Протокол психодиагностического обследования №25

Цель: определение психологического климата в коллективе.

Методика: «Психологический климат коллектива»

Полученные результаты:

Психологический климат коллектива

№	Свойства психологического климата А	Свойства психологического климата В	Разность С = А- В	Психологический климат
1	27	0	27	Благоприятный
2	21	6	15	Неустойчиво-благоприятный
3	28	3	25	Благоприятный
4	35	1	34	Благоприятный
5	14	6	8	Неустойчиво-благоприятный
6	31	0	31	Благоприятный
7	33	0	33	Благоприятный
8	32	0	32	Благоприятный
9	30	0	30	Благоприятный
10	29	2	27	Благоприятный
11	28	0	28	Благоприятный
12	25	0	25	Благоприятный
13	34	0	34	Благоприятный
14	23	18	5	Неустойчиво-благоприятный
15	26	2	24	Благоприятный
16	38	3	35	Благоприятный
17	16	11	5	Неблагоприятный
18	27	3	24	Благоприятный
19	29	17	12	Неустойчиво-благоприятный
20	34	4	30	Благоприятный
Средне групповая оценка психологического климата (С=Сі/N)			24,8	Благоприятный

Психологическая интерпретация:

В результате проведения диагностики было выявлено, что психологический климат в коллективе является благоприятным. Члены коллектива переживают эмоциональное благополучие в данном коллективе. Они считают себя защищенными в данном коллективе (ни один член группы не чувствует своего обособления или беззащитности), каждый готов оказать помощь любому в трудной ситуации. Характерно доброжелательное внутригрупповое настроение, им нравится совместное времяпрепровождение. Справедливость, уважение, эмоциональное единство, совместная деятельность, чувство гордости за свой коллектив объединяет их и дает возможность свободному проявлению личностного «Я» каждого. Коллектив переживает проявление внутреннего, уверенного спокойствия. Бодрость, готовность к действию, активность, жизнерадостный тон настроения сопутствует членам коллектива.

Протокол психодиагностического обследования №26

Цель: определение стиля отношения к ребенку в семье.

Методика: «Тест родительского отношения» (А.Я. Варга, В.В. Столин).

Полученные результаты:

Стиль родительского отношения к ребенку в семье

№ п/п	Код респондента	Стиль родительского отношения
1.	Родители Александра	Авторитарная гиперсоциализация
2.	Родители Марии	Принятие

Психологическая интерпретация:

Тип отношений родителей к Александру – «Авторитарная гиперсоциализация» - отражает форму и направление контроля за поведением ребенка. В отношениях родителей к Александру отчетливо просматривается авторитаризм. Они требует от ребенка безоговорочного послушания и дисциплины. Они стараются навязать ребенку во всем свою волю, не в состоянии встать на его точку зрения. Характерны строгие дисциплинарные рамки. За проявления своеволия его сурово наказывают. Родитель пристально следит за социальными достижениями ребенка, его индивидуальными особенностями, привычками, мыслями, чувствами. Такой взрослый человек далеко не всегда может быть хорошим воспитателем.

Тип отношений родителей к дочери - «Принятие». Родителю нравится ребенок таким, какой он есть. Они уважают индивидуальность дочери, симпатизирует ей. Родители стремятся проводить много времени вместе с ребенком, одобряют ее интересы и планы. Они воспринимает своего ребенка хорошим, приспособленным, удачливым. Им кажется, что дочь добьется успеха в жизни, основываясь на своих способностях, талантах, склонностях. По большей части родитель испытывает к ребенку нежность, любовь, заботу. Они доверяют ребенку и уважают его.