяжных.
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 9 Приговор суда
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Семинарское занятие № 9 Особый порядок судебного разбирательства при согласии обвиняемого с предъявлением обвинения
- •Дополнительные нормативные и литературные источники.
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •Организация учебного процесса с применением Модульно-рейтинговой системы.
- •Распределение обязанностей по организации модульно-рейтинговой системы.
- •Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Критерии оценки знаний студентов на экзамене по Уголовно-процессуальному праву
- •Модульно-рейтинговая карта дисциплины «уголовно-процессуальное право» (уголовный процесс)
- •Рейтинг- карта студента по изучению дисциплины «Уголовно-процессуальное право»
- •Контрольные материалы Темы контрольных работ по дисциплине «Уголовно-процессуальное право рф. Особенной часть»
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Уголовно-процессуальное право»
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Уголовно-процессуальное право»
- •Примерные темы курсовых работ «Уголовно-процессуальное право»
- •Примерные тестовые задания по дисциплине «Уголовно-процессуальное право»
- •Примерные темы дипломных работ по дисциплине «Уголовно-процессуальное право»
- •Методические рекомендации (материалы) по организации
- •Судебная практика:
- •Научные статьи
- •Учебники и учебные пособия:
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
Для проверки уровня усвоения изученного материала применяются разные виды контроля.
Контроль знаний студентов проводится систематически (с помощью тестов, подготовки докладов, решения задач, проведения контрольных работ). Текущий контрольпозволяет выявить пробелы в знаниях студентов.
Промежуточным видом контролязнаний студентов заочной и очной форм обучения являетсязачет.
После изучения всего курса проводится итоговый контрольв видеэкзамена. Цель экзамена - завершить курс обучения, проверить сложившуюся у студентов систему понятий и отметить степень усвоения знаний.
При подготовке к зачету и экзамену студент повторяет и закрепляет полученные знания.
Зачет и экзамен представляет собой устное собеседование по вопросам, включенным в билет (два вопроса).
Учитывая, что преподавание курса «Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс)» ориентировано на модульно-рейтинговую систему образования, студент выполнивший все самостоятельные задания-модули, предложенные применительно к каждой теме дисциплины, и набравший к концу семестра по результатам 100 баллов в Рейтинг-карте студента получает автоматический экзамен.
Таким образом, форма организации текущего контроля по дисциплине, связана с определением рейтинга по шкале, характеризующей уровень и объем работы студентов в процессе усвоения и закрепления учебного материала.
Модульно-рейтинговая карта дисциплины включает базовые модули (задания) обязательные для выполнения каждым студентом, и вариативные модули (задания), выполняемые студентами, желающими заработать большее количество баллов по дисциплине и получить автоматический экзамен.
В каждом модуле (и базовом, и вариативном) определяется минимальное и максимальное количество баллов.
Минимальное количество баллов в каждом базовом модуле является обязательным и не может быть заменено набором баллов в других модулях (как базовых, так и вариативных).
Таким образом, заменять выполнение заданий базового модуля заданиями вариативного модуля или других базовых модулей не допускается.
Неуспевающие студенты, то есть не имеющие минимального количества баллов в пределах базового модуля, допускаются к изучению следующего базового модуля. При этом студенты, не набравшие минимального рейтинга по каждому базовому модулю, не допускаются к итоговому модулю. Обязательным условием допуска студента к экзамену является выполнение всех базовых модулей, что позволяет набрать студенту минимум 60 баллов.
Оставшиеся 40 баллов позволяют студенту набрать задания вариативных модулей.
К концу семестра студент, выполнивший все требования учебной программы и имеющий дисциплинарный рейтинг, превышающий минимальное количество баллов по изученным модулям (более 60 баллов), может получить по итогам своей работы без проведения дополнительных испытаний зачет или экзаменационную оценку в соответствии с набранным рейтингом. Т.е. если он набрал от 60 до 72 баллов – оценку 3 «удовлетворительно»; от 73 до 86 баллов – оценку 4 «хорошо»; от 87 до 100 баллов – оценку 5 «отлично».
При этом по дисциплинам, заканчивающимся экзаменомстудент в обязательном порядке должен набрать минимальный рейтинг – 60 баллов (причем за счет заданий именно базовых модулей, замена заданий базового модуля заданиями вариативного модуля не допускается). В противном случае он не допускается до экзамена – итогового модуля.
На самом же экзамене студент может набрать еще 40 баллов (это максимум для итогового модуля) и, таким образом в сумме получить до 100 баллов. Потом итоговая сумма баллов переводится в академическую оценку согласно предложенной выше схеме.