Протокол психодиагностического обследования №5

Цель: оценка состояния памяти.

Методика: «Заучивание 10 слов».

Материалы: бланк с 10 словами.

Инструкция: экспериментатор говорит ребенку: «Сейчас мы проверим твою память. Я назову тебе слова, ты прослушаешь их, а потом повторишь сколько сможешь, в любом порядке». Слова зачитываются испытуемому четко, не спеша. «Сейчас я снова назову те же самые слова, ты их послушаешь и повторишь – и те, которые уже называл, и те которые запомнишь сейчас. Называть слова можешь в любом порядке».

Полученные результаты:

Оценка состояния памяти Александра

№ воспроизведения	1	2	3	4	5	6	ч/з час
Количество правильно воспроизведенных слов	2	3	4	3	5	3

Психологическая интерпретация: Александр имеет низкий уровень развития памяти. Характерна утомляемость, снижения концентрации внимания. Что влияет на скорость запоминания и приводит к низкому результату. Долговременная память - способность к сохранению информации на протяжении длительного времени - ниже среднего уровня. Это свидетельствует о низкой продуктивности памяти. Прочность сохранения и готовность к воспроизведению - ниже среднего уровня.

Полученные результаты:

Оценка состояния памяти Марии

№ воспроизведения	1	2	3	4	5	6	ч/з час
Количество правильно воспроизведенных слов	4	5	6	7	7	8	6

Психологическая интерпретация:

Мария имеет высокий уровень развития памяти. Обладает хорошей слуховой механической памятью. Она способно концентрировать внимания на деятельности и удерживать информацию в памяти длительное время – долговременная память – высокий уровень.

Протокол психодиагностического обследования №6

Цель: оценка уровня развития образной памяти.

Методика: «Образная память».

Материалы: таблица с 12 образами.

Инструкция: экспериментатор просит ребенка внимательно рассмотреть таблицу в течение 30 секунд и постараться запомнить все картинки, которые изображены на ней. Задача ребенка – после того как убрали таблицу, выразить словесно те образы, которые он запомнил. Необходимо убедиться, что ребенок понял инструкцию.

Полученные результаты:

Результаты тестирования «Образная память»

Картинка	Александр	Мария
Мяч	+	+
Часы		+
Топор
Ель		+
Гриб		+
Машина	+
Кубик	+	+
Треугольник
Пистолет	+
Дом	+	+
Кот		+
Бабочка		+
Баллы	5	8

Психологическая интерпретация: Александр имеет средний уровень развития образной памяти. Эти данные свидетельствуют о том, что у мальчика хорошо развита память на зрительные образы.

Мария имеет высокий уровень развития образной памяти. Девочка успешно использует самоконтроль при запоминании наглядного материала. Она умеет подчинять свои действия указанию взрослого, в частности, его требованиям запомнить и припомнить изображения.